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認識多元性別 從兩性到性別

認識多元性別 從兩性到性別. 它是男孩？還是女孩？. 你／妳根據什麼線索來判斷的？. 關於兩性 ……. 兩性真的平等了嗎？. 操場上的男學生與女學生. 誰是頑皮的學生？. 我們生活中的男性與女性. 強壯的 勇敢的 負責任的 動作大剌剌的 愛運動的 很會打電動的 短髮的. 溫柔的 輕聲細語的 心思細膩的 體貼人的 愛聊天的 很會做手工藝的 長髮的. 真的是如此嗎？. 性別刻板印象. 刻板印象： 社會對某一特定群體的人們共有之屬性所抱持的信念，通常是一組簡化且僵化的看法。它同時包含正面、負面或中性的看法。 EX ：保「母」、農「夫」

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認識多元性別 從兩性到性別

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Presentation Transcript

  1. 認識多元性別從兩性到性別

  2. 它是男孩？還是女孩？

  3. 你／妳根據什麼線索來判斷的？

  4. 關於兩性……

  5. 兩性真的平等了嗎？

  6. 操場上的男學生與女學生

  7. 誰是頑皮的學生？

  8. 我們生活中的男性與女性 • 強壯的 • 勇敢的 • 負責任的 • 動作大剌剌的 • 愛運動的 • 很會打電動的 • 短髮的 • 溫柔的 • 輕聲細語的 • 心思細膩的 • 體貼人的 • 愛聊天的 • 很會做手工藝的 • 長髮的 真的是如此嗎？

  9. 性別刻板印象 • 刻板印象：社會對某一特定群體的人們共有之屬性所抱持的信念，通常是一組簡化且僵化的看法。它同時包含正面、負面或中性的看法。 • EX：保「母」、農「夫」 • EX：警察+先生／小姐、護士+先生／小姐

  10. 打破性別刻板印象？

  11. 打破性別刻板印象的規範

  12. 人人都有可能

  13. 從「兩性平等」到「性別平等」 • 你是什麼性別？ • 你是男生還是女生？ • 世界上只分男生跟女生嗎？ • 什麼叫男生？什麼叫女生？

  14. 性別的想像

  15. 看見性別的多樣貌(光譜的流動)

  16. 陽剛還是陰柔？

  17. 休傑克曼-蔣友柏-王力宏-鄭元暢-李準基

  18. 關於性別氣質這道光譜 光譜<->流動 每個人都有不同的性別氣質呈現 一個人會不會因為時間、情境，而流動變化？ 固定或是流動，都有可能。

  19. 大家來排列組合

  20. 大家來排列組合

  21. 我們都是性別結構的一份子 任一種排列組合都會出現在我們四周， 只是我們從不曾留意。 人生本來就是複雜的， 表格拉開男女二分的想像， 但依然簡化了真實的樣貌！

  22. 腦力激盪 狀況題 ○ ○ ○

  23. 你只看得到性別氣質，看不見性傾向，除非當事人自己說出來！你只看得到性別氣質，看不見性傾向，除非當事人自己說出來！

  24. 尊重多元性別 • 每個人都跟別人有些不一樣 • 例如：身型、外表、家庭背景、興趣喜好、宗教信仰、慣用語言、居住地、族群、生理性別、性別氣質、性傾向……等 這些「不一樣」，正是我們可以學習、欣賞別人之處！

  25. 2010美國休士頓選出女同志市長派克

  26. 德國柏林市長克勞斯與他的伴侶

  27. 法國巴黎市長德拉諾耶

  28. 冰島新任總理 裘哈娜．西于爾扎多蒂（Johanna Sigurdardottir）

  29. 好萊塢女星 茱蒂佛斯特

  30. 認識同志ABC 同志族群包括了LGBT Lesbian Gay Bisexual Transgender 女同性戀 男同性戀 雙性戀 跨性別

  31. 跨性別?

  32. 想像一下　河莉秀、劉薰愛 跨性別的異性戀 ○ ○ ○ ○

  33. 認識同志ABC 同志族群包括了LGBT Lesbian Gay Bisexual Transgender 女同性戀 男同性戀 雙性戀 跨性別 性傾向 性別氣質／性別認同

  34. 所以 我是什麼性別， 跟我覺得自己是什麼性別， 要分開討論！

  35. Balian Buschbaum 她曾經是撐竿跳選手

  36. 演員 Buck Angel

  37. 社會不適應的身體形象 懷孕的男人 Thomas Beatie

  38. 社會不適應的身體形象 懷孕的男人 Thomas Beatie

  39. 那麼，在校園裡，又是怎麼樣呢？

  40. 早逝的玫瑰少年 2000年的屏東縣高樹鄉，有一名國三的學生叫葉永鋕，他是一個什麼樣的男孩？ 他是一個乖巧的孩子，會幫老師倒茶，在家會幫媽媽招呼客人，他成績不是很好，卻愛上音樂課，最愛的歌是阿妹的「聽海」。

  41. 早逝的玫瑰少年 但他卻永遠在快下課或上課鐘響起時，才一個人去上廁所。 有一天，上音樂課時，他舉手要去上廁所，老師讓他去了。但他一去就沒回來，同學發現時，他已倒在廁所地板上，遍地血泊，送醫急救後於隔天凌晨去世。

  42. 一個沒有權利在下課時間上廁所的男孩 為什麼永鋕會有在上課後，下課前才上廁所的習慣？ 因為他長期被欺負、被笑是「查某體」。常會被男同學威脅要脫他褲子「驗明正身」。

  43. 是誰殺了葉永鋕？ 同學？　老師？　總務處？　爸媽？　還是……

  44. 永鋕媽媽的話…… 得知更二審判決結果，葉媽媽說，「總算還給我一個公道」。 她說，多年來看到很多性格與永鋕類似的孩子隱藏在校園角落，學校都視為小事，她既然救不了自己的孩子，一定要救其他的孩子，讓悲劇不再發生。

  45. 強調尊重多元的性別平等 為什麼陰柔的男生或陽剛的女生總是比較容易被他人嘲笑或欺負？ 你／妳的成長經驗中有發生過或看過類似的事嗎？ 男女（兩性）平等在這裡出現了什麼矛盾？

  46. 強調尊重多元的性別平等 透過葉永鋕案，讓許多學者、婦女運動工作者、及教育單位發現，生理性別的平等是不夠的，性別更包含了「性別氣質」與「性傾向」的多元面向。 2004年台灣通過了全亞洲第一部的【性別平等教育法】，保障多元性別少數學生的就學權利。

  47. 尊重多元性別 每個人都跟別人有些不一樣 例如：身型、外表、家庭背景、興趣喜好、宗教信仰、慣用語言、居住地、族群、生理性別、性別氣質、性傾向……等 這些「不一樣」，正是我們可以學習、欣賞別人之處！

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