1 / 13

Остроумова Елена Евгеньевна, заместитель директора МОУ «СОШ №33 г. Энгельса»

Итоги и анализ результатов ЕГЭ по химии за 2008-2009 учебный год в Энгельсском районе и МОУ СОШ №33. Остроумова Елена Евгеньевна, заместитель директора МОУ «СОШ №33 г. Энгельса».

orson-peck
Télécharger la présentation

Остроумова Елена Евгеньевна, заместитель директора МОУ «СОШ №33 г. Энгельса»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Итоги и анализ результатов ЕГЭ по химии за 2008-2009 учебный год в Энгельсском районе и МОУ СОШ №33 Остроумова Елена Евгеньевна, заместитель директора МОУ «СОШ №33 г. Энгельса»

  2. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №33» Г. ЭНГЕЛЬСА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ413100, САРАТОВСКАЯ ОБЛ., Г.ЭНГЕЛЬС,УЛ. ТЕЛЬМАНА, Д.2HTTP://ENGSCHOOL33.UCOZ.RU/ENGSCHOOL33@MAIL.RUТЕЛ.: 8(8453)54-12-81, 54-16-85 Ресурсный центр научно – методическая информационная ресурсная поддержка образовательного процесса

  3. В школе обучается 1520 учеников,146-выпускников (16 сдавали химию)

  4. Результаты ЕГЭ по химии в Энгельсском районе и МОУ СОШ №33( 122 ученика сдавали ЕГЭ по химии) Балтай Хвалынск Духовницкое Ивантеевка Ртищево Баз.Карабулак Шиханы Петровск * Вольск Пугачев Нов.Бурасы Турки Балаково Екатериновка Перелюб Воскресенское Аркадак Горный Аткарск Татищево Маркс Романовка Светлый Энгельс САРАТОВ Лысые Балашов Горы Калининск Ершов Саратовский Степное район Мокроус Озинки Самойловка Дергачи Красноармейск Кр.Кут Ровное Новоузенск Питерка Ал.Гай

  5. Задания базового уровня сложности с выбором ответа (часть – А )

  6. Задания базового уровня сложности с выбором ответа (часть – А ) • А 10 -12Характерные химические свойства неорганических веществ различных классов(солей,кислот,оснований,оксидов) • А – 18 Взаимосвязь органических веществ. • А - 16 Характерные химические свойства кислородосодержащих органических веществ (предельных одноатомных и многоатомных спиртов,фенола) • А – 27 Реакции, характеризующие основные свойства и способы получения кислородосодержащих соединений. • А – 26 Реакции, характеризующие основные свойства и способы получения углеводородов. • А – 29 Общие научные принципы химического производства(на примере промышленного получения аммиака, серной кислоты, метанола). Природные источники углеводородов, их переработка. Основные методы синтеза ВМС (пластмасс, каучуков)

  7. Задания повышенного уровня сложности с кратким ответом (часть – В)

  8. Задания повышенного уровня сложности с кратким ответом (часть – В) • В – 3 Электролиз растворов и расплавов солей. • В – 4 Гидролиз солей. • В – 5 Характерные химические свойства неорганических веществ различных классов • В – 6 Реакции, характеризующие основные свойства и способы получения углеводородов.Механизмы реакций замещения и присоединения в органической химии. Правило Марковникова. • В – 8 Реакции, характеризующие основные свойства и способы получения азотосодержащих соединений. Амины. Аминокислоты. Белки.

  9. Задания высокого уровня сложности с развернутым ответом (часть –С)

  10. Задания высокого уровня сложности с развернутым ответом (часть –С) • С – 2 Реакции, подтверждающие взаимосвязь различных классов неорганических веществ. • С – 3 Реакции, подтверждающие взаимосвязь различных классов органических соединений. • С – 4 Расчеты (массы, объема, количества вещества – продукта реакции, если одно из веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества, если одно из веществ дано в избытке или имеет примеси.

  11. Рекомендации для педагогов • использование анализа результатов ЕГЭ в работе учителей химии; • использование тестирования как одной из форм текущего, промежуточного и итогового контроля при обучении химии, начиная с 8 класса; • использование проблемных и поисковых технологий обучения, формирующих общеучебные умения, необходимые для успешной сдачи экзамена, • использование наряду со словесными методами всего запланированного программой химического эксперимента, проведение практических занятий; • выделение достаточного времени для обучения и тренировки школьников в решении расчетных задач; • уровень использования информационных технологий, мультимедийных средств обучения, тренажеров, призванных способствовать эффективной подготовке учащихся к итоговой аттестации в формате ЕГЭ; • обеспечение школьных кабинетов химии необходимым оборудованием, реактивами, средствами обучения • повышение квалификации учителей как по общим вопросам методики обучения химии, так и по методике подготовки выпускников к ЕГЭ по химии.

More Related