„Odporność wzmacniamy, bo o zdrowe żywienie i higienę dbamy”.

1. „Odporność wzmacniamy,bo o zdrowe żywieniei higienę dbamy”.

2. Dzieci z oddziałów przedszkolnych A B C Szkoły Podstawowej nr 4 w Aleksandrowie Łódzkimuczestniczyły w zimowej edycji Przedszkolak pełen zdrowiaorganizowanym przezAkademię Zdrowego Przedszkolaka pod hasłem„Odporność wzmacniamy,bo o zdrowe żywieniei higienę dbamy”.

4. I • Dzieci: • definiowały pojęcie „zdrowie”, • poznawały przygody „Zwierzątek ze zdrowego zakątka”, • zgromadziły materiały i wykonały prace plastyczne, związane z tematem, i zaprezentowały je zaproszonym rodzicom.

6. II • Dzieci: • odwiedziły gabinet stomatologiczny, wcześniej przygotowując listę pytań do stomatologa, • oglądały swoje zęby na ekranie, • dowiedziały się, że wiertło dla dzieci nazywa się Maja (wiaterek) i Gucio (prysznic), wypróbowały jego działanie na własnej dłoni, • dowiedziały się jak prawidłowo dbać o zęby, • każde z dzieci otrzymało pastę Elmex.

8. III • Dzieci: • zaprosiły do szkoły pielęgniarza NZOZ KA- MED, • słuchały bicia serca przez stetoskop, • obserwowały pokaz opatrywania ran.

10. IV • Dzieci: • odwiedziły gabinet szkolnej Pani pielęgniarki, • dowiedziały się do czego służą określone leki, • obserwowały sposób opatrzenia rany.

12. V • Dzieci: • przy dźwiękach relaksacyjnej muzyki wykonywały ćwiczenia z • zakresu jogi, • dowiedziały się, że w ciszy można odpocząć, zrelaksować się, • bawiły się przy piosenkach o tematyce związanej z ruchem, ilustrując ich treść, • uczestniczyły w „Walce z bakteriami” na szkolnym „Orliku”.

14. VI • Dzieci: • uczestniczyły w szkolnej „ Spartakiadzie ”, • rywalizowały w różnorodnych zadaniach sprawnościowych pomiędzy oddziałami przedszkolnymi.

16. VII • Dzieci: • oglądały w lusterkach swoje zęby, wykonywały ćwiczenia • ortofoniczne, • uczyły się, jak prawidłowo myć zęby, • dowiedziały się, że bakterie przyklejają się do rączek- tak samo jak confetti, • obok umywalki zawiesiły „Dekalog czystego przedszkolaka”.

18. VIII • Dzieci: • rysowały kredkami pastelowymi swoją wizję bakterii i wirusów, • kolorowały plansze z przedmiotami, które służą do codziennej higieny, tworząc „Kącik Czyścioszka”, • tworzyły plansze ekspozycyjne, które prezentowały rodzicom.

20. IX • Dzieci: • smakowały naturalne produkty lecznice, choć imbir wykrzywiał im buzie, • rozpoznawały naturalnych „pogromców bakterii” na zdjęciach.

22. X • Dzieci: • z pomocą chusteczek higienicznych ilustrowały treść wiersza „Katar”, • tworzyły budowle obronne, przeciw wirusom i bakteriom.

24. XI • Dzieci: • z pudełek po chusteczkach higienicznych utworzyły obronny mur, który próbowały zaatakować bakterie, • w dwóch zespołach rywalizowały o zwycięstwo.

26. XII • Dzieci: • wyciskały sok z cytrusów za pomocą różnorodnych przyborów kuchennych, • pod opieką rodziców obsługiwały sokowirówkę, wyciskając sok z marchwi i jabłek, • ze smakiem wypiły soki spożywając śniadanie.

28. XII • Dzieci: • wykonały naturalne syropy z owoców i warzyw oraz miodu, • zasadziły cebulę w celu wyhodowania szczypioru.

30. XII • Dzieci: • częstowały samodzielnie przygotowanymi sokami, uczniów z całej szkoły, na corocznej degustacji zdrowych produktów, z okazji powitania wiosny, • spożywały produkty żywnościowe wykonane przez uczniów i rodziców z klas starszych.

32. XV • Dzieci: • wyrażały hałas i ciszę do wysłuchanych utworów muzycznych • poprzez swobodną ekspresję malarską, • stworzyły ze swoich prac collage na temat:” W świecie ciszy i hałasu”, • w skupieniu wsłuchiwały się w odgłos samodzielnie wykonanego scheikera z ryżu, • uczestniczyły w wycieczce do marketu spożywczego w celu poszukiwania zdrowych produktów spożywczych, • założyły hodowlę ziół z zakupionych w sklepie nasion.