Bienvenidos a 4to Grado

1. Bienvenidos a 4to Grado Sesióninformativa para padres de familia Agosto, 2013

2. AGENDA Bienvenida Presentación de especialistas (arte, música, ed. física) Áreas de apoyo (psicología, apoyo de aprendizaje) Coordinadora de bienestar estudiantil – Nuevo puesto Programa académico (facilitadora académica) Nuevo programa de matemáticas Consejos Importantes

3. DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA/COUNSELING Proporcionamos un ambiente de apoyo para asistir a la comunidad estudiantil en su crecimiento personal y social. Damos soporte emocional a niños y familias. Incentivamos el desarrollo del carácter a través de los valores. (cc) Otorgamos información y recursos sobre los cambios en el desarrollo. Intervenciones individuales Evaluaciones emocionales Grupos de apoyo Community Time Apoyo a padres y profesores Seguimiento del apoyo emocional externo.

4. QUÉ ESPERAR EN 4to. GRADO Conformación de “grupos” y rivalidades. Mayor sentido de comunidad. Amor romántico Necesidad de aceptación y pertenencia.

5. Departamento de Apoyo al Aprendizaje Acompañamos el proceso de aprendizaje de los niños que tienen ciertas fragilidades en las áreas académicas o de destrezas.

6. Intervenciones individualizadas dentro y fuera de clase • Apoyo a los profesores y padres con sugerencias y estrategias • Seguimiento del apoyo de profesionales externos

7. Vida Estudiantil: Coordinar y supervisar la participación de los estudiantes en lo académico, deportes, arte o cualquier otra actividad de la vida estudiantil Comportamiento y Disciplina: Manejar la disciplina y procesar cualquier dificultad en esta área. Académico: Manejar el programa de PAS (ProgramforAcademicSupport) Grupo de estudiantes de CharacterCounts StudentLifeCoordinator3ro a 6to Grados

8. En cada materia, su hijo/a recibirá notas numéricas y porcentajes, esta información estará disponible a través de nuestra página web. A través de nuestro portal, la posibilidad de revisar las calificaciones de su hijo/a en todas sus materias. Ingresar a la página del colegio y escoger la pestaña “portal de padres” y utilizar las credenciales 4to Grado

9. A+ 100-95 A 94-93 A- 92-90 B+ 89-87 B 86-83 B- 82-80 C+ 79-77 C 76-73 C- 72-70 D 69-60 F 59.4 o menos Escala de Calificaciones

10. Trabajos entregados tarde: Los estudiantes que entreguen tarde sus trabajos, recibirán un 10% menos por cada día de atraso. Un atraso de más que 5 días tendrá una nota de 0. Trabajos que no siguen la norma de presentación: Los trabajos que no estén presentados apropiadamente (con nombre, fecha, título, etc.) podrán recibir hasta un 5% menos. Es importante que usted revise con frecuencia las notas de su hijo/a. Si tienen alguna pregunta en cualquier momento, no duden en ponerse en contacto con el/la profesor/a. Políticas de Calificación

11. FOURTH GRADE LANGUAGE ARTS Reading Program A Balanced Approach to Literacy includes: • Read aloud • Shared Reading • Guided Reading • Independent Reading

12. WritingProgram • Units of StudyForTeachingWriting Grades 3-5 by Lucy Calkins • Use children’s literature to model good writing strategies. • 6 Traits of Writing • Writing Process • Write in different genres: narrative, descriptive, and informative

13. Social Studies • Hindus Valley • Mesopotamia • Ancient Egypt

14. Science • The Human Body • Sun, Moon, and Stars • Electricity and Magnetism

15. CUARTO GRADO ESPAÑOL Ciencias Sociales • Conocer las características generales de cada región del Ecuador. • Hidrografía y relieve • Flora y fauna • Producción de cada región • Grupos étnicos

16. Lectura • Círculos de lectura • Lectura grupal • Lectura independiente • Analizar y diferenciar diferentes textos literarios • Identificar elementos de un libro: trama, personajes, escenario

17. Escritura • Escribir cuentos utilizando descripciones de personas, lugares y cosas • Escribir poesía • Escribir composiciones autobiográficas • Escribir una anécdota • Redactar una noticia • Escribir un diálogo • Escribir textos en respuesta a la literatura

18. Nuevo Programa de Matemáticas EscogimosMath in Focus como el nuevoprograma en grados 1-5

19. ¿Québeneficiostiene el programa? • Menos temas, pero con mayor profundidad (dominio de conceptos) • Menos explicación, más práctica y refuerzo en cada capítulo • Materiales de diferenciación de niveles en lecciones y deberes • Cada tema es trabajado en concreto de forma pictorialy abstracta • Enfoque en resolución de problemas, procesos y meta-cognición • Texto estudiantil • Metodología y resultados comprobados • Temas más avanzados a más temprana edad

20. Un ejemplo: Find the value of + + = 18 = + 11 =

21. ¿Cómoserá el primer año de transición? • Con el cambio de cualquier programa, siempre encontraremos áreas de desfase con el programa anterior. • Al final del año lectivo anterior, identificamos áreas claves para reforzarlas a lo largo de este año. • Además el programa viene con recursos de transición que ayudan a identificar destrezas y conceptos claves para reforzar antes de iniciar nuevos capítulos. • Los padres de familia recibirán boletines al comenzar cada nueva unidad, para guiarles en casa.

