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马克思主义基本原理 概论. 西安建筑科技大学人文学院哲学教研室. 绪 论. 第二章. 第一章. 第三章. 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学. 世界的物质性及其发展规律. 认识世界和改造世界. 人类社会及其发展规律. 第六章. 第七章. 第四章. 第五章. 资本主义的形成及其本质. 社会主义社会及其发展. 共产主义是人类最崇高的社会理想. 资本主义的历史进程. 马克思主义基本原理理论体系各个部分之间的逻辑关系:. 第一章 体现了马克思主义哲学关于整个世界的本质和运动规律的基本内容。.
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马克思主义基本原理概论 西安建筑科技大学人文学院哲学教研室
绪 论 第二章 第一章 第三章 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 世界的物质性及其发展规律 认识世界和改造世界 人类社会及其发展规律 第六章 第七章 第四章 第五章 资本主义的形成及其本质 社会主义社会及其发展 共产主义是人类最崇高的社会理想 资本主义的历史进程
马克思主义基本原理理论体系各个部分之间的逻辑关系:马克思主义基本原理理论体系各个部分之间的逻辑关系: 第一章体现了马克思主义哲学关于整个世界的本质和运动规律的基本内容。 第二章体现了马克思主义哲学关于人类认识的本质和规律的基本内容。它是马克思主义哲学关于整个世界的本质和运动规律的思想在人类思维领域中的具体表现。
第三章体现了马克思主义哲学关于人类社会历史的本质和规律的基本内容,即唯物史观。它是马克思主义哲学关于整个世界的本质和运动规律的思想在人类社会历史领域中的具体表现。第三章体现了马克思主义哲学关于人类社会历史的本质和规律的基本内容,即唯物史观。它是马克思主义哲学关于整个世界的本质和运动规律的思想在人类社会历史领域中的具体表现。 前三章是整个体系的理论基础,第一章又是第二、三章的理论基础。
第四、五章是运用唯物史观的基本观点和基本原理对资本主义的经济、政治和意识形态进行分析,揭示出资本主义的经济制度和政治制度的本质和运行规律。同时结合资本主义的历史进程和当代资本主义的新变化,预见资本主义的发展趋势,得出资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的结论。这两章在整个体系中起着承上启下的作用。第四、五章是运用唯物史观的基本观点和基本原理对资本主义的经济、政治和意识形态进行分析,揭示出资本主义的经济制度和政治制度的本质和运行规律。同时结合资本主义的历史进程和当代资本主义的新变化,预见资本主义的发展趋势,得出资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的结论。这两章在整个体系中起着承上启下的作用。 第四、五章是整个体系的主要内容。
第六、七章是整个理论体系的结论部分。它是在用唯物史观关于人类社会发展的一般规律来分析资本主义社会的产生、发展和灭亡的历史趋势的基础上,得出资本主义的灭亡和社会主义的胜利同样是不可避免的,共产主义是人类美好未来的结论。它以唯物史观的基本原理作指导,分析了社会主义和共产主义的本质、特征和一般规律。第六、七章是整个理论体系的结论部分。它是在用唯物史观关于人类社会发展的一般规律来分析资本主义社会的产生、发展和灭亡的历史趋势的基础上,得出资本主义的灭亡和社会主义的胜利同样是不可避免的,共产主义是人类美好未来的结论。它以唯物史观的基本原理作指导,分析了社会主义和共产主义的本质、特征和一般规律。 第六、七章是整个理论体系的核心和归宿。
马克思主义原理概论课程的主线: 运用马克思主义哲学关于世界观、方法论和历史观的基本观点、基本原理,分析研究资本主义的经济、政治和意识形态,揭示出资本主义的经济制度和政治制度的运行规律。同时结合资本主义的历史进程和当代资本主义的新变化,预见资本主义的发展趋势,得出资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的结论。
社会主义是共产主义的第一个阶段,社会主义制度的建立和发展过程,既有成就又有挫折,既积累了经验,又留下了历史教训。总结社会主义的历史进程、把握社会主义的本质和发展的一般规律,从而坚定社会主义信念,为实现共产主义的崇高理想而奋斗。社会主义是共产主义的第一个阶段,社会主义制度的建立和发展过程,既有成就又有挫折,既积累了经验,又留下了历史教训。总结社会主义的历史进程、把握社会主义的本质和发展的一般规律,从而坚定社会主义信念,为实现共产主义的崇高理想而奋斗。
