Pragmática del Discurso: Entendámonos mejor

1. Universidad de Santiago de Chile. Facultad de Humanidades. Escuela de Periodismo. Pragmática del Discurso: Entendámonos mejor Juan Pablo Jorquera Sebastián Valdenegro Teoría de la Comunicación IV

2. Presentación Importancia del tema -El estudio de la pragmática es clave a la hora de entender los fallos en la comunicación que se producen a diario -Además, el reconocimiento de las intenciones implícitas o no naturales por parte de los hablantes es importante para lograr el éxito en las conversaciones cotidianas

3. Presentación Objetivos -Ahondar en la importancia del contexto para la comprensión de los significados a nivel de intercambios lingüísticos -Exponer los problemas de los que se ocupa la pragmática y aplicarla en el análisis del discurso conversacional -Dar a conocer los mecanismos para hacer de la comunicación un proceso exitoso y expedito

4. Presentación Temas a tratar -Teoría pragmática -Teoría del significado de Grice -Máximas de cooperación conversacional -Implicaturas conversacionales -Teoría de los actos de habla de Austin y Searle -Tipos de pedidos indirectos, convencionales y no convencionales -Importancia de la cortesía en la conversación

5. Desarrollo La pragmática -Es el estudio de la comunicación lingüística en un contexto sociocultural -Un mismo enunciado puede tener distintas interpretaciones -En este sentido, no es suficiente conocer las palabras ni la gramática para tener éxito en la comunicación

6. Desarrollo Teoría del significado de Grice -Paul Grice postuló que el hablante transmite un significado no natural o implícito que debe ser reconocido por parte del oyente para transformarlo en conocimiento común -Lo dicho por el hablante no necesariamente tiene un significado explícito. La interpretación dependerá del contexto o la situación en la cual se emitió el mensaje

7. Desarrollo Máximas de cooperación conversacional -Son necesarias para guiar las inferencias de los significados implícitos -Son unos de los mecanismos para asegurar el éxito en la comunicación

8. Desarrollo Máximas de cooperación conversacional Calidad Cantidad Modo Relevancia

9. Desarrollo Ejemplo de significado implícito y uso de máximas -Madre: “Danny, ¿tienes tarea?” -Danny: “Ya terminé de hacerla” -Yael: “Danny no contestó la pregunta de mamá” -Yuval: “Sí que contestó, lo hizo; y cuando dijo que ya terminó de hacerla, le ahorró a mamá la siguiente pregunta”

10. Desarrollo Implicaturas conversacionales -Son las intenciones que el hablante expresa al violar una máxima de manera intencional, lo cual implica un reconocimiento de dicha intención por parte del receptor.

11. Desarrollo Implicaturas conversacionales -Ejemplo: “Alejandro me robó a mi novia, asesinó a mi gato e intentó incendiar mi casa: Es un buen amigo”

12. Desarrollo Implicaturas conversacionales -También son útiles para explicar casos de malentendidos, que se producen cuando uno de los hablantes no logra inferir la intención que el emisor intentó comunicar

13. Desarrollo Implicaturas conversacionales -Ejemplo: Niño: “¿Qué es eso?” Madre: “No te voy a comprar nada” Abuelo: “Es un niño bueno, sólo quería saber”

14. Desarrollo Teoría de los actos de habla -John Austin los utilizó para clasificar de manera sistemática las intenciones comunicativas y las formas en las cuales los hablantes codifican lingüísticamente en contexto -Austin argumentó que las expresiones lingüísticas tienen la capacidad de realizar actos comunicativos

15. Locutivo (Lo que se dice) Ilocutivo: (Lo que se hace) Desarrollo Teoría de los actos de habla -Cualquier enunciado realiza inherentemente dos actos de habla:

16. Representativos Declarativos Directivos Comisivos Expresivos Desarrollo Teoría de los actos de habla -John Searle amplió el concepto de Austin y se centró en los actos de habla indirectos, definiendo cinco de ellos:

17. Desarrollo Precondiciones específicas necesarias -Como lo dice su nombre, son necesarias para que un acto de habla sea exitoso

18. Condiciones preparatorias Desarrollo Precondiciones específicas necesarias Condiciones esenciales Condiciones de sinceridad Contenido proposicional

19. Desarrollo Tipos de pedidos indirectos Indirectos convenciones Indirectos no convencionales

20. Desarrollo • -En los indirectos convencionales, los hablantes pueden negar (y los oyentes ignorar) la interpretación de los enunciados como pedidos. • Ejemplo: • Niño: “¿Me puedes arreglar este juguete?” • -Padre: “Ahora no” • -Niño: “Sólo quería saber”

21. Desarrollo -En los enunciados indirectos no convencionales, hay muchas posibilidades de interpretación abiertas. Ejemplo: “Tengo hambre” Mendigo: Pedido de dinero Niño: Petición de comida

22. . IMPORTANCIA DE LA CORTESÍA Desarrollo IMAGEN POSEE DOS DIMENSIONES: Positiva Negativa

23. Add Your Text DESENTENDERSE Add Your Text DE RESERVA Add Your Text NEGATIVAS DE CORTESÍA MANIFESTACIÓN DIRECTA POSITIVAS DE CORTESÍA Estrategias de cortesía Desarrollo

24. Conclusiones -Es importante considerar las distintas variables para promover una comunicación clara y sin fuentes de ruido -Las inferencias son esenciales para dilucidar el significado oculto en los intercambios conversacionales -Mientras más convencionales sean los enunciados, menor será el número de interpretaciones

25. Gracias por no quedarse dormidos =D Atentamente: Juan Pablo y Sebastián 2010. Universidad de Santiago de Chile