22. CONSEJOS IMPORTANTES… CAFETERIA / SNACK / LUNCH (1ro-4to Grados): • Supervisamos a los estudiantes en la cafetería. Hay un profesor con cada paralelo. Revisamos que los estudiantes coman y les alentamos a terminar su comida. • No podemos forzarles a comer, pero si reportaremos patrones preocupantes, cuando amerite. • Es importante conversar con su hijo/a sobre nutrición. Enviar refrigerios saludables y con cantidades suficientes y, si tienen actividades extracurriculares, un refrigerio adicional para la tarde. • Si usan el servicio de cafetería, el menú estará publicado en nuestra página web, para que pueden escoger los días que quieran usar este servicio y alternar con almuerzos enviados desde casa, esto puede ayudar a que los niños coma mejor. • No se olviden abonar hoy, si piensan usar el servicio de cafetería, para que los estudiantes no tengan inconvenientes el primer día de clase.

23. CONSEJOS IMPORTANTES… SEGURIDAD • Hicimos un estudio de seguridad con la Embajada de EE.UU. sobre nuestros procesos en el campus. Para la salida de estudiantes, su recomendación es evitar grupos grandes de personas y alejarles de la garita principal. Por esta razón, pedimos que los estudiantes sean retirados de su aula (área en que hay más control por parte de los profesores). • Todo estudiante de Primaria necesita tener una tarjeta de salida para poder salir por la garita del Colegio (no importa si usa bus). Deben haber recibido esta tarjeta hoy en la clase de su hijo/a, junto con una carta detallando como llenarla y usarla. Por favor necesitamos que entreguen estas tarjetas el primer día de clases. • Cambios de salida: Cuando hay un cambio en la rutina de salida (invitaciones, cumpleaños, etc.) pedimos que nos notifiquen en la agenda, para poder procesarlo con tiempo suficiente. • Salida temprano: no se olviden de pasar por la Oficina de Primaria para recibir el permiso de salida. Si el estudiante regresa a clases el mismo día, también deben reportarlo a la Oficina al reingreso.

24. CONSEJOS IMPORTANTES… DEBERES Y COMUNICACION: • Principalmente los deberes son ejercicios de repaso de destrezas académicas y ayudan a formar hábitos y organización en los estudiantes. • Lectura: los estudios demuestran que la práctica constante y el hábito de leer en la casa a diario es muy importante en el desarrollo académico. • Si usted nota que con frecuencia su hijo/a tiene dificultad o le toma mucho tiempo realizar los ejercicios en casa, debe contactarse con el/la profesor/a. • Comunicación: Generalmente el/la profesor/a es la persona más indicada para recibir sus preguntas, inquietudes, etc. Si después de usar esta vía siente que la situación no está mejorando, no duden en contactarse con el personal de apoyo (coordinadora de vida estudiantil, psicóloga, director de área).

25. CONSEJOS IMPORTANTES… MANUAL DE CONVIVENCIA: • En esta guía encontrarán información sobre los procedimientos y políticas de rutina que han sido diseñados a fin de mantener una relación harmónica entre todos los miembros de nuestra comunidad. El manual ha sido publicado en nuestra página web. • Por favor revísenla prestando especial atención a los diferentes procedimientos que hemos establecido para el desempeño diario de las actividades suyas y de su hijos, tales como: • salidas grupales para fiestas de cumpleaños • uso de aparatos electrónicos • protocolos de comunicación del colegio • políticas de calificación, deberes, etc.

26. FECHAS / ACTIVIDADES IMPORTANTES: • Día de la Familia: sábado 26 de octubre • Exámenes estandarizados Scholastic (matemáticas 2-6 y lectura 1-6). Les comunicaremos los resultados. • Reporte de Progreso (11-15 de noviembre): conferencias con todos los padres de familia, para compartir progresos a mitad del semestre. • AcademicShowcases (aulas abiertas para que los estudiantes puedan compartir con ustedes los temas que han estado trabajando): sábado 30 de noviembre

27. CONTACTOS – Equipo de Apoyo • María José Ponce, Facilitadora del Currículum – 4to a 6to grado, mjponce@colegiomenor.edu.ec, ext. 151 • Daniela Vásquez, Necesidades Especiales – 4to a 6to grado, dvasquez@colegiomenor.edu.ec, ext. 251 • Gabriela Betancourt , Psicóloga – 4to a 6to grado, gbetancourt@colegiomenor.edu.ec, ext. 114 • Bernarda Calisto, Coordinadora de Vida Estudiantil,bcalisto@colegiomenor.edu.ec, ext. 189 • Tim Long, Director de Primaria,tlong@colegiomenor.edu.ec, ext. 165 TELÉFONO CMSFQ: 400-8100

28. ¿PREGUNTAS?Siemprepuedenenviarcualquierpregunta a…lowerschool@colegiomenor.edu.ec