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Equidad y Calidad en Educación: Apoyo a los Estudiantes y Escuelas en Desventaja (OCDE, 2012)

Equidad y Calidad en Educación: Apoyo a los Estudiantes y Escuelas en Desventaja (OCDE, 2012). Invertir en la educación sigue aportando beneficios. Pedro García de León, Septiembre 2012. El reto: reducir el abandono escolar.

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Equidad y Calidad en Educación: Apoyo a los Estudiantes y Escuelas en Desventaja (OCDE, 2012)

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Presentation Transcript

  1. Equidad y Calidad en Educación: Apoyo a los Estudiantes y Escuelas en Desventaja (OCDE, 2012) Invertir en la educación sigue aportando beneficios Pedro García de León, Septiembre 2012

  2. El reto: reducir el abandono escolar % de individuos entre 25 y 34 años que no han alcanzado la educación media superior

  3. Tasas esperadas de graduación en educación media superior (2010) Porcentaje de la población, por grupo de edad OECD average

  4. Los que completan la educación media superior (2010)Porcentaje de los que entran en programas de educación media superior que se gradúan

  5. El reto: todos los estudiantes deben alcanzar un mínimo de competencias Porcentaje de estudiantes de 15 años que no han alcanzado un nivel mínimo de competencia lectora, PISA 2009

  6. El reto: reducir el bajo desempeño por factores personales Desempeño en lectura por niveles socioeconómicos, PISA 2009

  7. Porcentaje de los alumnos y alumnas de 15 años que planean trabajar en carreras de alto estatus (2009)Porcentaje de los estudiantes de 15 años que desean trabajar como profesionales, legisladores, oficiales de alto rango y administradores (grupos CIUO 1 y 2)

  8. Relación entre el disfrute de la lectura y el desempeño en lectura

  9. El reto: reducir el abandono escolar • Atender la diversidad • Autonomía escolar • Grupos y alumnos en desventaja • Calidad • Compromiso de todos los actores • Maestros capacitados

  10. Reducir el fracaso escolar es beneficioso • Deteriora la cohesión social y la movilidad y resulta caro: • Gastos en sanidad y servicios sociales más elevados, mayor criminalidad, menor recaudación de impuestos Limita el crecimiento económico y la innovación El fracaso escolar inflige altos costos a los individuos y a la sociedad .. y la crisis actual ha puesto la educación en primer plano

  11. Los ingresos públicos de invertir en educación media superior superan los gastos Costes y beneficios públicos de la educación media superior o post-secundaria no terciaria para un hombre

  12. Las tasas de desempleo aumentaron más para los menos calificadosCambio entre 2008 y 2010 en tasas de desempleo para los adultos entre 25 y 64 años, por nivel educativo (2008, 2009, 2010) Por debajo de la educación media superior (%) Educación terciaria (%)

  13. La educación terciaria brinda primas salariales sustancialesIngresos relativos del empleo por nivel educativo para los adultos entre 25 y 64 años en 2010 (ed. media superior=100)

  14. Políticas para aumentar la equidad y reducir el fracaso escolar

  15. Evitar políticas sistémicas que merman la equidad

  16. Tasas de matriculación en educación infantil y primaria entre los alumnos de 4 años de edad (2005 y 2010)

  17. Reducir la repetición de cursos Porcentaje de estudiantes de 15 años que ha repetido al menos un curso, PISA 2009

  18. Una financiación que responda a las necesidades • Chile y los Países Bajos usan una formula de financiación que otorga más peso a los alumnos en desventaja En México, recientemente la educación obligatoria se ha avanzado a los 3 años

  19. Jóvenes entre 15 y 19 años fuera de la educación (empleados, desempleados o fuera del mercado de trabajo)

  20. Itinerarios en educación media superior: promover competencias más orientadas al mundo laboral Estudiantes matriculados en educación media superior, por tipo de programa

  21. Políticas para aumentar la equidad y reducir el fracaso escolar

  22. Escuelas con mayores proporciones de estudiantes en desventaja tienen un riesgo mayor

  23. Porcentaje de alumnos resilientes entre los alumnos en desventaja socioeconómica (2009)Estudiantes en el cuarto inferior del índice PISA de estatus económico, social y cultural (ESCS) que tienen un desempeño en el cuarto superior de todos los países después de tomar en cuenta el contexto socioeconómico

  24. Apoyo a las escuelas desaventajadas y con bajo rendimiento

  25. Disciplina en el salón de clase y aprendizaje efectivo Average percentage of lesson time spent teaching and learning Classroom disciplinary climate: mean standardised factor score

  26. Para más información www.oecd.org/edu/eag2012 pedro.garciadeleon@oecd.org

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