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第二章 生物圈是所有生物的家 第 2 节 环境对生物的影响

第二章 生物圈是所有生物的家 第 2 节 环境对生物的影响. 探究问题一 :. 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题 ?. 答 : 这说明了环境影响生物的生存。. 　　观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？　　. （ 答：温度 ）. 大雁南飞. 蛇要冬眠. 　　观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？　　. （答：水域的污染）. 水中动物死亡. 浮游生物过度繁殖. 探究二 : 影响生物生活的环境因素有哪些 ?. （光、水、温度、 空气、土壤等）. 非生物因素. 环境因素.

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第二章 生物圈是所有生物的家 第 2 节 环境对生物的影响

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Presentation Transcript

  1. 第二章 生物圈是所有生物的家 第2节 环境对生物的影响

  2. 探究问题一: 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题? 答:这说明了环境影响生物的生存。

  3. 　　观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？　　　　观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？　　 （答：温度） 大雁南飞 蛇要冬眠

  4. 　　观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？　　　　观察下列生物现象，说明生物受何种因素的影响？　　 （答：水域的污染） 水中动物死亡 浮游生物过度繁殖

  5. 探究二:影响生物生活的环境因素有哪些? （光、水、温度、 空气、土壤等） 非生物因素 环境因素 （影响某种生物生活的其 他生物。） 生物因素

  6. 探究三:光对鼠妇生活的影响 一、发现并提出问题 请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题是： 。

  7. 二、收集与问题相关的信息 围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找的有关信息扼要地记录在下来。

  8. 三、做出假设 根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是：。

  9. 四、设计实验方案 你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是___________; 你们研究的实验因素是__________，对照条件是__________。

  10. 五、实施实验并记录 （光对鼠妇生活的影响） 左边 (有光） 右边 （遮光）

  11. 五、实施实验并记录 （光对鼠妇生活的影响） 左边 （有光） 右边 （遮光） 3分钟后

  12. 五、实施实验并记录 （光对鼠妇生活的影响） 左边 （有光） 右边 （遮光） 6分钟后

  13. 五、实施实验并记录 （光对鼠妇生活影响） 左边 （有光） 右边 （遮光） 9分钟后

  14. 六、分析实验现象 分析你们实验中获得的数据，实验结果与你们的假设一致吗?

  15. 七、得出结论 1、如果一致，你们得出的结论是： 。 2、如果不一致，你们应该怎么办?

  16. 联系实际 请你分析: 有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境”的假设。这个小组创造了一半有光，一半黑暗的实验环境，鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍地通过。实验中共有10只鼠妇，每隔5分钟，记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目，共记录了三次。实验数据统计表明，在亮处分布的鼠妇共21次，在暗处分布的鼠妇共9次。显然，这个实验结果无法证明他们的假设。请分析可能的原因是什么。

  17. 探究四：观察课本第17页图片及下面的图片，说明了什么问题？探究四：观察课本第17页图片及下面的图片，说明了什么问题？ 　答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。 寄居蟹 狮子捕食斑马

  18. 讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？ （例：仙人球适于生活干旱的环境。）

  19. 叶 退化成刺，可以减少水的散失 茎 绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。 根 非常发达，吸收深处水分。

  20. 探究五：生物适应环境的方式 拟态 警戒色 警戒色 保护色

  21. 探究六：生物影响环境。 讨论： 蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？

  22. 活 动: 测量不同植被环境的空气温度和湿度

  23. 实测记录表： 时间：__________

  24. 讨论： 1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？ 答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。

  25. 答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。 2、为什么每个实测地点要记录３个数据的平均值？ 　　３、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？ 　　答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。

  26. 相对湿度曲线图： 讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？

  27. １、绿色植物对环境能起到什么作用？ 答:绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。 讨论： 　　２、通过本节课的学习，你有什么心　　　得体会？ 　　答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。

  28. 探究七: 生物对环境造成有益影响的实例 森林能净化空气、调节气候 青蛙能捕食农业害虫

  29. 生物对环境造成不利影响的实例 蝗虫啃食庄稼 人类工业生产排放废气

  30. 总结与反思：通过本节课的学习，我们获得了什么启示呢？总结与反思：通过本节课的学习，我们获得了什么启示呢？ 答：生物与环境是一个统一的有机整体。为了人类自身，我们要保护环境。

  31. 随堂练习： １、环境因素包括＿＿和＿＿。 ２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿ 、＿ 、＿＿等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？ ３、生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影响，你能举出一些例子吗？ ４、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？

  32. 5、绿色植物对环境都有_____和______的作用，这与绿色植物的_________有密切关系，说明植物___影响环境。5、绿色植物对环境都有_____和______的作用，这与绿色植物的_________有密切关系，说明植物___影响环境。 6、试分析：为什么城市的城区、郊区的天气预报的数值不完全一致？

  33. 知识拓展 沙尘暴给人类带来的危害极大， 它形成的原因是什么呢？该怎样去防 治呢？

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