Mokyklų ekologinis pėdsakas

1. Mokyklų ekologinis pėdsakas Lietuvos Energetikos Institutas

2. Kas yra ekologinis pėdsakas? Mes norime palikti pėdsaką, o ne pripėduoti, todėl mūsų veiksmai turi būti atsakingi bei tvarūs. Ekologinis pėdsakas – tai kaip mūsų veikla, veiksmai ir įpročiais įtakoja mus supančią aplinką (ekosistemą). Kuo daugiau mes vartojame, tuo daugiau susidaro teršalų, tuo ekologinis pėdsakas yra didesnis.

3. Kas yra ekologinis pėdsakas? Ekologinis pėdsakas – tai matas, rodantis, kiek mūsų planetos išteklių – derlingos žemės, oro, vandens reikia tam, kad būtų patenkinti žmonių vartojimo poreikiai ir absorbuotos jų veiklos paliekamos atliekos. Nuoroda: GlobalFootprintNetwork, 2011

4. Plotas Plotas apimantis teršalų poveikį Užstatyta teritorija Procesas Oro tarša Iškastinė anglis Vandens tarša Atsinaujinantieji ištekliai Dirvožemio tarša Iškastiniai ištekliai Produktai/ Paslaugos Mokyklų ekologinio pėdsako skaičiavimas SPI=atot/ain, kurain – teritorija, susijusi su produkto gyvavimo ciklu, tenkanti gyventojui (m2/gyv), atot – teritorija skirta paslaugoms, susijusioms su produkto gyvavimo ciklu atot=Atot/Stot. kur Stot – produkto paslaugų kiekis, produkto sudedamųjų dalių kiekis. Atot = Ar+Ae+Ai+As+Ap (m2); Kur Ar – teritorija reikalinga produkto žaliavoms išgauti (atsinaujinančių ir neatsinaujinančių išteklių teritorijos) Ae – teritorija reikalinga energijai pagaminti (produktui pagaminti ) Ai – teritorija reikalinga produktui surinkti (tiesioginis ir netiesioginis žemės panaudojimas produkto gyvavimo cikle) As – teritorija reikalinga darbuotojams, dalyvaujantiem produkto gamybos cikle. Ap – teritorija, reikalinga produkto ir šalutinių produktų tvariam išsisklaidymui.

5. MESGAMTA Kaip jį pamatuoti? Mes turime palyginti savo vartojimą su gamtos teikiamais ištekliais ir gamtos gebėjimu susidoroti su teršalais, kuriuos mes išmetame.

6. … ir gaminame: Viską, ko reikia buityje ir gyvenime (namų ūkis, drabužiai, elektra, šiluma, maistas ir kiti gyvenimui reikalingi produktai) …ir vartojame daug daugiau (viskas, kas mums suteikia laisvę gyvenimui) Ką ir kaip mes darome MES vartojame.... Iškastinį kurą (nafta, dujos, anglis,...) Atsinaujinančius išteklius (mediena ir augalai, jų atliekos, augaliniai aliejai, ....) Neatsinaujinančius išteklius (uolienos, mineralai, metalai, uranas, ....)

7. Ką mes gauname iš gamtos? Saulė reikalinga: • Augalų augimui; • Vandens ciklams; • Vėjo suformavimui; • ...ir daug daugiau (Saulė – tai gyvybė) Gamta turi galingą variklį – tai SAULĖ Tai energijos ir mūsų natūralių pajamų šaltinis

8. Atsinaujintieji ištekliai ir energetika … Iš saulės energijos mes gauname daug žaliavų. Saulės energija mums suteikia energiją. Ciklai gamtoje vyksta naudojant saulės energiją. Augalai, gyvūnai, vėjas ir vanduo – viskas juda ir vystosi, nes gauna energiją iš saulės. Natūralūs procesai nekenkia aplinkai, todėl jų ekologinis pėdsakas yra mažas

9. Iškastinis kuras … - Iškastiniai ištekliai yra vienkartiniai, nes juos sunaudojus, antrą kartą jų negali panaudoti. Be to, juos naudojant susidaro atliekos, teršalai, todėl jų naudojimas turi didelį ekologinį pėdsaką. … tai nafta ir jos produktai, gamtinės dujos, anglis, durpės, kurie taip pat susidarė veikiami saulės energijos, tačiau per milijonus metų. Jų susikūrimas ir susiformavimas vyko milijonus metų, o MES juos galime sunaudoti per dešimtmečius.

