1 / 44

Alianzas por la Salud - ALAS: Una Estrategia para la Formación Médica y una experiencia de Modelo de Salud Familiar y

Alianzas por la Salud - ALAS: Una Estrategia para la Formación Médica y una experiencia de Modelo de Salud Familiar y Comunitaria . .... ANTECEDENTES. Docencia. Proyección social. Investigación. .... ANTECEDENTES. NUEVAS REALIDADES MUNDIALES. CAMBIOS EN EL SECTOR SALUD.

oshin
Télécharger la présentation

Alianzas por la Salud - ALAS: Una Estrategia para la Formación Médica y una experiencia de Modelo de Salud Familiar y

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Alianzas por la Salud - ALAS: Una Estrategia para la Formación Médica y una experiencia de Modelo de Salud Familiar y Comunitaria

  2. ....ANTECEDENTES Docencia Proyección social Investigación

  3. ....ANTECEDENTES NUEVAS REALIDADES MUNDIALES CAMBIOS EN EL SECTOR SALUD CAMBIOS EN EL MODELO DE ATENCIÓN EN SALUD • El modelo biomédico • La APS • Los determinantes en salud • La interdisciplinariedad e interinstitucionalidad • Mejoramiento de las condiciones de vida CAMBIOS EN EL MODELO DE FORMACIÓN • Ley 10 de 1990 • Ley 100 de 1993 • Ley 715 de 2001 • - Ley 1122 • Modelo pedagógico • La Universidad • La Comunidad • Los Servicios de Salud

  4. PROGRAMA ALAS MISIÓN: Es un programa estratégico, para facilitar la formación ecosistémica del perfil del ser médico y la proyección de la Universidad a la Comunidad.

  5. OBJETIVOS GENERALES • Incorporar el enfoque familiar y comunitario en la formación de un nuevo PERFIL DEL SER MEDICO con orientación ecosistémica 2.Contribuir con el mejoramiento del estado de salud y la calidad de vida de las familias y la comunidad con la participación de los diferentes actores.

  6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Facilitar en el estudiante el conocer, analizar, interpretar e intervenir el proceso salud- enfermedad en el entorno familiar y comunitario fundamentado en el abordaje ecosistémico, mediante ABP y ABC Postura conceptual del modelo ::::: Construcción y renovación curricular Capacitación continuada Desarrollo de escenarios de aprendizaje.

  7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2.Desarrollar proyectos y alianzas para apoyar el desarrollo institucional y la gestión de las organizaciones de salud y comunitarias. 3. Contribuir a la movilización de fuerzas sociales de las comunidades donde se lleve a cabo el programa ALAS

  8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4. Desarrollar propuestas investigativas para el fortalecimiento de las prácticas y mejoramiento del desarrollo en las comunidades

  9. PROGRAMA DE SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA MISIÓN Mejorar el bienestar de las familias y las comunidades del municipio, implementando un modelo de atención primaria en salud , para potenciar capacidades que permitan el desarrollo humano y social

  10. Que hacemos…..

  11. PRODUCTOS PARTICULAR - INDIVIDUAL GENERAL - COLECTIVO • -Diagnósticos familiar de acuerdo al ciclo vital • -Planes de trabajo con enfoque de salud familiar • Planes de trabajo de enfoque de riesgo • Educación en salud • Atención en salud -Diagnósticos de la situación de salud de las poblaciones Proyectos de intervención e investigación

  12. Grafico 1. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la Salud Familias Atendidas Según Sector de Residencia Mayo 2010. Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  13. Grafico3. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la Salud TipologíaFamiliar – Familias Atendidas Mayo 2010. n=548 Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  14. Grafico2. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la Salud Ciclo Vital Familiar – Familias Atendidas Mayo 2010. n=548 Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  15. Grafico5. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la Salud Población Económicamente Activa Según Situación Laboral Mayo 2010. n=594 Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  16. Grafico6. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la Salud Población Económicamente Activa con Vinculación laboral por Rangos de Ingreso Mayo 2010. n=455 Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  17. Grafico4. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la Salud Estrato Socioeconómico – Familias Atendidas Mayo 2010. Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  18. Grafico7. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la Salud Tenencia de Vivienda Familias Atendidas Grupo ALAS Mayo 2010. Vivienda Propia Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  19. Grafico8. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la Salud Familias Sin Vivienda Propia Según Tenencia de la Vivienda Mayo 2010. n=143 Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  20. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la salud Estructura Población Atendida Según Grupos de Edad y Sexo Mayo 2010 Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010. % - Población Total : 1.444

