1 / 26

Edukacja filmowa w Publicznym Gimnazjum im. M. Rejewskiego w Białych Błotach

Edukacja filmowa w Publicznym Gimnazjum im. M. Rejewskiego w Białych Błotach. Wyjścia do Multikina poprzedzone godzinną prelekcją filmoznawczą przed każdym seansem,

plato-tucker
Télécharger la présentation

Edukacja filmowa w Publicznym Gimnazjum im. M. Rejewskiego w Białych Błotach

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Edukacja filmowa w Publicznym Gimnazjum im. M. Rejewskiego w Białych Błotach Wyjścia do Multikina poprzedzone godzinną prelekcją filmoznawczą przed każdym seansem, w roku szkolnym 2013/2014: „Wałęsa. Człowiek z nadziei” w reż., A. Wajdy, „Biegnij, chłopcze, biegnij” w reż. P. Danquarta, „Kamienie na szaniec” w reż. R. Glińskiego Spotkanie z twórcami filmu „Mój biegun” Wyjazdy na warsztaty aktorskie i reżysersko-operatorskie do Warszawskiej Szkoły Filmowej Udział w warsztatach na planie filmowym „Miasto 44” w WFDi F w Warszawie

  2. Edukacja filmowa w Publicznym Gimnazjum im. M. Rejewskiego w Białych Błotach • Warsztaty teatralno-filmowe dla klas II • Udział uczniów w wydarzeniach proponowanych przez CEO: Festiwal Filmoteki Szkolnej, Wirtualny Festiwal Filmoteki Szkolnej, konkursy, kursy internetowe • Noce filmowe • Lekcje filmowe połączone z projekcją filmów z Filmoteki Szkolnej • Projekt edukacyjny (Na)kręć się (na) film, etiuda filmowa • Pracownia Filmoteki Szkolnej

  3. Projekt edukacyjny (Na)kręć się (na) film

  4. Napisać scenariusz! Zasada trzech aktów Akt I Ekspozycja Pierwszy punkt zwrotny Akt II Komplikacje Punkt bez powrotu Drugi punkt zwrotny Akt III Finał -kulminacja

  5. Fragment scenariusza naszego filmu Scena 3 Szkolny hol Ania czyta lekturę” Kamienie na szaniec” wszystkie dziewczyny skupione są wokół Samanty, która prezentuje swój nowy ciuch, śmieją się, wskazując na Anię, która czuje się upokorzona , ponieważ sądzi, że dziewczyny śmieją się właśnie z niej. Zawstydzona spuszcza głowę . Niespodziewanie tuż obok niej siada Piotrek, rzucając szkolną torbę, Nie zwraca uwagi na Anię, która uśmiecha się zadowolona do siebie. Sądzi, że nie jest przypadek. Scena 2 Wpokoju Ani , dziewczyna siedzi na sofie z laptopem widok na monitor, Ania czyta na facebooku informację, że Samanta umawia się z wszystkimi: Spotkanie tam, gdzie zawsze pojawiają się odpowiedzi, między innymi Piotrka : Wchodzę w to. Ania też pisze; O której? Pojawia się wpis anonimu : Ćwoki nie mają wstępu , Aniu! lub Niektórzy muszą się uczyć , Aniu, więc ich nie namawiamy. Anka z wściekłością zamyka komputer i rzuca go obok.

  6. Storyboard

  7. Storyboard

  8. Rejestr z planu filmowego

  9. Praca na planie ustawienie kamery Perspektywa ptasia Perspektywa żabia

  10. Praca na planiewalka ze światłem, z ostrością

  11. Różnorodne plany filmowe zbliżenie detal

  12. Różnorodne plany filmowe daleki ogólny

  13. Postprodukcja

  14. Muzyka

  15. Montaż filmu

  16. Werki

  17. Werki

  18. Werki

  19. Ewaluacja Wypowiedzi uczniów Kręcenie filmu to…. Przede wszystkim ciężka praca, Dla mnie nowość, Świetna zabawa, Coś ważnego, Szansa na lepsze życie w branży filmowej.

  20. Ewaluacja Wypowiedzi uczniów Nie spodziewałem się, że na planie filmowym… Będzie tak zabawnie, Trzeba aż tak ciężko pracować, Najwięcej czasu zajmują problemy ze sprzętem i przygotowania, Panuje nieopanowany chaos, Wymagana jest dyscyplina, Tak długo będziemy kręcić jedną scenę

  21. Ewaluacja Wypowiedzi uczniów Nauczyła/em się, że… Najważniejsza jest współpraca, Każdy film to wiele godzin przygotowań i ciężkiej pracy, Światło ma wpływ na jakość ujęć, Trudno jest napisać scenariusz , operować kamerą i realizować własne wizje.

  22. Ewaluacja Wypowiedzi uczniów Chcę kręcić kolejny film, ponieważ… W tym nie wystąpiłem, Zdobywam nowe doświadczenia, Jest to moja pasja, Chcę jeszcze raz przeżyć te wspólne chwile, Każdy z nas miał określone zadanie.

  23. Argumenty za metodą projektu w edukacji filmowej Samodzielna praca uczniów koordynowana przez nauczyciela Praca w grupie Zdobywanie wiedzy i umiejętności Interdyscyplinarność Długoterminowość Prezentacja publiczna

  24. Działalność lidera Filmoteki Szkolnej Promocja idei edukacji filmowej Prowadzenie szkoleń dla nauczycieli szkół ponadpodstawowych w KPCEN. Prowadzenie spotkań dla nauczycieli, poświęconych Filmotece Szkolnej. Bieżąca współpraca z nauczycielami, inicjowanie i koordynowanie wymiany doświadczeń i dobrych praktyk z zakresu edukacji filmowej.

  25. Formy doskonalenia zawodowego w zakresie edukacji filmowej podyplomowe studia praktycznej edukacji filmowej stARTWarszawska Szkoła Filmowa, warsztaty dla nauczycieli podczas Międzynarodowego Festiwalu Filmowego T-MOBILE NOWE HORYZONTY Wrocław, warsztaty edukacyjne „Filmoteka Szkolna. Akademia!” Centrum Edukacji Obywatelskiej, warsztaty filmowe „Analitycznie, metodycznie, praktycznie” Centralny Gabinet Filmowy Łódź

  26. Dziękuję za uwagę Ewa Jakubowska lider lokalny Filmoteki Szkolnej telefon 793032406 e.jakub@wp.pl

More Related