36 Reunión del Consejo Director del SICAR

1. 36 Reunión del Consejo Director del SICAR Foro Los estudios de posgrado y la Investigación en las Universidades publicas de América Central

2. Programa Universidad Emprendedora en Nicaragua

3. Antecedentes del programa PUE • Enfoque de investigación-acción (2004-2006) • Orientado por Asdi • Asdi ha financiado investigación en Universidades Nicaragüenses durante los últimos 29 años • Que ha pasado con dicha investigación? • En que medida los resultados de las investigaciones están siendo aplicados? Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

4. Universidades y centros de investigación Industria Local Internacional Gremios Gobierno Ministerios Organizaciones, e.g. IP Políticos y municipalidades Lideres políticos Lideres comunales Bancos e instituciones financieras Bancos de Desarrollo Bancos comerciales Micro Financieras Organizaciones de vinculación Cámaras de comercio e industria Asociaciones Agencias de financiamiento y de ayuda Locales Internacionales (Sida, Cida, USAid, UNDP) Instituciones Cultura Leyes Consulados o embajadas Investigación acción (100 entrevistas) – utilizando el modelo de actores claves Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

5. Cuales eran las condiciones del sistema de innovación – al inicio del programa? • En Nicaragua había investigación, competencias e infraestructura para hacer investigación. • E.g. Asdi/SAREC ha financiado investigación por 28 años • Buenos ejemplos de programas de investigación • Poco conocidos, no compartidos y no utilizados por los usuarios de la sociedad • Limitada difusión de las competencias, aprendizajes y saber-hacer • Pero también, buenos ejemplos de formas creativas de llegar a los usuarios, e.g. comunidades rurales Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

6. Cuales eran las condiciones del sistema de innovación – al inicio del programa? • Investigación e innovación fuera de la agenda nacional • Investigación universitaria no vinculada a la Industria • Falta de confianza • Industria con limitados proceses de investigación y desarrollo • Carencia de una cultura de investigación • No hay empleo para profesionales con nivel de doctorado fuera de la Universidad • Poco o ningún incentivo para académicos que hacen investigación – tiempo y dinero • Falta de financiamiento Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

7. Condiciones del sistema de innovación – al inicio del programa? • Limitados recursos para la innovación • Poco financiamiento disponible para I&D, creación de empresas, etc. • Aspectos de PI – no existente en las Universidades • No esta claro quien es el dueño de los resultados de investigación • No existían Políticas de PI • Nadie en la comunidad Universitaria extrayendo valor de PI • Pocas aplicaciones patentables – de parte de inventores nacionales – • Únicamente extranjeros en busca de protección • Nadie haciendo vigilancia tecnologica • Limitado entrenamiento en emprendimiento Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

8. Conglomerado Agroindustrial – Desde la Perspectiva de las Universidades U´s internacionales Bosques Gobierno U´s Centro Americanas Organizaciones de gobierno Brecha? Otras U´s U´s Brecha? Productores Agencias de financiamiento Procesamiento De alimentos Brecha? Organizaciones De gobierno ONG Micro- Financieras Farmacología Bancos Brecha? Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

9. 3 Procesos claves en la universidad Investigación Educación Utilización e.g. consultoría, Servicios de extensión, incubadoras Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

10. 3 Procesos claves en la universidad Educación Investigación Utilización Ej: consultoría, Servicios de extensión, Incubadoras Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

11. Medios de difusión ONGs Banca Estado Cooperación internacional • Investigación • Innovación • Extensión • PI • Currículo Sector Productivo Universidades Y redes • Gestión • Políticas • Vinculación Universidad Emprendedora

12. Programa Universidad Emprendedora • Principal, objetivo y propósito: • Apoyar a la transformación de las 10 universidades del CNU para una mejor utilización de los productos y servicios generados por la universidad, de acuerdo a las necesidades de la sociedad. Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

13. Principales metas y resultados obtenidos: • Establecer los roles y responsabilidades que el CNU y las Universidades tienen en el sistema actual y futuro de innovación. • Apoyo un proceso que integre ciencia, tecnología e innovación en el Plan Nacional de Desarrollo • Ley de ciencia, tecnología e innovación presentada ante la asamblea nacional • Creación de una red nacional de líderes del sistema de innovación • E.g.: CONICYT, MIFIC RPI, Confruve, Callejas, APEN, Agora Partnerships, Cadin, INTA, Magfor – quienes proveen retroalimentación y ayudan a orientar las matas Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

