Standards pour les ressources documentaires description – organisation – diffusion – production

1. Standards pour lesressources documentairesdescription – organisation – diffusion – production Séminaire Normes et standards pour les TICESaint-Clément-les-Places – 10 octobre 2003 Dominique Cavet Centre national dedocumentation pédagogique

2. SCÉRÉN [CNDP – CRDP] • Un réseau d’établissements publics • le CNDP, centre national de documentation pédagogique • 30 CRDP, centre régionaux comportant • des CDDP, centres départementaux • parfois, des centres locaux et des antennes mobiles • Une mission d’édition, de production et de développement des ressources éducatives • Une activité concentrée sur l’enseignement scolaire

3. Plan • 1 – Description des ressources (numérique(s)) • 2 – Accès aux ressources numériques • 3 – Production de contenus numériques

4. Standardisation de la description • Objectif : organiser le repérage et la description des ressources sur tous supports • Nécessité de prendre en compte les standards existants • normes de catalogage • langages documentaires • Ce que propose le SCÉRÉN : • des nomenclatures adaptées aux ressources éducatives : niveaux, domaines disciplinaires, nature des ressources… • le thesaurus MOTBIS de l’éducation nationale • des schémas de métadonnées et des outils pour produire des métadonnées • http://www.sceren.fr/standards/metadonnees/

5. Quels nouveaux standards ? • pour les schémas de métadonnées • schémas génériques : Dublin Core ? • schémas spécialisés : LOM … ? • pour la forme des métadonnées • des langages génériques adaptés ? • HTML avec des balise META ? • XML ? • ou des langages spécialisés : RDF ? • pour les vocabulaires, les thesaurus… • Quels standards pour les rendre disponibles sur Internet ? • génériques : schémas XML • spécialisés : schémas RDF, langagesd’ontologies OWL

6. Normes et standards mis en œuvre au SCÉRÉN • 1 – Description des ressources (numérique(s)) • 2 – Accès aux ressources numériques • 3 – Production de contenus numériques

7. Standardisation de l’accès et de la diffusion • Objectif : faciliter la diffusion et la mise à disposition de contenus numériques • Ce que fait le SCÉRÉN : • Standardisation des interfaces utilisateurs d’accès aux bases documentaires (grâce aux schémas de métadonnées) • Mise à disposition des bases de données pour des usages par d’autres serveurs Web • aujourd’hui par des syntaxes d’URL • demain par des Web services • Exemple : carte des ressources locales • pour les Arts et la culture, dans chaque département • pour l’action contre l’illettrisme : site Bien Lire • http://www.bienlire.education.fr/03-syndicat/

8. Quelle standardisation est possible ? • Souhait de prendre en compte tous les outils permettant d’accéder à des contenus • outils de stockage (espaces personnels ou partagés) • outils de recherche et de consultation de ressources • outils de travail collaboratif • outils documentaires • outils de publication / partage / mise à disposition de documents… • Faut-il un schéma d’interopérabilité entre ces outils ? • Pour les rendre compatibles entre eux • Pour proposer des modes d’accès communset facilement utilisables

9. interface interface interface interface interface Pistes pour un « schéma d’interopérabilité » « Fournisseurs de contenus » (base de données, sites,espaces de stockage…) Usager (enseignant, élève)

10. interface interface Pistes pour un « schéma d’interopérabilité » Support de l’ENT « Fournisseurs de contenus » (base de données, sites,espaces de stockage…) Usager (enseignant, élève)

11. Pistes pour un « schéma d’interopérabilité » • Nécessité : standardiser la description et la présentation les ressources aux utilisateurs • Moyen : les métadonnées « Fournisseurs de contenus » (base de données, sites,espaces de stockage…) Support de l’ENT Métadonnées

12. Principes de base • Standardisation de la description des ressources, c’est à dire des métadonnées • Métadonnées conformes à des schémas de métadonnées explicités et publiés • Un ou plusieurs schémas de référence(socle de base pour assurer l’interopérabilité) • Dublin Core • éléments spécifiques (niveaux, disciplines…) • Autres schémas de métadonnées autorisés (prolongements de ces schémas de référence) • Interopérabilité assurée par échangede métadonnées

13. Quels standards ? • Dans le monde des bibliothèques : • Norme Z 39-50 • Complexe à mettre en ouvre • Coûteux… • Dans le monde de l’Internet • Standard OAI-PMH ?Open Archive Initiative – Protocol for Metadata Harvesting • Fondé sur l’échange de métadonnées • au format Dublin Core • avec d’autres schémas de métadonnées • Assez simple à mettre en œuvre

14. Normes et standards mis en œuvre au SCÉRÉN • 1 – Description des ressources (numérique(s)) • 2 – Accès aux ressources numériques • 3 – Production de contenus numériques

15. Standardisation de la production • Objectif : rationaliser la production de documents numériques et de services en ligne • Exemples d’actions du SCÉRÉN : • Mise en place de chaînes de production de contenus numériques avec XML • Production d’ensembles de ressources numériques cohérents (CRDP du Languedoc-Roussillon) • Production du RLR (Recueil des lois et des règlements) sous forme numérique (cédérom et service en ligne)