Det nye lærefaget ”HELSEFAGARBEIDER”

1. Det nye lærefaget ”HELSEFAGARBEIDER” • Basert på en ny Kompetanseplattform. • Helsearbeiderfagetbygger på utdanningene fra Reform 94 for henholdsvis hjelpepleier og omsorgsarbeider, MEN er • en ny utdanning  Nye LÆREPLANER • Prosjekt til fordypning.

3. Helse- og sosialfag

4. Kompetanseplattform for Helsefagarbeider • Helsefagarbeideren utfører praktisk pleie, omsorg og miljøarbeid for pasienter og brukere av helse- og sosialtjenesten. • Helsefagarbeideren utøver sitt fag med utgangspunkt i pasientens/brukerens forutsetninger, med sikte på å bedre livskvaliteten og funksjonsnivået for den enkelte. • Helsefagarbeideren arbeider i somatiske institusjoner i spesialisthelsetjenesten, i psykisk helsevern på alle nivåer og i institusjoner og varierte omsorgs- og behandlingstilbud i kommunal og privat sektor. • Det er viktig med personlig egnethet i forhold til yrkesutøvelsen.

5. Sentrale arbeids- og ansvarsområder er • å yte faglig forsvarlig og omsorgsfull helsehjelp, med brukeren i sentrum • å arbeide med helsefremmende, forebyggende og rehabiliterende pleie- og omsorgstiltak • å vise gjennom yrkesutøvelsen at respekten for menneskeverdet er den grunnleggende verdi, og å utføre arbeidet i henhold til etiske retningslinjer

6. Sentrale arbeids- og ansvarsområder er • å planlegge, utføre og delta i det totale behandlingsopplegget for pasienten/brukeren • å samarbeide med pasienten/brukeren, pårørende og andre yrkesgrupper, uavhengig av kulturell bakgrunn, livssyn og sosial status • å bruke kultur og kulturopplevelser som helsefremmende og mobiliserende tiltak • å arbeide etter gjeldende hygieniske, ernæringsmessige og ergonomiske prinsipper • å håndtere medikamenter etter gjeldende lovverk

7. å håndtere pasientinformasjon gjennom dokumentasjon og rapportering • å bidra til et godt og inkluderende arbeidsmiljø med åpenhet, tverrfaglig samarbeid og respekt • å arbeide etter prinsipper for helse, miljø og sikkerhet og ta ansvar for egen helse • å veilede elever, lærlinger og andre i praksissituasjoner • å arbeide under gjeldende lov- og forskriftsverk som regulerer helse- og sosialtjenesten • i sitt arbeid å være bevisst på sin rolle som arbeidstaker, medarbeider, fagperson og medmenneske

8. Fagets utvikling og plassering i samfunnet • Helsearbeiderfagetbygger på utdanningene fra Reform 94 for henholdsvis hjelpepleier og omsorgsarbeider.

9. Prosjekt til fordypning Formål: Eleven skal få mulighet til å: • Prøve ut enkelte sider av det aktuelle lærefaget…. • Få erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter…. • Fordype seg i kompetansemål på VG3 nivå.. • Ta relevante fellesfag fra VG3 og programfag fra læreplanene fra studiespesialiserende utd.pr..