14. Principales metas y resultados obtenidos: • Apoyar el desarrollo de políticas estrategias y planes en las Universidades • Todas las universidades desarrollaron procesos para la definición de políticas de investigación, innovación y propiedad intelectual! • Integración de innovación y estrategias de PI en planes estratégicos y operativos • Prioridades claras para producir beneficios para la sociedad Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

15. Principales metas y resultados obtenidos: • Desarrollar procesos de gestión de la investigación conducentes a la innovación • Bases de datos e inventarios que permitan hacer visible la investigación, competencias y productos • Agenda de investigación basada en las discusiones con la sociedad y la industria • Más de 1000 investigadores capacitados sobre la forma de encontrar la innovación a partir de los resultados de investigación Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

16. Principales metas y resultados obtenidos: • Desarrollar funciones, procesos y competencias para apoyar las actividades de TT • Cada universidad definió cómo conducir el proceso de TT en su universidad • Una oficina, una persona, etc. • Desarrollando relaciones con organizaciones de capital de riesgo (e.g.: AgoraPartnerships), enlaces a recursos financieros para los productos y servicios potenciales • Publicación de un libro de innovaciones en Nicaragua - en febrero de 2010 Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

17. Publicaciones

18. Principales metas y resultados obtenidos: • Desarrollar y promover el rol del ’investigador’ e innovador en la Universidad • Introducción de incentivos, fondos y tiempo para la investigación • Reforzamiento del currículo en innovación y emprendimiento (los estudiantes son los ’nuevos investigadores) Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

19. Principales metas y resultados obtenidos: • Mejorar y desarrollar la ’cultura de aprendizaje e innovación’ en las Universidades • Identificar valores, una forma de trabajo consciente y sistemático, y las relaciones necesarias para apoyar la innovación • Personas comprometidas a impulsar un intercambio abierto y generoso entre las universidades - asesoramiento, competencias, materiales, cursos, etc. • Acuerdos claros, relaciones, proyectos de cooperación • Alianzas estratégicas • Contratos, servicios, procesos de apoyo a las relaciones con la industria, gobierno, comunidades, etc. Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

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22. Principales metas y resultados obtenidos: • Desarrollar competencias en Innovación, emprendimiento y manejo de la Investigación así como habilidades y estrategias para proteger y extraer valor de la PI • Más de 120 personas capacitadas a través de talleres y viajes de intercambio • Entrenamiento adicional de 1000 personas pertenecientes a organizaciones claves en Nicaragua • Evaluación de las normas y reglamentos acerca de propiedad intelectual • Entrenamiento y desarrollo del personal clave en el manejo de propiedad intelectual, funciones y estrategias • Introducción de educación enemprendimiento en las universidades Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

23. Metas principales y resultados logrados • Proveer becas para Nicaragüenses para estudiar en las Escuelas de Emprendimiento y Gestión de Capital Intelectual de Chalmers • 5 Nicaragüenses involucrados en los programas de Maestría en Suecia • Curso local para 40 académicos en Evaluación de Ideas y Estudios de Viabilidad Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

24. Qué sigue? • Las Universidades • Continuar integrando las políticas y procesos de innovación • Integrar capacitación de innovación y emprendimiento en el currículo • Continuar desarrollando competencias y procesos para la TT • Relaciones entre Universidad-sociedad-industria, desarrollar: • Proyectos de colaboración – desarrollo conjunto para cumplir con las necesidades locales y acceder fondos • Investigación por contratos • Proyectos de estudiantes • Servicios – laboratorios, consejo experto, capacitación para gestores y técnicos, métodos de diagnosis y asesoría • Portafolio de resultados de investigación, competencia, y productos • DPI – licencias Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

25. Qué sigue? • La Industria • Llevar a cabo evaluación de experiencias, necesidades y estrategias, con el fin de fortalecer la calidad de la industria y el potencial para innovar • Vincular la industria a universidades según necesidades y competencias Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

26. Beneficios Mutuos Estar preparado a crear las leyes y políticas para apoyar a la innovación y hacer las inversiones necesarias Gobierno Universidad Industria Industria Universidad Estar preparada a desarrollar educación, investigación y servicios basados en las necesidades de la sociedad e industria Estar preparada a priorizar la innovación y co-financiar los servicios universitarios Estar preparada a desarrollar educación, investigación y servicios basados en las necesidades de la sociedad e industria Estar preparada a priorizar la innovación y co-financiar los servicios universitarios Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora

27. GRACIAS __________________________________ Freddy Alemán – freddy@ibw.com.ni Alemán, Scheinberg, Norgren, Alänge Universidad Emprendedora