绪 论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
一、 什么是马克思主义 二、 马克思主义的产生和发展 三、 马克思主义的科学性与革命性的统一 四、 努力学习和自觉运用马克思主义
教学目的和要求: 总体上理解和把握什么是马克思主义,为什么要学习马克思主义,怎样学习马克思主义。 教学要点: 基本概念:马克思主义、世界观和方法论、政治立场、理论品质和社会理想、实践性、科学性、革命性
基本观点与基本原理部分: ● 马克思主义是无产阶级和人类解放的科学 ● 马克思主义在19世纪40年代产生的必然性 ● 马克思主义是对人类文明成果的继承与创新 ● 马克思主义发展的阶段和成果 ● 马克思主义是科学性与革命性的统一 ● 学习、运用和发展马克思主义
西方学者眼中的马克思和马克思主义 ● [英]马丁·奥利弗:“卡尔·马克思的哲学意义重大。世界以他的名义发生了变化。而他的名声太大,使他的著作引用多于阅读。”(摘自奥利弗:《哲学的历史》,作者为英国威斯特敏斯特大学哲学和政治学教授)
●英国历史学家爱丁堡大学教授赫尔曼说,向马克思学习的不仅有他的追随者,还有他的敌人。只有那些非常愚昧的人才不知道马克思,只有那些非常呆笨的人才不懂得向马克思学习什么。●英国历史学家爱丁堡大学教授赫尔曼说,向马克思学习的不仅有他的追随者,还有他的敌人。只有那些非常愚昧的人才不知道马克思,只有那些非常呆笨的人才不懂得向马克思学习什么。 ●[英]马丁·奥利弗:“列宁对于现代哲学的贡献之所以重要,主要是因为他想把他的革命思想付诸实践。作为1917年俄国十月革命的布尔什维克党的领袖,列宁在实践中充分发展和突破了马克思主义,从而改变了全球20世纪的政治版图和历史进程。” ● 台湾1990年评选世界十大好书,《资本论》名列其中。
熊彼特对马克思的评价 “绝大多数智者的创造或幻想经过一段时间 以后,便永久地消失了。这段时间可能只是一顿饭 的工夫,最长不超过一代人的时间。但另一些作品 不是这样。它们经历过失落,但他们重新出现了, 它们不是作为未被认识文化遗产的一部分出现, 而是以作者个人的方式、带有个人的印迹出现的, 这些是人们能看到、感受到的。这就是我们称之为 伟大的东西,把伟大和生命力联系在一起并没有 什么不好的地方。按这个意思说,伟大这个词无疑 适用于马克思学说。”
西方社会四次推举“千年第一思想家”结果的启示。西方社会四次推举“千年第一思想家”结果的启示。
资本主义故乡四则震惊世界的新闻 • 第一则: 1999年,由英国剑桥大学文理学院教授们发起,评选“千年第一思想家”,结果是马克思位居第一,而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。
资本主义故乡四则震惊世界的新闻 • 第二则: 紧随其后,英国BBC广播公司又以同一命题,在全球互联网上公开征询,一个月后汇集全球投票结果,仍然是马克思第一,爱因斯坦第二。
资本主义故乡四则震惊世界的新闻 • 第三则: 2002年,英国路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人”,结果是马克思以一分之差略逊于爱因斯坦。但这并不影响马克思作为“千年伟人”的地位。
资本主义故乡四则震惊世界的新闻 • 第四则: 2005年7月14日,英国广播公司(BBC)广播第四频道以古今最伟大的哲学家为题,调查了三万多名听众,结果是:共产主义理论奠基人卡尔·马克思以27.93%的得票率荣登榜首,居于第二位的苏格兰哲学家大卫·休谟得票率仅为12.6%,远远落在其后。西方著名的思想家柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及,黑格尔甚至没进入前20名。
评选结果给人们的启示 • 在资本主义文明的发祥地,现代资本主义的心脏,甚至是在西方社会的知识界,不是一次二次,而几乎是四次,得出马克思是千年伟人的结论。这给我们以什么样的启示呢? • 诗人臧克家有这样著名的诗句:“有的人死了,可他还活着”。马克思就是这样的人。
评选结果给人们的启示 历史是客观公正的评判者,四次推举结果可以使我们再一次作出这样的结论: 马克思主义依然具有无比强大的生命力。从生理上说,马克思等伟人无疑不存在了,但他们的思想仍然生机勃勃地活着,并将是不朽的。
这也正如邓小平所说:“我坚信,世界上赞成马克思主义的人会多起来的,因为马克思主义是科学。”“不要惊慌失措,不要认为马克思主义就消失了,没用了,失败了。哪有这回事!”这也正如邓小平所说:“我坚信,世界上赞成马克思主义的人会多起来的,因为马克思主义是科学。”“不要惊慌失措,不要认为马克思主义就消失了,没用了,失败了。哪有这回事!”