  21. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la salud Distribución Familias Atendidas Según Zona de Residencia Mayo 2010 n=548 Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  22. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la salud Distribución Familias Según Origen Mayo 2010 n=548 Familia oriunda de Sabaneta Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  23. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la salud Causas por las Cuales las Familias se Asentaron en Sabaneta Mayo 2010 Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  24. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la salud Escolaridad en niños entre 6 y 10 años Según Sexo Mayo 2010 n=99 Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  25. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la salud Escolaridad en Jovenes entre 11 y 17 años Según Sexo Mayo 2010 n=184 Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  26. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la salud Nivel de Escolaridad Habitantes Mayores de 18 años Según Sexo Mayo 2010 n=184 Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  27. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la salud Primeras Diez Causas de Morbilidad por Sexo. Mayo 2010 Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  28. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la salud Distribución Población Atendida Según Régimen de Seguridad Social. Mayo 2010 n=1444 Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  29. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MARTIN Proyecto ALAS - Alianzas por la salud Distribución Población Atendida Según E.P.S – A.R.S Mayo 2010 n=1444 Fuente : Base de datos ficha familiar Mayo 2010.

  30. PRODUCTOS • Política Pública Municipal • Proyectos de desarrollo social • Desarrollo de TICs • Investigación.

  31. Algunas sentidos de los estudiantes frente al programa ALAS

  32. Algunas sentidos de las familias frente al programa ALAS Concepciones Aprendizajes • Programa Estudiantes Relacionarme con el novio Relacionarme con los vecinos La confianza El valor de la mamá Crecimiento personal Aprender sobre las enfermedades Pautas de Crianza Hábitos saludables Motivaciones • Interesante • Manera de aprender nuevas cosas Interés Investiga Curioso Colaborador Enseña muchas cosas Explica bien Respetuosa Paciente Sociable Disponible responsable Amiga Es un Hijo/a

  33. Algunas sentidos de la academia sobre el programa ALAS Transformar el paradigma tradicional Modelo critico social Educación Proceso salud enfermedad Educación médica Trabajo en interdisciplinario, intersectorial y equipo No hospital céntrico comunidad Redimensiona el aprender P y P Atención primaria Participación e investigación comunitaria Intervención en ámbitos cotidianos ABC ABP Sentido ético BIENESTAR

  34. MUCHAS GRACIAS alas@sanmartinmedellin.edu.co alasmedic@une.net.co

  35. BIBLIOGRAFÍA • GAVIDIA, Valentin. Salud - educación y calidad de vida. Santa Fé de Bogotá: Magisterio 1998. p. 131 -140. • DUBOS. Man Adapting. New York: York University Press, 1969. Citado por: GAVIDIA, Valentín. Salud - educación y calidad de vida. Santa Fe de Bogotá: Magisterio, (1998) p.31. • --------. Man Adapting. New York: York University Press, 1969. Citado por: GAVIDIA, Valentín. Salud - educación y calidad de vida. Santa Fe de Bogotá: Magisterio, (1998) p.31. • TERRIS, Milton La revolución epidemiológica y la medicina social. México: Siglo XII. 1980; p.527. Citado por: GAVIDIA, Valentin. Salud - educación y calidad de vida. Santa Fé de Bogotá:Magisterio (1998). p.32. • SAN MARTÍN, Hernán. La Crisis mundial de la salud. 1982. Citado Por: GAVIDIA, Valentín. Salud - educación y calidad de vida. Santa Fé de Bogotá. ED. Magisterio, 1998 p.32. • BOWLING, Ann. La medida de la salud. Revisión de las escalas de medida de la calidad de vida. Barcelona: Masson, 1994. p.1 – 13 • STEWART, A.L.; WARE, J.E. Et al. Conceptualization and Measurement of Health Adults in the Health Insurance Study. Vol. II, Physical Health in Terms of Functioning. Santa Mónica Rand Corporation: 1978. Citado por: BOWLING, Ann. La medida de la salud. Revisión de las escalas de medida de la calidad de vida. Barcelona : Masson, 1994. p. 8 - 9. • SCOTTISH HEALTH EDUCATION GROUP. European Monographs in Health Education Research, Vol. 6, (1984) Edimburgh, Scottish Health Education Group. Citado por: BOWLING, Ann. La medida de la salud. Revisión de las escalas de medida de la calidad de vida. Barcelona : Masson, 1994. p. 1 – 13 . • ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. Los Primeros 10 años. La organización de la salud. Ginebra: OMS, (1958). Citado por: BOWLING, Ann. La medida de la salud. revisión de las escalas de medida de la calidad de vida. Barcelona : Masson, 1994. 1 – p.13

