Nuorten yhteiskuntatakuu –ryhmän kokous 1.12.

1. Nuorten yhteiskuntatakuu –ryhmän kokous 1.12. Valmistumassa olevien ja vastavalmistuneiden palvelut ja työllistyminen sekä nuoret yrittäjinä Janne Koskenniemi & Suvi Eriksson SYL

2. Nykytilanne I • Työelämätaidot ja -valmiudet • Opiskelijat eivät tunnista yleisiä työelämätaitoja. • Harjoittelukäytännöt vaihtelevat. • Koulutuksessa saadun tiedon soveltamiseen työelämässä ei koeta saatavan riittävästi eväitä. • Ura- ja rekrytointipalvelut yliopistoissa • Opiskelijoiden palautteen mukaan palvelut eivät ole riittäviä, löydettävissä tai eivät välttämättä vastaa tarpeita. • Palvelutaso yliopistoissa yleisesti ottaen kohtalainen joskin resurssipula johtaa aina vähennystarpeisiin, ja palveluntarjonnassa on eroja.

3. Nykytilanne II • (Akateemisten) työvoimapalvelut • Useilla paikkakunnilla palvelut ovat aliresursoituja eikä aktiivista yhteistyötä yhteistyötä alueen korkeakoulujen kanssa ole riittävästi. • Akateeminen yrittäjyys • Vuonna 2009 noin 11 % korkeakoulusta valmistuneista ilmoitti aikovansa perustaa yrityksen seuraavan kolmen vuoden aikana

4. Kehittämistarpeet ja ehdotukset I: Koulutus,osaaminen ja osaamisen tunnistaminen keskiöön • Tavoitteena oltava (työllistymisen lisäksi) edesauttaa nuoren valmiuksia myös edetä työurallaan jouhevasti • Opiskelijakeskeisten opetus- ja opiskelumenetelmien kautta yleisiä työelämätaitoja sekä valmiuksia soveltaa omaa osaamista käytännössä • Valmiuksia työllistymiseen ja työuralle voidaan kehittää koko koulutusjärjestelmässä • Viesti työnantajille • Laadukkaat harjoittelupaikat! • Vuorovaikututus oppilaitosten kanssa (esim. Lähde työelämään – ja STEPIT-hankkeet) • Huomio osaamiseen, ei kohtuuttomia osaamisvaatimuksia (maahanmuuttajat)

5. Kehittämistarpeet ja ehdotukset II:Ohjauspalveluiden kehittäminen • Ohjauspalveluiden laadun ja riittävyyden varmistaminen sekä oppilaitosten sisällä että työvoimapalveluissa • Ohjauksen linkittäminen myös opintojen sisältöihin • Erityisenä kehittämiskohteena siirtymävaiheet • Ei koulutuksellisia umpiperiä • Ohjauksella voidaan vähentää myös koulutuksen periytyvyyttä sekä sukupuolten välistä segregaatiota koulutuksessa ja työelämässä • Yliopistojen ura- ja rekrytointipalveluiden tiivis yhteistyö (akateemisten) työvoimapalveluiden kanssa • ESR-hankkeiden (tutkimus)tiedon ja havaittujen hyvien käytäntöjen levittäminen • Esim. Ohty, Koutsi, Valtti…

6. Kehittämistarpeet ja ehdotukset III: Akateemisen yrittäjyyden kehittäminen • Rohkeus ja luovuus olennaisia akateemisen yrittäjyyden lisäämiseksi • Opiskelijakeskeiset opiskelumenetelmät • Yrittäjyyden tukeminen • Hautomot ja kiihdyttämöt • Neuvontapalvelut käytännön asioissa • Monitieteisten opiskelijakontaktien mahdollistaminen ja edistäminen • Yrittäjämentorointi

7. KIITOS! • SYL julkaisee työkalupakin työurien pidentämiseen (78 keinoa) alkuvuodesta 2012. Työkalupakissa käsitellään mm. syrjäytymisen ehkäisyyn, siirtymiin, opintojen sujuvuuteen, opiskelijoiden toimeentuloon, opiskelu- ja työkyvyn ylläpitämiseen sekä työelämän laatuun liittyviä kysymyksiä. • Lisätietoja: • Koulutuspoliittinen sihteeri Suvi Eriksson suvi.eriksson@syl.fi, 041 515 2231 • Sosiaalipoliittinen sihteeri Sini Terävä sini.terava@syl.fi, 041 515 2227