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Comment aider les joueurs à prendre des informations sur les espaces libres ?

Comment aider les joueurs à prendre des informations sur les espaces libres ?. Repérer et exploiter l’espace libre. Cette situation permet aux joueurs de traiter des informations sur les déplacements des défenseurs. L’animateur observera l’exploitation des espaces laissés libres ainsi que.

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Comment aider les joueurs à prendre des informations sur les espaces libres ?

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Presentation Transcript

  1. Comment aider les joueurs à prendre des informations sur les espaces libres ? Repérer et exploiter l’espace libre Cette situation permet aux joueurs de traiter des informations sur les déplacements des défenseurs. L’animateur observera l’exploitation des espaces laissés libres ainsi que le choix du porteur de balle dans l’accès le plus direct dans son couloir de jeu. Situation proposée par Rodolphe Stepho du club de Rochefort et Odile Pilleux CTF 17.

  2. Avant de commencer… • Placez quatre buts avec des zones de mini-hand dans la largeur de chaque demi-terrain. • Positionnez un gardien dans chaque but, y compris les grands buts. • Placez quatre pastilles au sol devant chaque zone de mini-hand et un défenseur par pastille. • Faites des groupes de deux attaquants avec un ballon. Le départ est au centre du terrain.

  3. Pour engager l’action… • Au départ de la situation, les défenseurs sont placés sur les pastilles. • Les attaquants peuvent aller marquer dans un des trois buts. • Dès que le premier groupe d’attaquants démarre, les défenseurs partent des pastilles et défendent. • Le groupe suivant démarre lorsque le tir est effectué ou dès que la balle est perdue.

  4. Pour intervenir… • Veillez au respect du signal de départ des défenseurs et des attaquants. • Portez votre attention sur :  La prise d’informations des attaquants sur les espaces laissés libres par les défenseurs.  L’exploitation des couloirs de jeu libres vers les différentes cibles.

  5. Pour faire évoluer… • Si la situation est trop difficile : ôtez un défenseur ou obligez les à passer par leur pastille avant de défendre sur le groupe suivant. • Si la situation est trop facile : demandez à un des gardiens de se retourner pour signifier que ce but est interdit. Les attaquants n’auront plus alors que deux cibles libres.

  6. L’animateur amènera les attaquants à comprendre qu’ils disposent de plusieurs cibles possibles. Pour accéder à l’une d’entre elles, les attaquants devront prendre des informations sur les espaces laissés libres par les défenseurs. Cette situation à cibles multiples offre la possibili-té de mettre simultanément 14 joueurs en activité sur deux ateliers.

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