1 / 7

Produktion af musikvideoer

Synlig læring med it Agerbæk Skole og Starup Skole 2013. Produktion af musikvideoer . 8. årgang, dansk, CA, AD, KU, KK. Hvad ville du/I opnå?. 1. Læringsmål genkende og beskrive tre forskellige typer af musikvideoer sammenholde tekst og billedside til et stykke musik

roger
Télécharger la présentation

Produktion af musikvideoer

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Synlig læring med it Agerbæk Skole og Starup Skole 2013 Produktion af musikvideoer 8. årgang, dansk, CA, AD, KU, KK

  2. Hvad ville du/I opnå? • 1. Læringsmål • genkende og beskrive tre forskellige typer af musikvideoer • sammenholde tekst og billedside til et stykke musik • beskrive stemning og handling i en musikvideo • redegøre for filmiske virkemidler i en musikvideo • analysere en musikvideo • anvende billedbehandlingsprogrammet Movie Cut • bruge viden om genrerne i arbejdet med at lave en musikvideo, hvor musik og billeder understøtter hinanden • Beskriv forløbets: • Faglige trinmål • Digitale dannelsesmål • Almene dannelsesmål

  3. Hvad gjorde du/I? Vi valgte at deltage i Gyldendals konkurrence om at lave en musikvideo til Nik og Jays nye sang ”Pænt nej tak”. Før vi gik i gang med selv produktionen, arbejdede vi med musikvideoen som genre og de filmiske virkemidler. • 1. Læringsmål • 2. Indledning • 3. Musikvideotyper • 4. Den performative video • 5. Den narrative video • 6. Den lyriske video • 7. Elevernes egen produktion af en musikvideo til Nik og Jays sang ”Pænt nej tak” • 8. Evaluering og feedback • Beskriv forløbet: • Guide? • Skabelon? • Evaluering? • Programmer? • Produkter? • Redskaber?

  4. EksemplerIndsæt billeder, fil eller tekst fra forløb

  5. Hvordan gik det? • eleverne havde en god proces, arbejdede motiveret med produktionen af videoer • de lærte at anvende Movie Cut, I-movie og MovieMaker • de lærte knap så meget om filmiske virkemidler, da tiden var for knap til at nå i dybden med dette Evaluering? Udfordringer? Elevers læring? Elevers motivation? Værdi?

  6. Hvad har du/I lært? • Movie Cut var ikke egnet nok som billedbehandlingsprogram i denne sammenhæng – MovieMaker og I-movie var bedre • en anden gang skal vi have bedre tid til både optakten om musikvideogenrer og selve produktionen, så eleverne får en dybere viden om de filmiske virkemidler • Næste gang? • Opnå/undgå?

  7. Andet?

More Related