Antecedentes

2. Antecedentes • Desde hace 10 años, cuando surgió el concepto de Gestión del conocimiento (Knowledge Management), se han producido importantes avances en campos académicos y organizacionales en Estados Unidos, Europa y Japón. • En Ibero América el desarrollo ha sido menor y en Colombia casi inexistente a pesar de pronunciamientos gubernamentales, gremiales y empresariales • Un valioso aporte son los 3 simposios internacionales realizados por la Facultad de Administración de la Universidad Central en asocio con KMC y la presencia de expertos de Brasil, España, Italia, Francia, Canadá, México y Cuba. • En noviembre de 2002 se suscribió una carta de intención entre el Laboratorio di Riserca Educativa (LRE/ego-CreaNET), de la Universidad di Firenze y la Vicerrectora académica para la apertura de un diplomado internacional en gestión del conocimiento

3. Objetivos • Principal. • Proveer a los participantes los elementos teórico-prácticos necesarios para su desempeño como gestores de conocimiento en todo tipo de organizaciones. • Secundarios • Generar vínculos con profesionales nacionales y extranjeros interesados en la gestión del conocimiento en áreas específicas (administración pública, pyme, negocios, gestión tecnológica, educación, salud, servicios, tecnología • Impulsar la formación de una masa crítica de especialistas que atienda las crecientes necesidades del país en la inserción en la Sociedad Informacional

4. Propósito académico • El diplomado permite a los participantes desarrollar la capacidad para elaborar y aplicar modelos idóneos de aprendizaje y gestión de conocimientos en empresas, organizaciones y entidades gubernamentales. • Al abordar la gestión del conocimiento desde el contacto con teorías, conceptos, métodos e instrumentos prácticos extraídos del entorno laboral de cada uno y confrontados con casos internacionales, se generan oportunidades de conectividad con redes y comunidades virtuales afines a los intereses de los asistentes.

5. Principios pedagógicos • Responsabilidad: La formación de cada uno expresa su compromiso personal, el aporte de los demás participantes en el diplomado y el respaldo de especialistas internacionales. • Socialización: La formación supera los límites institucionales y académicos para ampliar los ámbitos de aprendizaje a redes, organizaciones y personas distantes geográficamente. • Adaptabilidad: La formación permite adaptar e innovar las prácticas de las personas y organizaciones a los retos de la Sociedad Informacional.

6. Metodología • Aprendizaje analítico a partir de la acción reflexiva sobre experiencias personales y colectivas. • Aprendizaje sintético mediante la observación de situaciones y hechos de interés específico. • Aprendizaje analógico a través de la exploración y comunicación en red con comunidades afines. • Aprendizaje combinatorio mediante la mixtura entre: • teoría-práctica- acción estratégica y comunicación apreciativa

7. Desarrollo y agenda • El Diplomado Internacional de Gestión del Conocimiento se desarrolla durante ciento cincuenta horas (150) así: • Cien (100) horas en jornadas presenciales los viernes de 6:00 p.m. a 10:00 p.m. y los sábados de 8:00 a.m. a 12:00 m y 2:00 p.m. a 4:00 p.m. (total 100 horas) • Cincuenta (50) horas en jornadas virtuales distribuidas entre lunes y jueves. • Las actividades en jornadas presenciales se distribuyen en cuarenta (40) horas de fundamentos conceptuales y sesenta (60) horas de estudio de casos prácticos. • Cada módulo de contenido tendrá veinte (20) horas de actividad presencial y diez (10) horas de actividad en red a través de un portal dispuesto por KM-Center para los participantes quienes recibirán un password de ingreso

8. Contenidos • Modulo 1.Economía del conocimiento. Rentabilidad y valor en la Sociedad Informacional. Competencias cognitivas referidas al desempeño laboral. • Modulo 2. Capital intelectual. Composición, gestión y medición de activos intelectuales. • Modulo 3. Sistemas de inteligencia y desarrollo organizacional: sistemas organizativos, productivos y competitivos. • Modulo 4. Organización en red: interacciones con productores, proveedores, normalización y clientes. Componentes de tecnología informacional. • Modulo 5. Planeación de negocios: modelos operacionales y programas de comercialización.

9. Saldo pedagógico • Al final del curso los participantes habrán adquirido competencias que les permiten: • Elaborar proyectos de gestión de conocimiento • Realizar mapas y esquemas de aprovechamiento del conocimiento • Definir componentes y mecanismos de medición de capital intelectual • Identificar Comunidades de Práctica en su entorno específico • Proponer programas de innovación y creatividad

10. Acreditación • Los participantes que cursen los módulos y califiquen las evaluaciones recibirán: • Certificado (Diploma) suscrito por la Universidad Central, LRE/Ego-CreaNet, Universidad de Firenze (Italia) y KMC • Carné que los acredita como Gestores de Conocimiento suscrito por las mismas instituciones • Respaldo internacional en proyectos que desarrollen a en los se vinculen a futuro.

11. Modelo operacional

12. Equipo docente • Conformado por especialistas de trayectoria en el tema y con experiencia académica y práctica en casos de gestión del conocimiento. • Paolo Manzelli. Director de LRE/Ego-CreaNET • Carlos Gutiérrez-Cuevas. Director de KMC • Ana María Rubio. Gestión Humana ETB. Colombia- Móvil • Paulo César Salinas. Gestión de redes • Rocío Gutiérrez Araujo. Herramientas colaborativas

13. Alianzas y recursos • A disposición de los participantes: • Proyecto Skill-Shortage for @LIS • Asociación Española de Teletrabajo • KmBoard- Comunidad Europea • EnterNet Ltda • Colpymes