  36. BIBLIOGRAFÍA • SEEDHOUSE,, d. Health: The Foundations and Achievement. 1986. Chichester, Jhon Wiley Citadopor: BOWLING, Ann. La medida de la salud. revisión de las escalas de medida de la calidad de vida. Barcelona : Masson, 1994. p.1 – 13 . • LAMB, K.L., BRODIE, D.A. AND ROBERTS, K. Physical fitness and health – related fitness as indicators of a positive health state. HealthPromotion. Vol:3 (1988); p.171 -182. Citado por: BOWLING, Ann. La medida de la salud. Revisión de las escalas de medida de la calidad de vida. Barcelona : Masson, 1994; p. 1 – 13. • MATARAZZO. 1980. Citado por. GAVIDIA, Valentin. Salud - educación y calidad de vida. Santa Fé de Bogotá:Magisterio, 1998 p.36. • POLAINO - LORENTE, A. Educación para la Salud. Barcelona: Herder, 1987. Citado por: GAVIDIA, Valentin. Salud - educación y calidad de vida. Santa Fé de Bogotá: Magisterio, 1998. p.37. • ANTONOWSKY, A. Health, Stress and Coping. 1979. Citado por: BUCK, Carol. La creación de la salud. En: ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD. Promoción de la salud: Una antología. Washington: OPS, (1996). p.6 publicación científica Nº 557. • DONALD, C.A. Et al. Conceptualization and measurement of health for adults in the health insurance study.En: Social Health. Vol. IV. (1978); p.4 Citado por: BOWLING, Ann. La medida de la salud. revisión de las escalas de medida de la calidad de vida. Barcelona : Masson, 1994. 1 – 13 p. • CAPLAN, G. Support System and Community Mental Health. New York: Behavioral publications, 1974. Citadopor: BOWLING, Ann. La medida de la salud. revisión de las escalas de medida de la calidad de vida. Barcelona : Masson, 1994. p. 1 – 13. • CASSEL, J. The contribution of the social environment to host resistance. American Journal of Epidemiology, Vol. 104. (1976); p. 107-23. Citado por. BOWLING, Ann. La medida de la salud. Revisión de las escalas de medida de la calidad de vida. Barcelona : Masson, 1994. p. 1 – 13 • RENNE, K.S.Measurement of social health in a general population survey. Social SciencesResearch. Vol. 3 (1974); p. 25 – 44. Citado por: BOWLING, Ann. La medida de la salud. revisión de las escalas de medida de la calidad de vida. Barcelona : Masson, 1994. p. 1 – 13 • GRENNBLATT, H.N. Measurement of Social Well being in a general population Survey Berkeley: Human Populaion Laboratory, California State Departament of Health, 1975. Citado por: BOWLING, Ann. La medida de la salud. revisión de las escalas de medida de la calidad de vida. Barcelona : Masson, 1994 .p.1 – 13.