10. Vandenyje Kaip tai veikia mūsų aplinką Ore Žemėje (dirvožemyje) Susidarę teršalai pasklinda aplinkoje: Tačiau aplinka gali įsisavinti („priimti“) tik ribotą teršalų kiekį

11. Ekologinis pėdsakas … tai yra tai, ką ir kaip mes vartojame ir kaip mes teršiame aplinką kenksmingomis medžiagomis.

12. Pavyzdžiai

13. • šiluminė energija, šiluma patalpų šildymui ir karštam vandeniui paruošti Ekologinis mokyklų pėdsakas - Vandens vartojimas - atliekos • Maisto produktai – kiek ir kokių maisto produktų vartojame • Mobilumas – kaip mokiniai ir mokytojai pasiekia mokyklas …Ekologinį pėdsaką sudaro: • Elektros vartojimas • kiti produktai ir medžiagos, suvartojamos mokykloje. (popierius, cheminės medžiagos, kt.)

14. Mokyklų ekologinio pėdsako skaičiavimas Norėdami apskaičiuoti mokyklos ekologinį pėdsaką, sekite šiais pėdsakais: http://www.lvjc.lt/ekopedsakas

15. Mokyklų ekologinio pėdsako skaičiavimas

16. Mokyklų ekologinio pėdsako skaičiavimas

17. Mokyklų ekologinio pėdsako skaičiavimas

18. Biodujų gamybai naudojant šviežią augalų derlių - ekologinio poveikio mastas būtų daugiau nei tris kartus didesnis. Elektros gamybai naudojant dujas, poveikis aplinkai yra apie 7,75 m2a/kWh, arba apie 7,5 karto daugiau nei naudojant biodujas. Bei apie 1,025 m2a/kWh arba apie 3,7 karto daugiau nei „blogiausia“ alternatyvi technologija, saulės PV modulių panaudojimas (ekologinis pėdsakas yra apie 2,083 m2a/kWh). Mokyklų ekologinio pėdsako skaičiavimas Elektros gamybos technologinių sistemų ekologinio pėdsako palyginimas

19. Mokyklų ekologinio pėdsako skaičiavimas Elektros energijos technologinėse sistemose naudojamo kuro ekologinio pėdsako palyginimas Vertinant ekologinį pėdsaką šilumos gamybos sektoriuje, buvo sugretinti trys technologiniai procesai, kurių metu šiluma gaunama deginant biodujas (kombinuoto šildymo katilai), naudojant augalinę biomasę (gaunama šiluma) ir deginant gamtines dujas (kombinuoto šildymo katilai). Ekologinio pėdsako dydis gaunamas panašus kaip ir elektros energijos gamybos atveju.

20. Mokyklų ekologinio pėdsako skaičiavimas

21. Mokyklų ekologinio pėdsako skaičiavimas

22. Kaip Mes gyvename? Kiekvienas iš mūsų galime atlikti nors ir mažą darbelį, kad išsaugotume gamtą, gyvybę, žemę... Nenusiminkite, nes yra daug galimybių tai padaryti... Pradėkite nuo mažų darbų, nes yra geriau padaryti vieną mažą darbelį, negu ruoštis išgelbėti visą pasaulį...

23. … štai Jums keletas pasiūlymų

24. … štai Jums keletas pasiūlymų

25. Dėkojame už dalyvavimą!