在苏东剧变十多年后,马克思主义所蕴涵的科学与价值的力量,又一次在全球范围内为众人所瞩目。其中的根本缘由在哪里呢?在苏东剧变十多年后,马克思主义所蕴涵的科学与价值的力量,又一次在全球范围内为众人所瞩目。其中的根本缘由在哪里呢?
按照马克思主义观点,精神现象的根决不能从精神领域本身去找,而应从社会的经济生活去找。按照马克思主义观点,精神现象的根决不能从精神领域本身去找,而应从社会的经济生活去找。 • 因为马克思主义理论是为工人阶级争取自身的利益服务的,欧洲的工人现在的生活虽然改善了,但资产阶级和工人阶级之间的根本关系并没有改变,他们对现实仍然有很多不满。
一、 什么是马克思主义 (一) 马克思主义的基本定义 (二) 认知马克思主义的三个视角
(一) 马克思主义的基本定义 马克思主义是无产阶级思想的科学体系。 马克思:“旧唯物主义的立脚点是‘市民社会’;新唯物主义的立脚点则是人类社会或社会化的人类。”
(二)认知马克思主义的三个视角 1、从它的创造者、继承者的认识成果角度 马克思主义是由马克思和恩格斯创立的,而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。特别是包括中国化的马克思主义。
卡尔·马克思(1818—1883) 弗里德里希·恩格斯(1820—1895)
马克思生平简介 卡尔·马克思1818年5月5日诞生于德国莱茵省南部特利尔市一个犹太族律师家庭。1835年中学毕业时,马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业”;1841年大学毕业后,马克思成为《莱茵报》主编;1843年10月移居巴黎,广泛参加工人运动; 1844年,马克思与恩格斯在巴黎会见,从此他们开始了终身的合作;1848年2月中旬,国际共产主义运动的第一个纲领性文件《共产党宣言》问世。《资本论》是其潜心研究资本主义社会发展规律的光辉著作。
恩格斯生平简介 弗里德里希·恩格斯 出生于莱茵省的一个工厂主家庭。他17岁时由于父亲的坚持而辍学习商。1842年秋,恩格斯去英国曼彻斯特父亲入股的棉纺厂办事处工作。他经常深入工厂和工人住宅作调查研究,同宪章运动领袖来往,参加工人集会和斗争。1844年8月,他从英国回国途中拜访了当时侨居巴黎的马克思。在这次会见中,他们倾心交谈各自的政治理论观点,从此开始了伟大的合作,成为终身患难与共、志同道合的亲密战友。
列宁说: 这是因为他们兼有“学者和革命家的品质” 。 他们与同时代的人相比,具有双重的优点:比起工人活动家,他们具有高度的理论素养;比起其他理论家,他们又具有强烈的实践愿望,兼有“学者和革命家的品质”。
恩格斯说:“我不能否认,我和马克思共同工作40年,在这以前和这个期间,我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立,特别是对这一理论的阐发。但是,绝大部分基本指导思想(特别是在经济和历史领域内),尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述,都是属于马克思的。我所提供的,马克思没有我也能够做到,至多有几个专门的领域除外。至于马克思所做到的,我却做不到。马克思比我们大家都站得高些,看得远些,观察得多些和快些。马克思是天才,我们至多是能手。没有马克思,我们的理论远不会是现在这个样子。所以,这个理论用他的名字命名是理所当然的。”(《马克思恩格斯选集》第4卷,人民出版社1995年版,第242页。)恩格斯说:“我不能否认,我和马克思共同工作40年,在这以前和这个期间,我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立,特别是对这一理论的阐发。但是,绝大部分基本指导思想(特别是在经济和历史领域内),尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述,都是属于马克思的。我所提供的,马克思没有我也能够做到,至多有几个专门的领域除外。至于马克思所做到的,我却做不到。马克思比我们大家都站得高些,看得远些,观察得多些和快些。马克思是天才,我们至多是能手。没有马克思,我们的理论远不会是现在这个样子。所以,这个理论用他的名字命名是理所当然的。”(《马克思恩格斯选集》第4卷,人民出版社1995年版,第242页。) 德国柏林的马克思―恩格斯广场
