Mardi 22 Novembre 2011 Formation « PPMS »

1. Mardi 22 Novembre 2011Formation «  PPMS » collège Victor Hugo

2. Plan Particulier de Mise en Sûretéface aux risques majeurs Pourquoi? Un accident majeur peut provoquer une situation d'exception nécessitant de mettre la communauté scolaire à l’abri. collège Victor Hugo

3. Pour que les établissements scolaires confrontés à un tel événement soient préparés à la "gestion de crise", le ministère chargé de l'Éducation nationale a publié le 30 mai 2002 un BO Hors-Série n° 3 relatif à la mise en œuvre de "plans particuliers de mise en sûreté" face à un accident majeur. collège Victor Hugo

4. Quels sont les risques majeurs? D’une manière générale : actes terroristes, tempête (comme celle de 1999) inondations, explosions (ex : AZF à Toulouse…). En ce qui nous concerne : Crue de la Seine, transport de matières dangereuses. Suraccidents : produits ménagers, chauffage à gaz. collège Victor Hugo

5. Quand l’établissement déclenche-t-il le PPMS ? • Audition du signal national d’alerte par les sirènes de la municipalité : trois séquences d’1,41mn séparées par deux silences de cinq secondes. • Sur demande des autorités par appel téléphonique (mairie, police, sapeurs pompiers, …) • Par décision du CE s’il est témoin d’un accident majeur : camion (transportant des matières dangereuses) accidenté près de l’établissement. collège Victor Hugo

6. Quand l’établissement déclenche-t-il le déconfinement ? • Sur avis des autorités, le Chef d’établissement donne la fin de l’alerte. • Après le signal continu de 30 secondes des sirènes de la municipalité, le Chef d’établissement donne la fin de l’alerte. collège Victor Hugo

7. Préparation à l’exercice de confinement • En amont : • Organiser l’information des personnels d’ éducation : • pour une parfaite mise en œuvre des consignes à appliquer dès le déclenchement de l’alerte • une connaissance des risques et des conduites à tenir pour gérer le stress collège Victor Hugo

8. 2. Organiser l’information des élèves : • les éduquer aux risques majeurs • gérer l’attente • obtenir d’eux un comportement citoyen, responsable et solidaire • faire face plus efficacement aux risques collectifs. collège Victor Hugo

9. Liens pédagogiques sur les risques majeurs Ancrage dans les programmes Cadre disciplinaire: • Éducation civique, • Géographie, • SVT, • Physique Chimie … collège Victor Hugo

10. 3. Informer les parents d’élèves pour obtenir un comportement adapté : • Ne pas venir chercher leurs enfants au collège, • Ne pas saturer les réseaux téléphoniques • Ecouter la radio : France bleu 107.1 Mhz • Attendre la fin de l’alerte : signal national d’alerte collège Victor Hugo

11. Exercice de confinement collège Victor Hugo

12. Qui déclenche l’alerte au sein de l’établissement ? Le chef d’établissement par un message sonore au micro répété 3 fois : « Attention, Attention, exercice de confinement, les élèves et leurs professeurs doivent se rendre calmement avec leur manteau et leur cartable dans leur zone de mise à l’abri. » collège Victor Hugo

13. Que faire après l’alerte? • Le professeur prend sa fiche apposée sur la porte de la salle de classe. • Il vérifie sa zone de mise à l’abri. • Il ferme les fenêtres. • Les élèves prennent leurs affaires calmement (manteaux et sacs). • Le professeur et ses élèves se rendent calmement, en suivant le sens de la circulation indiqué par des flèches, dans leur zone de mise à l’abri. Ne pas fermer à clef. collège Victor Hugo

14. Rôle des délégués Ils aident la classe à se diriger dans la zone de mise à l’abri : . L’un joue le rôle de « guide- file », à l’avant du groupe classe. . L’autre joue le rôle de « serre-file», à l’arrière du groupe classe. Il veille à ce que les élèves ne se dispersent pas pendant le déplacement. collège Victor Hugo

15. Zones de confinement de l’établissement. collège Victor Hugo

16. Que faire dans la zone de confinement ? collège Victor Hugo

17. Les professeurs • Chaque professeur fait asseoir ses élèves confortablement et leur demande de se découvrir. • Il leur demande d’éteindre leur téléphone portable. • Il fait l’appel qui est à remettre au chef de zone. • Il explique aux élèves les raisons du confinement et les rassure. collège Victor Hugo

18. Les Chefs de zone • Zone 1 : Mme Rade • Zone 2 : M. Salmon collège Victor Hugo

19. En arrivant dans la zone de MAA • Il ferme les fenêtres et coupe les radiateurs • Il sort la mallette de première urgence • Il distribue le ruban adhésif aux professeurs et élèves volontaires pour confiner la zone • Il récupère les fiches d’appel • Il transmet les effectifs au chef de la cellule de crise (poste interne / talkies – walkies) • Il allume la radio : 107.1 Mhz collège Victor Hugo

20. Pendant la durée du confinement • Il signale à la cellule de crise tout incident ou malaise. • Il écoute la radio. • Il informe régulièrement les professeurs de la situation. • Il isole les élèves qui ne se sentent pas bien. • Il régule l’accès aux sanitaires et points d’eau. collège Victor Hugo

21. Comment associer les élèves pendant l’exercice? Les délégués et les élèves de la classe peuvent se voir confier des responsabilités en fonction de leurs compétences (scotchent une fenêtre et une porte de la zone) ou adoptent une attitude calme et responsable ( lecture, jeux calmes, discussion…) collège Victor Hugo

22. Le déconfinement collège Victor Hugo

23. Le chef d’établissement après avis des autorités lance la procédure de déconfinement. • Le chef de la cellule de crise en avertit les chefs de zone. collège Victor Hugo

24. Les chefs de zone • Ils avertissent les professeurs et les élèves que la procédure de déconfinement est déclenchée. • Ils retiennent les personnes mises à l’abri pendant 10 à 15 minutes en ouvrant les fenêtres. • Sur l’ensemble de l’itinéraire d’évacuation, ils ouvrent les portes et les fenêtres. collège Victor Hugo

25. Les professeurs • Ils répondent pendant 10 minutes aux questions éventuelles des élèves pour évacuer le stress lié au confinement. • Ils encadrent les élèves pour se rendre dans le calme dans la cour de récréation et les regroupent sur l’emplacement de la classe. • Ils font de nouveau l’appel et le transmettent au chef de cellule de crise. collège Victor Hugo