Презентацію підготувала вчитель світової літератури Дубіївської загальноосвітньої

1. Літературна балада. Франсуа Війон „Балада прикмет”. Особливості жанру літературної балади. Презентацію підготувала вчитель світової літератури Дубіївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Іванова Алла Іванівна

2. Мета: дати поняття про особливості жанру балади; висвітлити життєвий і творчий шлях Ф. Війона; познайомити з поетичною творчістю; проаналізувати „Баладу прикмет”; розвивати пам’ять, логічне мислення школярів, їх зв’язне мовлення, вміння самостійно працювати з довідковою літературою, навички виразного читання, інсценування; виховувати прагнення до самопізнання та самовдосконалення, любов та повагу до поетичних творів.

3. Епіграф до уроку „Вільна воля звабніш від горя та нужди!” Ф. Війон

4. Літературні балади • У ХІІІ-ХІV ст. вона поширилася в Італії. У творчості італійського поета Данте Аліг’єрі балада остаточно втратила ознаки «танцювальної пісні». • Сталих ознак жанр балади набув у ХІV ст. в придворній Франції, а особливого розвитку зазнав у ХV ст. у творчості Франсуа Війона. • Літературна балада – авторський віршований ліро-епічний твір фантастичного, історико-героїчного чи соціально-побутового змісту, у якому напруженість сюжету зумовлена внутрішнім конфліктом героя.

5. Літературна Фольклорна Спільне Балада

6. Франсуа Війон – провісник французького Відродження. Він один з перших у Франції став борцем проти середньовічної моралі, древньої схоластики, церковного мракобісся. Як сонячний промінь, він увірвався в 15 століття і висвітлив його вади силою свого нищівного сміху й гіркої іронії. Сучасники сприймали Війона як злодія, блазня, вбивцю, бунтівника, місце його на шибенеці. Та він розпочав у Франції переворот, що тривав більше століття. В його особі французький народ розігнув коліна, відчув приплив внутрішніх сил і жагу до життя в усіх його проявах.

7. Народився майбутній поет приблизно у 1431 році у Парижі в бідній родині. Виховувався у сім’ї свого багатого родича Гійома Війона; завдяки цьому зміг здобути добру освіту. Навчався Війон у Сорбонні, а згодом став магістром мистецтв.

8. Франсуа Війон був непосидючою людиною, мав гарячу вдачу, тому свідомо чи мимоволі учиняв правопорушення. У 1456 році він уперше потрапив до в’язниці, де провів кілька місяців. Після цього Війон утік з Парижа і близько шести років поневірявся по країні. Куди тільки не закидала його доля: він жив і при дворі КарлаОрманського, і серед кокіл’ярів – волоцюг і злодіїв, не раз побував в ув’язненні. Його навіть засудили до страти, але помилували.

9. У 1462 році Франсуа повернувся до Парижа. Тут його знову, цього разу безпідставно, звинуватили у злочині і засудили до щибениці. Незабаром вирок замінили вигнанням. Поет залишив Париж на початку 1463 року, і слід його далі губиться.

10. Творчість Франсуа Війона – видатне явище французької літератури XV століття. У поезіях цього неординарного митця поєднуються трагічне і комічне, шляхетність і брутальність. Він написав дві поеми – „Малий заповіт” (1456) і „Великий заповіт” (1462), близько двох десятків віршів, у яких відбилася жива реальність тогочасної Франції. Поет з болем говорить про соціальну несправедливість, про поділ людей на вбогих і багатих, голодних і ситих, знедолених і щасливих.

11. Підтекст балади Баладаприкмет Я знаю - мухи гинуть в молоці, Я знаю добру і лиху годину, Я знаю - єспівці, сліпційскопці, Я знаю по голках сосну йялину, Я знаю, як кохають до загину, Я знаю чорне, білеірябе, Я знаю, як Господь створив людину, Я знаю все й не знаю лиш себе. Буденність; Час; Людство(люди бідні і багаті, духовні й бездуховні, раби і господарі); Природа; Справжнє кохання; Зло і добро; Божа воля; Філософський підтекст образів і мотивів твору Ф.Війона “Баладаприкмет”

12. Підтекст балади Баладаприкмет Я знаю всі шляхи йвсіманівці, Я знаю небо щастяйсліз долину, Я знаю, як на смерть ідутьбійці, Я знаю ічернички спідничину, Я знаю гріх, алегрішить не кину, Я знаю, хтопідтечіюгребе, Я знаю, як в бочках скисають вина, Я знаю все й не знаю лиш себе. Доля Горе й радість Смерть, війна Кохання фальшиве Спокуса Зрада

13. Я знаю - конієієїздці, Я знаю, скільки мул бере на спину, Я знаю, хтопрацює без упину, Я знаю сну йпробудженняхвилину, Я знаю Рим і як вінвсіх скубе, Я знаю ігуситську всю провину, Я знаю все й не знаю лиш себе. Господарі й раби Праця Тяжка праця Мрія й реальність Церква Інквізиція Підтекст балади Баладаприкмет

14. Я знаю палац, знаю іхатину, Я знаю цвіт, іплід, ісоб-цабе, Я знаю смерть і знаю домовину, Я знаю все й не знаю лиш себе. Багатство і бідність Юність, зрілість, старість Кінець життя Баладаприкмет Підтекст балади

15. Словникова робота Рефрен(від фр. refrain – приспів) – повторення якогось рядка або низки рядків у кінці строфи. Анафора(від гр. anaphora – виношення нагору) – єдинопочаток; повторення слова або групи слів на початку декількох фраз чи строф. Ліричний герой– образ поета (його ліричне „я”) чиї переживання, думки та почуття відображено в ліричному творі.

16. «Балада прикмет» - Усі 24 рядки мають однаковий початок • Спостерігається рефрен кожної • з чотирьох строф • Різнобарвність, суперечливість, • непередбачуваність, не тільки кольори, • а й відтінки.

17. .Підсумок уроку - Спробуйте пояснити назву балади. Чи розкриває вона тему твору? - Як називається художній прийом, на якому побудовано баладу? Що саме ним наголошується у змісті твору? - Що дає підстави називати цей твір баладою? • Чому автор переконаний, що знає все на світі, окрім самого себе? Чому так важливо знати кожному з нас самого себе? • Який ваш власний перелік того, що знаєте? Що вам відомо про самого себе? Хто або що допомагає пізнати себе? • - Як розумієте епіграф?

18. Домашнє завдання Усна розповідь „Скорботна доля Ф. Війона” Вивчити „Баладу прикмет” напам’ять

19. Література: • Жичко Є. Літературна балада//Зарубіжна література.-2005.-№39 • Стівенсон Р.Л. « Франсуа Війон»//Зарубіжна література.-2004.-№27.. Інтернет-сайти:www.qooqle. com. uahttp://www.bibliotekar.ru