2、从它的阶级属性角度 马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
3、从它的研究对象和主要内容角度 马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。它包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面。
二、马克思主义的产生和发展 (一)马克思主义是时代的产物 (二)马恩的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 (三)马克思主义在实践中不断发展
(一)马克思主义是时代的产物 马克思和恩格斯生活于19世纪40年代至90年代的西欧,是资本主义生产方式已经有了相当发展的时期。
1、资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件1、资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件 (1)资本主义是一种比以往任何制度更能产生巨大生产力的制度。资产阶级在它的不到100年的阶级统治中创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多,还要大。
●19世纪初,英国的煤和铁的产量比世界上其他地区产量的总和还要多。19世纪中叶之后,产量达到了世界总产量的2/3,是世界上唯一的钢铁出口国。整个工业产量在1820年就占世界工业产量的一半。●19世纪初,英国的煤和铁的产量比世界上其他地区产量的总和还要多。19世纪中叶之后,产量达到了世界总产量的2/3,是世界上唯一的钢铁出口国。整个工业产量在1820年就占世界工业产量的一半。
●19世纪30年代末40年代初,英国已成为第一个从工场手工业占统治地位的国家转变为机器大工业占优势的国家。●19世纪30年代末40年代初,英国已成为第一个从工场手工业占统治地位的国家转变为机器大工业占优势的国家。 手工业织布工人人数:1820年24万人,1844年下降至6万人。机器工厂织工人数:1820年1万人,1844年上升为15万人。 铁产量:1796年12万5千吨,1830年67万8千吨,1850年225万吨。 煤炭产量:1790年760万吨,1850年4900万吨。
●19世纪30年代后,法、德、瑞士、西班牙等国资本主义大工业也得到迅速发展。●19世纪30年代后,法、德、瑞士、西班牙等国资本主义大工业也得到迅速发展。 法国:织布机1835年600台,1842年12000台;蒸汽机1830年615台,1847年5000台;煤产量1831年180万吨,1847年500万吨。 德国:织布机1835年600台,1844年12000台;铁产量1820年9万吨,1840年19万吨;煤炭产量1831年180万吨,1840年340万吨;铁路1840年949公里,1850年6044公里。
(2)资本主义生产方式所固有的内在矛盾开始发展、激化,突出表现出来。(2)资本主义生产方式所固有的内在矛盾开始发展、激化,突出表现出来。 生产力的迅速发展使资本主义制度的社会化大生产和生产资料私人占有制之间的矛盾突出出来,产生了周期性的生产过剩的经济危机。经济危机周期性地大爆发,表明资本主义生产关系同生产力之间的矛盾已经成为这种制度难以克服的痼疾。
