1 / 7

Identitas Mahasiswa

YAHYA, 2101907026 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PEMBELAJARAN CTL KOMPONEN PEMODELAN MELALUI PEMANFAATAN BUKU HARIAN PADA SISWA KELAS VII A SMP N 5 PEKALONGAN. Identitas Mahasiswa.

pancho
Télécharger la présentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. YAHYA, 2101907026PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PEMBELAJARAN CTL KOMPONEN PEMODELAN MELALUI PEMANFAATAN BUKU HARIAN PADA SISWA KELAS VII A SMP N 5 PEKALONGAN

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : YAHYA - NIM : 2101907026 - PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : basiyo26 pada domain gmail.com - PEMBIMBING 1 : Drs.Mukh Doyin,M.Si. - PEMBIMBING 2 : Drs.Wagiran,M.Hum. - TGL UJIAN : 2009-11-30

  3. Judul • PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN PEMBELAJARAN CTL KOMPONEN PEMODELAN MELALUI PEMANFAATAN BUKU HARIAN PADA SISWA KELAS VII A SMP N 5 PEKALONGAN

  4. Abstrak • Pembelajaran Bahasa Indonesia meliputi pembelajaran keterampilan berbahasa dan keterampilan bersastra. Keterampilan berbahasa meliputi empat aspek keterampilan yaitu keterampilan menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Keempat keterampilan ini dalam pelaksanaannya saling berkaitan. Keterampilan menulis adalah salah satu keterampilan berbahasa yang harus dimiliki oleh siswa. Dengan menulis siswa dapat mengungkapkan/mengekspresikan gagasan/ pendapat, pemikiran, dan perasaan yang dimiliki. Selain itu, dapat mengembangkan daya pikir dan kreativitas siswa dalam menulis.Keterampilan menulis kreatif puisi siswa kelas VII A SMP Negeri 5 Pekalongan mengalami peningkatan sebesar 30,60% setelah mengikuti pembelajaran menulis kreatif puisi dengan menggunakan buku harian dengan pembelajaran CTL komponen pemodelan. Hasil rata-rata tes menulis puisi pada pratindakan sebesar 59,72% dan pada siklus I meningkat sebesar 15,27% menjadi 69,00, kemudian pada siklus II meningkat lagi sebesar 13,30% menjadi 78,18.

  5. Kata Kunci • pembelajaran ctl, puisi

  6. Referensi • Aminudin. 2002. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Badudu, J.S. 1999. Pintar Berbahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004 Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Depdiknas. -------------, 2004. Prinsip dan Pendekatan dalam Belajar Bahasa. Jakarta : Depdiknas. Doyin, Mukh. 2008. Seni Baca Puisi: Persiapan, Pelatihan, Pementasan, dan Penilaian. Bandungan: Bandungan Institute. Fatoni. 2002. Kemampuan Menulis Puisi melalui Metode Karya Wisata pada Kelas II MA Nahdlatus Syiban Sayung Kabupaten Demak. Skripsi. Universitas Negeri Semarang, Semarang. Fauziah. 2007. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Teknik Pengamatan Obyek Langsung pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 16 Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang, Semarang. Groho, Kurniawan Wisnu. 2009. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Teknik 3 M (Mengamati, Meniru, dan Menambah) pada Siswa Kelas VIII A SMP Islam Ungaran Tahun 2008/2009. Gulo, W. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia. http : www.tutor.com. My/lada/tourism/educontekstual (15 Juli 2004) Jabrohim. 2001. Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: CV. Hanindita Graha Widya. Marisa, Risa. 2007. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Media Video Compact Disk Kejadian Alam pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri Tahunan Jepara. Skripsi. Universitas Negeri Semarang, Semarang. Mulyasa, E. 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasinya. Bandung: PT. Rosdakarya. Nuraeni, Wenti. 2009. Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Pendekatan Kontekstual dengan Media Objek Langsung Siswa Kelas V SD Negeri Bandarjo 01 Ungaran Tahun Ajaran 2008/2009. Skripsi. Universitas Negeri Semarang, Semarang. Nurhadi dan Senduk Agus Gerrad. 2003. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) dan Pembelajarannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang. Pradopo, Rahmat Djoko. 2002. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gadjah Mada Press. Rahmanto, B. 1988. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius. Sayuti, Sumiyanto. A. 2002. Berkenalan dengan Puisi. Surakarta: Widya Duta. Suhandini, Purwadi. 2003. KBK dan Peningkatan Kualitas Pendidikan. Makalah ini disampaikan dalam Seminar dan Lokakarya Kurikulum Berbasis Kompetensi dan Contextual Teaching and Learning bagi Guru IPS Geografi SLTP se- Kota Semarang. Suharianto, S. 1981. Pengantar Apresiasi Puisi. Surakarta: Widya Duta. ----------------. 2005. Dasar-Dasar Teori Sastra. Semarang: Rumah Indonesia. Sumardjo. 1994. Apresiasi Kasusastraan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Tarigan, Henry Guntur. 1986. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Trianto, Agus. 2002. Pembelajaran Keterampilan Menulis. Naskah disampaikan pada Lokakarya Nasional Membaca dan Menulis Training Of Trainer (TOT) bagi Guru SLTP tahun 2002, Semarang 3 – 14 Juli. Wagiran dan Mukh Doyin. 2005. Curah Gagasan : Pengantar Penulisan Karya Ilmiah. Semarang: Rumah Indonesia. Waluyo, Herman J. 2000. Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga. Yulianto. 2009. Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Media Gambar Karikatur melalui Pancingan Kata Kunci pada Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 13 Semarang. Skripsi. Universitas Negeri Semarang, Semarang. Yuniarsih. 1999. Puisi : Pengantar Teori dan Apresiasi. Tuban: IKIP PGRI Tuban. Zulfahnur, Sayuti Kurnia dan Adji Zuniar Z. 1996. Teori Sastra. Jakarta: Depdikbud.

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related