1 / 9

Uzaktan Eğitim Öğrencisi

Uzaktan Eğitim Öğrencisi. Öğrenme Çıktıları. Uzaktan eğitim öğrencisinin özelliklerini tanımlayabilme Uzaktan eğitim öğrencisinin değişen rollerini anlayabilme Uzaktan eğitim öğrencisinin aldığı sorumlulukları açıklayabilme. Uzaktan Eğitim Öğrencisi. Yaş Davranış Deneyim

rollin
Télécharger la présentation

Uzaktan Eğitim Öğrencisi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Uzaktan Eğitim Öğrencisi

  2. Öğrenme Çıktıları • Uzaktan eğitim öğrencisinin özelliklerini tanımlayabilme • Uzaktan eğitim öğrencisinin değişen rollerini anlayabilme • Uzaktan eğitim öğrencisinin aldığı sorumlulukları açıklayabilme

  3. Uzaktan Eğitim Öğrencisi • Yaş • Davranış • Deneyim • Bilişsel Beceriler • Öğrenme Stilleri

  4. Uzaktan Eğitim Öğrencisinin Özellikleri 61 uzaktan eğitim kurumunda 1998’de DETC tarafından yapılan bir araştırmanın sonuçları şöyledir: • Yaş ortalaması = 31 • Erkek öğrenci oranı = %48 • Çalışırken okuyanların oranı = %90 • Ödemeleri kurum tarafından yapılanların oranı = %31 • Kolej derecesine sahip öğrenci oranı = %82 • Kayıt olup başlamayanlar - %16, kursu bitirenler - %57, mezun olanlar - %38

  5. Öğrenci Sorumlulukları • Kullanılan Araç-gereçler • Derse devam ve katılım • Yanıtların tonlaması • Donanım Gereksinimleri • Teknik Bilgi Düzeyi • Teknik Güçlükler • Ödev ve Projeler

  6. Öğrenci Başarısını Etkileyen Faktörler • Eğitim alt yapısı • Karakter Özellikleri • Programa Yönelik Beklentiler • Özel Görev ve Sorumluluklar

  7. Rehberlik ve Yönetim Servisleri • Oryantasyon • İdari Destek • Sosyal Etkileşim • Çalışma Becerileri • Kriz Durumları

  8. Tartışalım… • Uzaktan eğitim öğrencisi ile yüz-yüze eğitim göre öğrenciler arasında ne gibi farklar vardır? • Asenkron ve senkron eğitim modelleri arasında öğrenci sorumlulukları açısından nasıl farklılıklar gözlenir? • Uzaktan eğitimle bir ders verdiğinizi düşünün. Öğrencilerinize ait bilgileri nasıl toplardınız?

  9. Kaynaklar • Simonson M. R. (Ed.), Smaldino, S. E. & Zvacek, S. (2002). Teaching and Learning at a Distance: Foundations of Distance Education (2nd Edition). Prentice Hall, USA. http://www.prenhall.com/simonson • Moore, M. G. & Kearsley, G. (2004). Distance Education: A Systems View (2nd Ed.). USA: Wadsworth Publishing. Çalışma Rehberi: http://ouln.org/deguide.htm • www.uwplatt.edu/.../ demographics.html • www.cwu.edu/ wenatchee/photos.html • www.swcc.cc.ia.us/iowacc/ library/askLibrarian.htm • www.hyperstudy.com/ apc/sterling/Default.asp • www.hws.edu/.../ showwebclip.asp?webclipid=335 • http://www.ntcc.edu/DistanceEd/

More Related