1 / 25

Санкт-Петербургский государственный детский музыкальный театр «ЗАЗЕРКАЛЬЕ»

ГБОУ школа № 507 Московского района Санкт-Петербурга. СОВМЕСТНЫЙ ПРОЕКТ «ТЕАТР – ШКОЛА». Санкт-Петербургский государственный детский музыкальный театр «ЗАЗЕРКАЛЬЕ». РУКОВОДИТЕЛИ ПРОЕКТА. Заместитель директора по ВР КОВТУН В.В.

radley
Télécharger la présentation

Санкт-Петербургский государственный детский музыкальный театр «ЗАЗЕРКАЛЬЕ»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ГБОУ школа № 507 Московского района Санкт-Петербурга СОВМЕСТНЫЙ ПРОЕКТ «ТЕАТР – ШКОЛА» Санкт-Петербургский государственный детский музыкальный театр «ЗАЗЕРКАЛЬЕ» РУКОВОДИТЕЛИ ПРОЕКТА Заместитель директора по ВР КОВТУН В.В. Учитель музыки АБОЕВА Н.А.

  2. ПРОЕКТ «ТЕАТР - ШКОЛА» ГОРОДСКИЕ ПРОЕКТЫ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ.

  3. ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: создание  дополнительных  условий  для   воспитания обучающихся, как   нравственных,    ответственных, инициативных, творческих     граждан   России, принимающих  судьбу  Отечества  как  свою личную, сознающих ответственность за  настоящее  и  будущее своей страны, воспитанных в духовных  и  культурных традициях российского народа. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ: создание условий   для  полноценного духовно-нравственного воспитания  и  развития личности школьника на основе традиционных культурных  и  религиозных  ценностей   российского народа; развивать опыт деятельностной, созидательной любви юных жителей к своему городу; разрабатывать и реализовывать проекты, направленные на сохранение культуры Санкт-Петербурга.

  4. Цели и задачи совместного проекта «ТЕАТР – ШКОЛА» • Цели • Создание дополнительных условий для воспитания обучающихся, как нравственных, инициативных, ответственных граждан России, воспитанных в духовных и культурных традициях российского народа; - развитие образного интеллекта, творческого воображения; • развитие музыкальности, способности к сопереживанию; Совместные темы в работе школы и театра: «Музыканты и музыкальные инструменты в литературных сюжетах» «Союз искусств - литература и архитектура, или от сказки к роману… Х.К.АНДЕРСЕН, Ч.ДИККЕНС, В.НАБОКОВ, ДЖ.РОДАРИ и другие. Побег и другие опасные события. В.КАВЕРИН, Н, ДУБОВ, Е.ДАНЬКО. «Король инструментов или «Торговка медными кастрюлями» К 300-летию создания фортепиано. «Профессия – дирижер» ЛОМОНОСОВ и первый век русской литературы. «Гуляя по запущенному саду»: ПРОГУЛКИ В ЛИТЕРАТУРЕ. А.ПУШКИН, Н.ГОГОЛЬ, А.ФЕТ, В,НАБОКОВ, К.ЧУКОВСКИЙ, В.МАЯКОВСКИЙ. • Задачи - Познакомить учащихся с жанровым и стилевым многообразием в музыке, литературе и театре; - с особенностями литературного, музыкального и сценического языка; • с классическим наследием и современном творчеством отечественных и зарубежных композиторов, музыкантов, писателей, поэтов, артистов; • овладеть практическими умениями и навыками в различных видах творческой деятельности; • -сконструировать деятельность учащихся в проекте «ТЕАТР-ШКОЛА» «В джазе только девушки? Вокальная группа «Ad Libitum» Литературный океан и подводное царство Ж.ВЕРН, Ж.И.КУСТО, У.ДИСНЕЙ, Г.АДАМОВ, А.БЕЛЯЕВ. Литературные модники и модницы «4, 33» О чем эта музыка? ЯЗЫК ЦВЕТОВ (ЦВЕТОМУЗЫКА) ТЕАТРАЛЬНЫЙ АПЕЛЬСИНГДЕ ЭТО БЫЛО ( Города мира в литературе) НОСТАЛЬГИЯ ПО ДЕТСТВУ (Колыбельные мира) МУЗЫКАЛЬНОЕ И ПОЭТИЧЕСКОЕ ЗВЕРЬЕ, которое гуляет в нотах К.СЕН-САНСА, книгах К. ЧУКОВСКОГО и др. ДНИ РОЖДЕНИЯ ПИСАТЕЛЕЙ И МУЗЫКАНТОВ ДЕНЬ ВАРЕНЬЯ ВСЕХ-ВСЕХ-ВСЕХ! КОНКУРСЫ! КОМАНДЫ ДИЕЗ и БЕМОЛЬ СРАЖАЮТСЯ!

