PSYCHOLOGIA

1. PSYCHOLOGIA REKRUTACJA 2011_12

4. TRYB STACJONARNY

5. TRYB NIESTACJONARNY

6. LEKTURY • Wojciszke, B. (2009). Psychologia miłości. Gdańsk: GWP. • Eysenck, H. i M. (2000). Podpatrywanie umysłu. Dlaczego ludzie zachowują się tak, jak się zachowują? Gdańsk: GWP. • McBurney, D.H. (2008). Myśleć jak psycholog. Gdańsk: GWP. • Gordon, T. (2009). Wychowanie bez porażek. Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX. • Kozielecki, J. (2010). Koncepcje psychologiczne człowieka. ŻAK Wydawnictwo Akademickie.

7. PRZYKŁAD:zadań dotyczących badania kompetencji umysłowych polegająca na wykryciu analogii na podstawie trzech wylosowanych zadań • Zadania zostały tak skonstruowane, że udzielenie odpowiedzi prawidłowej wymaga określenia relacji łączącej pierwszą parę słów i dobranie czwartego słowa w taki sposób, aby relacja łącząca słowa w drugiej parze była taka sama • To zadanie polega na wykorzystaniu analogii słownych, czyli podobieństw a łączącego dwie pary słów. Na przykład w zdaniu: Przykład 1 • Krawiec : szycie Psychoterapeuta : /?/ • /A/ fartuch/B/ psycholog/C/ nerwica/D/ pomoc • należy wybrać odpowiedź /D/, ponieważ relacja pomiędzy psychoterapeutą a pomocą jest podobna do relacji pomiędzy krawcem a szyciem. Inaczej mówiąc - ze względu na łączące ich związki - krawiec ma się tak samo do szycia, jak psychoterapeuta do pomocy. Przykład 2 • statek : kapitan Wydział : /?/ • /A/ dziekan/B/ rektor/C/ profesor/D/ dyrektor • należy wybrać odpowiedź /A/, ponieważ relacja pomiędzy Wydziałem a Dziekanem jest podobna do relacji pomiędzy statkiem a Kapitanem. Inaczej mówiąc - ze względu na łączące ich związki – statek ma się tak samo do Kapitana, jak Wydział do Dziekana. Przykład 3 • Adwokat : Klient Lekarz : /?/ • /A/ Pielęgniarka/B/ Pacjent/C/ Personel/D/ Szpital • należy wybrać odpowiedź /B/, ponieważ relacja pomiędzy adwokatem a klientem jest podobna do relacji pomiędzy lekarzem a pacjentem. Inaczej mówiąc - ze względu na łączące ich związki - adwokat ma się tak samo do klienta, jak lekarz do pacjenta. Przykład 4 • Walc wiedeński : Austria Polka : /?/ • /A/ Ameryka/B/ Czechy/C/ Polska/D/ Węgry • należy wybrać odpowiedź /B/, ponieważ relacja pomiędzy Polką a Czechami jest podobna do relacji pomiędzy Walcem wiedeńskim a Austrią. Inaczej mówiąc - ze względu na łączące ich związki – Walc wiedeński ma się tak samo do Austrii, jak Polka do Czech.

8. Te zadania to typowe przykłady rozumowania: składają się z dwóch przesłanek i wniosku. Należy sprawdzić, czy wniosek wynika z obu przesłanek ( czy pozwalają one na rozstrzygnięcie), a następnie czy jest on prawdziwy czy fałszywy. Przykład 1. • Czy rozumowanie to jest: • Abacki jest mniejszy od BabackiegoBabacki jest mniejszy od Cabackiegoa więcAbacki jest mniejszy od Cabackiego • Jest: [A] – prawdziwe, [B] – fałszywe, [C] – nie można tego stwierdzić • Właściwa odpowiedzią jest odpowiedź [A] – prawdziwe, gdyż skoro Abacki jest mniejszy od Babackiego i jednocześnie Babacki jest mniejszy od Cabackiego, to Abacki musi być także mniejszy od Cabackiego. Stąd wniosek, iż całe wnioskowanie jest zawsze prawdziwe. Przykład 2. • Czy rozumowanie to jest: • Lilie są mniej kolorowe niż goździkiGoździki są mniej lub tak samo kolorowe jak różea więcLilie są bardziej lub tak samo kolorowe jak róże • Jest: [A] – zawsze prawdziwe, [B] – zawsze fałszywe, [C] – nie można tego stwierdzić • Właściwą odpowiedzią jest odpowiedź [B] – zawsze fałszywe Przykład 3. • Czy rozumowanie to jest: • Torba w kratkę jest większa od torby w kwiatkiTorba w kwiatki jest mniejsza luba taka sama jak torba w paskia więcTorba w kratkę jest większa od torby w paski • Jest: [A] – zawsze prawdziwe, [B] – zawsze fałszywe, [C] – nie można tego stwierdzić • Właściwą odpowiedzią jest odpowiedź [C] – nie można tego stwierdzić

9. BLOK OBLIGATORYJNY • Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej • Metodologia ze statystyką • Biologiczne podstawy zachowań • Emocje i motywacja • Osobowość • Procesy poznawcze • Psychologia rozwoju człowieka • Psychologia społeczna • Różnice indywidualne • Diagnoza psychometria • Podstawy pomocy psychologicznej • Zdrowie publiczne

10. BLOK FAKULTATYWNY

11. Serdecznie zapraszamy