1 / 33

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. Учителя МОУ «Романовская СОШ» Резник Инны Ивановны п. Романовка 2011г. ДЕТИ –ЦВЕТЫ ЖИЗНИ. Дата рождения: 30.01.1977г. Образование: высшее, Тираспольский Государственный Университет, специальность - биология

robert
Télécharger la présentation

КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Учителя МОУ «Романовская СОШ» Резник Инны Ивановны п. Романовка 2011г.

  2. ДЕТИ –ЦВЕТЫ ЖИЗНИ

  3. Дата рождения: 30.01.1977г. Образование: высшее, Тираспольский Государственный Университет, специальность - биология Место работы: МОУ «Романовская средняя общеобразовательная школа» Всеволожского района Ленинградской области Занимаемая должность : учитель биологии, классный руководитель 6 «Б» класса Квалификационная категория : высшая Стаж работы: общий – 15 лет, педагогический - 13 лет, в данном образовательном учреждении - 10 лет. Немного о себе:

  4. Мое педагогическое кредо Учитель, образ его мыслей — вот что самое главное во всяком обучении и воспитании.                                   Дистервег

  5. Ценности, общественные идеалы и нравственныепринципы, лежащие в основе современной государственной политики России • Справедливость • Свобода личная и национальная, а также свобода предпринимательства, слова, вероисповедания, выбора места жительства и рода занятий • Жизнь человека • Межнациональный мир • Семейные традиции • Любовь и верность • Забота о младших и старших • Патриотизм, вера в Россию, единство Российской нации

  6. Национальный воспитательный идеал • творческий • высоконравственный • гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную • осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны • укорененный в духовных и культурных традициях российского народа • Цель современного образования, одна из приоритетных задач общества и государства — воспитание ответственного, инициативного и компетентного гражданина России

  7. Концепция воспитательной системы классного коллектива «Духовно-нравственное воспитание как условие гармоничного развития личности учащегося»

  8. ЦЕЛЬ КОНЦЕПЦИИ • создание условий для формирования духовно-нравственной личности, имеющей высокие нравственные качества: • деловитость • творческую индивидуальность • гуманистическое отношение к миру • способность к саморазвитию и самореализации • способность строить жизнь, достойную человека, гражданина своей Родины

  9. Задачи: • воспитывать у детей гражданскую позицию: патриотические чувства, нравственные качества, правовую компетентность, толерантность • развивать коммуникативную культуру, творческие способности • обучать самоуправлению, ведению коллективных форм жизнедеятельности в классе и школе • воспитывать у обучающихся потребность в здоровом образе жизни • создавать условия для социальной адаптации • воспитывать трудовую активность, создавать условия для выбора профессии с учетом его интересов, способностей и потребностей государства

  10. Основные направления развития личности

  11. ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ • гуманизма • культуросообразности • деятельности • природосообразности • свободы выбора • успешности • самостоятельности

  12. Базовые ценности Мир Земля Отечество Человек Труд Знания Культура Семья

  13. ПУТИ РЕШЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ найди себя как человека – гуманиста, таланта, творца, труженика познай себякак личность интеллектуальную, гуманную, духовную, свободную и творческую реализуй себя как социально мобильный субъект – товарищ, друг, член семьи, член общества, гражданин великой страны

  14. Ключевые понятия моделирования воспитательной системы культура система ценностей, совокупность наилучших образцов человеческой деятельности социально-психологические качества человека, составляющие его индивидуальность личность духовное развитие осмысление своего предназначения в жизни система взглядов, утверждающая высокое общественное признание человека как личность, право на свободу, счастье, развитие всех своих способностей гуманизм

  15. уважительное, терпимое отношение к людям других верований и национальностей толерантность Ключевые понятия моделирования воспитательной системы развитие интеллектуально-творческого потенциала творчество становление и осознание ответственности перед настоящим и будущим профессиональная направленность

  16. ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ НРАВСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ

  17. Реализация концепции воспитательной системы • Взаимодействие субъектов воспитательного процесса

  18. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

  19. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

  20. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

  21. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

  22. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

  23. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Праздники

  24. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ • Праздники

  25. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Классные часы, беседы

  26. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Конкурсы ,вечера ,встречи

  27. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Спортивные соревнования

  28. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Выпуск стенгазет

  29. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Поездки и экскурсии

  30. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Поездки и экскурсии

  31. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Профориентационная работа

  32. НАПРАВЛЕНИЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Акция Кормушка

  33. “Руководить нравственным воспитанием – это значит создавать тот моральный тонус школьной жизни, который выражается в том, что каждый воспитанник о ком-то заботится, о ком-то печётся и беспокоится, кому-то отдаёт своё сердце» В.А.Сухомлинский

More Related