●英国,自工业革命后就先后于1778、1793、1797、1810、1815、1819年多次发生过局部性的经济危机。1825年则大爆发了第一次全国性的生产过剩的经济危机。●英国,自工业革命后就先后于1778、1793、1797、1810、1815、1819年多次发生过局部性的经济危机。1825年则大爆发了第一次全国性的生产过剩的经济危机。 1836年和1847年,英国首先爆发并涉及欧洲各主要资本主义国家的经济危机。 插入视频:经济危机状况
2、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化,对科学理论提出了强烈需求。2、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化,对科学理论提出了强烈需求。 (1)工业革命既创造了一个大工业资本家阶级,也创造出一个与大工业相联系的人数众多的无产阶级。 ●英国人口在1750年约为770万人,到1850年猛增为2,750万人,其中城市人口约占一半。蒸汽织布机在英国采用后,约有80万手工织工遭到破产。 ●英国农业明显划分为三个阶级:大地主、大租佃农场主和农业工人。到1851年,农业雇佣工人已达144万。
(2)无产阶级成为机器的附庸,并遭受资产阶级的残酷剥削。(2)无产阶级成为机器的附庸,并遭受资产阶级的残酷剥削。 ●劳动时间长。19世纪上半叶,工人每天劳动12-14小时是非常普通的。 工人的子女“在9岁时就被送进工厂,每天工作6小时半,一直工作到13岁,而从这时起一直到18岁每天就工作12小时。”(恩格斯:《英国工人阶级状况》)
●工人工资低。1810年英国纺织工人每周平均工资为42先令6便士,1821年下降为32先令,1825年更降为25先令6便士。●工人工资低。1810年英国纺织工人每周平均工资为42先令6便士,1821年下降为32先令,1825年更降为25先令6便士。 1844年一位英国牧师对伦敦一个最大工业区工人居住状况的描述: “这里有1400幢房子,里面住着2795个家庭,共约12000人。安插了这么多人的空间,总共只有不到400码(1200呎)见方的一片地方。
要由于这样拥挤,往往是丈夫、妻子、四、五个孩子,有时还有祖母和祖父,住在仅有的一间10-12呎见方的屋子里,在这里工作、吃饭、睡觉。……只要亲眼看一下这些不幸的人们的苦难,看一看他们吃得多么坏,他们被疾病和失业折磨成什么样子,我们面前就会显现出这样一个无助和贫穷的深渊……全区在10个当家人中,很难找到一个除了工作服外还有其他衣服的人,而且工作服也是破破烂烂的;他们中有许多人,除了这些破烂衣服,晚上就没有什么可以盖的,他们的床铺也只是装着麦秸或刨花的麻袋。”(转引自恩格斯:《英国工人阶级状况》)要由于这样拥挤,往往是丈夫、妻子、四、五个孩子,有时还有祖母和祖父,住在仅有的一间10-12呎见方的屋子里,在这里工作、吃饭、睡觉。……只要亲眼看一下这些不幸的人们的苦难,看一看他们吃得多么坏,他们被疾病和失业折磨成什么样子,我们面前就会显现出这样一个无助和贫穷的深渊……全区在10个当家人中,很难找到一个除了工作服外还有其他衣服的人,而且工作服也是破破烂烂的;他们中有许多人,除了这些破烂衣服,晚上就没有什么可以盖的,他们的床铺也只是装着麦秸或刨花的麻袋。”(转引自恩格斯:《英国工人阶级状况》)
●大量使用女工和童工。英国19世纪30-90年代颁布的“工厂法”规定,如1833年禁止纺织工厂雇用9岁以下的童工,限定少年工(13-18岁)劳动时间不超过12小时,不满13岁的童工不超过9小时(1844年限定不超过6小时半)。●大量使用女工和童工。英国19世纪30-90年代颁布的“工厂法”规定,如1833年禁止纺织工厂雇用9岁以下的童工,限定少年工(13-18岁)劳动时间不超过12小时,不满13岁的童工不超过9小时(1844年限定不超过6小时半)。 从“工厂法”可以看出,当时使用童工是非常普通的。
(3)无产阶级对资产阶级的反抗与斗争 ●早期工人采取了捣毁机器、烧毁工厂等形式的反抗和斗争。 ●以罢工形式进行的经济斗争。1794至1796年英国羊毛加工、缝纫业建立了最初的一批工人团体,组织工人罢工。1813~1818年,苏格兰纺织工人、采矿工人、兰开夏纺织工人举行了大罢工。