  37. BIBLIOGRAFÍA • LERNER, M. Conceptualization of health and web being. Health Service Research Vol. 8 (1973); p. 6 –12. Citado por: BOWLING, Ann. La medida de la salud. Revisión de las escalas de medida de la calidad de vida. Barcelona : Masson, 1994; p. 1 – 13 . • FRANCO, Saúl. Et al. La promoción de la salud y la seguridad social. Santa Fé de Bogotá: Corporación salud y desarrollo – Instituto del Seguro Social, 1995 p. 6- 7. • ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD Carta constitucional. Ginebra:OMS, (1946). P.6. Citado por: GAVIDIA, Valentin. Salud - educación y calidad de vida. Santa Fé de Bogotá: Magisterio, 1998) p.28 • ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD HealthPromotion. A discusión document on the concepts and principles. 1984. Citado por:Valentin. Salud - educación y calidad de vida. Santa Fé de Bogotá: Magisterio, 1998. p.41. • WEINSTEIN; Luis. Salud y Autogestión. Montevideo: Nordan. 1989. p. 46 • ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD, Renovación de la atención primaria en salud. Documento oficial OPS _ OMS • BRIKNER, R.E. Measurement and indices of health. En: Conference series I y II. Methodology of identifyingmeasuring and evaluating measuring and evaluation outcomes of health services programs, systems and subsystems. Rockville: Health services and Mental Health Administration, 1970. p. 133 – 149 • BURGUIÈRE, André et al. Historia de la familia. Una visión etnológica del parentesco y la familia. Madrid: Alianza Editorial, 1988. p.17 –79. •   BUCK, Carol. La creación de la salud. En: ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD. Promoción de la salud: Una antología. Washington: OPS, 1996. p.6 publicación científica Nº 557.  • CABALLERO, Jordi. La medida del estado de salud. Metodología de la encuesta de salud. En: MARTINEZ, Fernando. Salud Pública. México D.F: Mc Graw Hill, 1998. p.342 – 361. • CAPRA, Fritjof. La naturaleza de la vida. En: La trama de la vida. Barcelona: Anagrama. II Edición 1999, 175 p. • CASTELLANOS, P. L. Los determinantes del Proceso salud - enfermedad. En: MARTINEZ NAVARRO, F Et al. Salud Pública. Madrid: Mc Graw Hill, 1998. p. 81 – 101. • CHernán. Promoción de la saludASTRO, Martha. Calidad de vida y Promoción de la Salud En: RESTREPO Helena y MALAGA. Cómo construir vida Saludable. Bogotá: Panamericana, 2000. p. 56 – 63 • DEPARTAMENTO NACIONAL DE PLANEACIÒN, MISIÓN SOCIAL Y PROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO. Informe de desarrollo para Colombia 1998. Bogotá: TM editores – DNP, 1998. p.1-8. • ELISON, J. Assesing the effectiveness of child health services. Ross Conference. Colombus Ross Laboratories. Citado por: GAVIDIA, Valentín. Salud - educación y calidad de vida. Santa Fé de Bogotá: Magisterio, 1998.

  38. CONCLUSIONES • Deben existir claridades conceptuales en los modelos curriculares sobre función de la Medicina – APS. • Las Universidades (Facultades) deben pertenecer a modelos de atención en salud con APS. • Deben mejorarse las competencias de los docentes sobre el modelo de APS e involucrarlos en las prácticas. • El proceso curricular debe ir conectado con el sector salud y las comunidades

  39. CONCLUSIONES • El enfoque de salud familiar en APS permite comprender la complejidad del proceso salud enfermedad. • Es posible construir programas de salud familiar y comunitarios pero implica voluntades. • Es fundamental la articulación de la red social para garantizar impactos. • Es necesario fortalecer la participación social • Es necesario pensar el sistema de salud desde la APS

  40. Tipos de Atención en Salud Familiar con enfoque en APS y Seguridad Social en Salud Contexto social, económico y político Tipos de Atención en Salud Muerte Interrelaciones entre Agente – Huésped y Factores Ambientales para producir estímulos Estado Clínico Deficiencia - Discapacidad Cambios tisulares Cambios tisulares Recuperación Interacción Reacción estímulo - huésped Período Pre patogénico Período Patógeno Colectivos Domiciliarios Consulta Externa Hospitalización Cirugía Extramurales Intramurales Ambulatorios Internación Plan Obligatorio de Salud Plan Salud Publica

  41. CONCLUSIONES • La ficha familiar permite el seguimiento a las acciones realizadas por el estudiante / agente de salud en la familia (con movilidad y conectividad). • Mecanismos Anticipatorios: Planes de trabajo, los cuales permitirán ser guías de atención ante situaciones encontradas en diferentes grupos familiares, para la normalización, monitoreo y evaluación de los impactos logrados en dichos grupos.

  42. TEÓRICO MARCO DE REFERENCIA PARA UN ABORDAJE INTEGRAL DE LA ATENCIÓN EN SALUD METODOLÓGICO EPISTEMOLÓGICO Desarrollo humano Educación Proceso salud - enfermedad APS PROMOCIÓN DE LA SALUD PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD Y ATENCIÓN DE LA ENFERMEDAD Ciclo vital LA COMPLEJIDAD EDUCACIÓN EN SALUD CUIDADO (PUERICULTURA, ESTILOS DE VIDA) MODOS DE VIDA CONDICIONES DE VIDA INFORMACIÓN CIBERNETICA ENFOQUE SISTÉMICO FAMILIA ESCUELA TERRITORIO PRODUCCIÓN Y REPRODUCCIÓN OBJETIVOS

More Related