Les épreuves du baccalauréat

1. Les épreuves du baccalauréat Sciences et Technologies de la Gestion STG Académie de Versailles Animations départementales Avril 2006

2. La réglementation BO n°31 du 1er septembre 2005

3. Le baccalauréat STG Définition des épreuves BO n°10 du 9 mars 2006

4. L’épreuve d’économie droit Épreuve orale de contrôle 20mn +20mn coef. 6 Épreuve écrite 3h coef. 6 • Vise à évaluer la capacité à mobiliser les connaissances et à mettre en œuvre les acquis méthodologiques. • Programmes de première et de terminale

5. Principes de l’épreuve Deux parties distinctes : • une partie analytique à partir d’un ou plusieurs documents une partie rédactionnelle visant à présenter une réflexion structurée sur une thématique donnée. • L’une des parties porte sur le droit, l’autre sur l’économie. • Poids sensiblement égal des parties

6. Partie rédactionnelle À partir d’une thématique : • Présenter une réflexion structurée • Elaborer les arguments pour convaincre : expliquer les notions , les illustrer par des exemples pertinents, se référer à une règle, à une personne reconnue… • Construire un raisonnement : suivre un cheminement, organiser sa démonstration, sélectionner des critères…

7. Modalités de l’évaluation : • Capacité à analyser les phénomènes économiques • ou les situations juridiques, à interpréter leur • sens et mesurer leur portée • Capacité à mettre en œuvre les compétences • méthodologiques pour mener l’analyse • Capacité à construire et rédiger un raisonnement • ou une argumentation à partir d’une thématique.

8. L’épreuve de management • Épreuve écrite 3h coef. 4 • Épreuve orale de contrôle • 20mn +20mn coef. 4

9. Principes de l’épreuve • Étude d’une situation de management (une ou plusieurs organisations) • Dossier documentaire • Série de questions • identifier et caractériser l’organisation • établir un diagnostic à partir d’un problème de gestion identifié (ou à identifier) • porter un jugement sur la (les) solution(s) retenue(s) pour…

10. Modalités de l’évaluation : • Capacité à mobiliser des connaissances acquises pour analyser une organisation et des pratiques de management • Capacité à exploiter une documentation • (en percevant le sens du texte… pour éviter le copier / coller) • Capacité à identifier une situation ou un problème de management et à proposer une analyse ou un diagnostic raisonné et argumenté

11. L’épreuve de spécialité • Coefficient 12 • Une définition commune aux 4 spécialités • Une partie écrite et une partie pratique • Programmes référents : 1ère et terminale

12. L’épreuve de spécialitéLa partie écrite • Durée: 4h • Coefficient: 7

13. L’épreuve de spécialitéLa partie écrite • Le sujet : • Des parties indépendantes • Une ou plusieurs organisations • Importance du contexte et des contraintes de l’organisation

14. La partie écriteCritères d’évaluation L’épreuve vise à évaluer lesconnaissances du candidat et ses capacités à : • analyser une situation de gestion ou de communication ; • élaborer, interpréter, utiliser et contrôler l’information ; • proposer, présenter et justifier une solution ; • mettre en œuvre les outils, les méthodes et les techniques appropriés ; • montrer l’intérêt et les limites des outils, des méthodes et des techniques employés.

15. Épreuve de spécialitéL’oral de contrôle • Correspond à la partie écrite de l’épreuve de spécialité • Temps de préparation : 40 minutes • Durée : 20 minutes • Coefficient : 7 • La note obtenue à l’épreuve de contrôle, si elle est supérieure, se substitue à la note obtenue à la partie écrite de l’épreuve de spécialité.

16. Oral de contrôleModalités • L’examinateur de spécialité de la classe terminale. • Sujet d’un niveau de difficulté comparable à celui de la partie écrite de l’épreuve de spécialité • Le sujet composé d’un ou plusieurs documents • Premier temps: 10 minutes au maximum pour les réponses aux questions posées dans le sujet. • Second temps: 10 minutes au maximum pour expliciter, approfondir et justifier ses réponses. • Critères d’évaluation: ceux de l’écrit

17. L’épreuve de spécialitéLa partie pratique • Durée: 45 min • Coefficient: 5

18. L’épreuve de spécialitéLa partie pratique • Épreuve ponctuelle • Basée sur une étude et un projet • Réalisés au cours de la terminale • Usage des TIC • Mobilisation des capacités d’expression, d’argumentation, de communication

19. L’étude • Définition: • Un travail de recherche et d’exploitation d’informations • Une conclusion rédigée • Un travail individuel

20. L’étude • Des thèmes nationaux • Un sujet • 12 heures

21. L’étude • Le dossier • une fiche de travail synthétique • les documents et les informations sélectionnés  • les conclusions rédigées de l’étude (1 page) • Signature du professeur

22. Le projet • Définition: • Des activités coordonnées • Une production • Un travail collectif • Objectif: la mise en œuvre d’une démarche technologique

23. Le projet • Un intitulé choisi sous l’autorité du professeur • 16 heures

24. Le projet • Le dossier • une fiche de travail synthétique • les supports numériques utilisés et éventuellement créés par le candidat • La signature du professeur

25. Partie pratiqueDéroulement de l’épreuve • Durée maximum: 45 min • Deux phases: • Première phase : présentation de l’étude et du projet (durée 15 minutes maximum). • Deuxième phase : démonstration pratique et entretien avec le jury (durée 30 minutes maximum).

26. Partie pratiqueLes critères d’évaluation • Une fiche d’évaluation nationale • 4 axes d’évaluation: • l’étude • le projet • les TIC • la communication orale • Les choix du sujet de l’étude et du thème du projet ne sont pas évalués en tant que tels • Les dossiers ne font pas l’objet d’une notation spécifique.

27. Partie pratiqueL’organisation de l’épreuve • L’étude et le projet sont évalués au cours d’une même interrogation • dans l’établissement de formation du candidat • Dans son environnement technologique habituel

28. Partie pratiqueL’organisation de l’épreuve • Le candidat remet ses dossiers à la commission d’examen au début de l’interrogation • Dossier non conforme = candidat non évalué = note zéro pour la partie pratique de l’épreuve • Les élèves redoublants : une étude et un projet différents de ceux choisis pour leur précédente année de terminale

29. Épreuve pratiqueComposition de la commission Deux professeurs : • un professeur enseignant la spécialité en classe terminale • un professeur enseignant la spécialité « information et communication » ou « information et gestion » en classe de première

30. Les modalités d’accompagnement Au niveau national • Des guides mis en ligne sur Eduscol (à venir) • Les réseaux de ressources: CR-COM: http://www.crcom.ac-versailles.fr/ CRM: http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/ste/crm/ Certa: http://www.reseaucerta.org/ CRCF: http://crcf.ac-grenoble.fr/