  5. В ожидании новых впечатлений. В театр идемвсем классом. Перед началом спектакля «Детский альбом» П.И Чайковского

  6. Ученики ГБОУ школы № 507 - участники АРТ-КЛУБА «ТРИ АПЕЛЬСИНА». Встречи в АРТ-КЛУБЕ ведут (слева направо): Свирина Наталья Михайловна Доктор педагогических наук, профессор Чернова Татьяна Александровна Заслуженный деятель культуры РФ, член Союза композиторов, музыковед

  7. «Литературный апельсин» Апельсин № 1 Музыка в литературе и литература в музыке. Литературную страницу ведет СВИРИНА НАТАЛЬЯ МИХАЙЛОВНА

  8. «Театральный апельсин» Апельсин №2 Наши ученики на сцене театра фантазируют и импровизируют Участие ребят в театральной викторине

  9. «Театральный апельсин» Театральную страницу ведет поэт, член Союза писателей Санкт-Петербурга ХРУЩЕВА НАТАЛЬЯ ИВАНОВНА

  10. «Музыкальный апельсин» Апельсин № 3 Выступление ученицы 7 Б класса Бондаренко Анастасии с представлением собственной презентации по теме: «Личности уходящего века. А.Г. Рубинштейн. Вехи творческой биографии».

  11. ВЫСТУПЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ № 507 МОСКОВСКОГО РАЙОНА В РЕПЕРТУАРЕ ТЕАТРА «ЗАЗЕРКАЛЬЕ». ( Афиша )

  12. На сцене детского музыкального театра «Зазеркалье» Отчетный концерт сводного хора школы № 507 Московского района Санкт - Петербурга

  13. Сводный состав учащихся музыкального театра школы №507 на сцене театра «Зазеркалье» Мы играем «ОГНИВО» Музыкальная сказка-опера «ОГНИВО» СТАНИСЛАВА ГОРКОВЕНКО Автор либретто КОВТУН В.В. Постановка АБОЕВОЙ Н.А.

  14. Умение держаться на сцене достигается только благодаря изнуряющим репетициям и безграничным желанием стоять на этой самой сцене.

  15. Принц Индийский сватается к капризной принцессе

  16. При помощи средств актёрской выразительности дети учатся владеть своим телом и управлять своими эмоциями.

  17. Актёр театра «Зазеркалье» Олег Нестеров даёт «Мастер-класс» игры на русских народных музыкальных инструментах. Гусли и 2 гудка – ручной работы. Инструменты сделаны Олегом Нестеровым по старинным чертежам . Урок разработан совместно с учителем музыки по теме: «Музыка моего народа» для учащихся начальной школы.

  18. Гусли, гудок, балалайку, свирели мы использовали в постановке своего школьного музыкального спектакля «Сказка о Кузьме Остолопе по прозванию «Осиновый лоб» по мотивам сказки А.С. Пушкина к юбилею русского поэта. Автор либретто – Ковтун В.В. Музыкальный руководитель – Абоева Н.А. Три месяца дети учились играть на музыкальных инструментах. А сколько времени понадобилось, чтобы детские голоса зазвучали в унисон с этими инструментами.

  19. В ШКОЛЕ №507съели три апельсина, а это витамины творчества – МУЗЫКА, ЛИТЕРАТУРА, ТЕАТР

More Related