Taller Regional para Agentes de Desarrollo Local

1. Taller Regional para Agentes de Desarrollo Local TALLER DE HABILIDADES Y TÉCNICAS PEDAGÓGICAS PARA “FORMACIÓN DE FORMADORES”

2. Se debe hacer todo tan sencillo como sea posible, pero no más sencillo. Albert Einstein FLACSO Costa Rica

3. Programa • La formación de formadores • Naturaleza de la educación no formal • La formulación de un programa docente • Diseño pedagógico • Diseño temático • La presentación • Un ejercicio FLACSO Costa Rica

4. La formación de formadores • Forma parte de la educación permanente • Un sistema en cascada: • Alguien me formó a mi • Yo formo a un formador • Que forma a otros • Que forma a otros • Que forma a otros • Que forma a otros • Algo se pierde en el proceso….. FLACSO Costa Rica

5. La educación no formal • No se persigue un grado académico, sino el aprender a cómo hacer. • Se trata de adultos: • experiencia previa, que es un recurso muy importantes para su aprendizaje y el de otras personas del grupo. • Hasta cierto punto, también es un impedimento. • Hay que promover participación para estimular reflexión crítica sobre sus experiencias y aprender de ellas. FLACSO Costa Rica

6. La educación no formal • La formación sólo puede lograrse si los participantes: • Son considerados como entes activos en el aprendizaje, dando posibilidades de participación. • Encuentran que se respetan sus condiciones subjetivas y socio-biográficas (tienen identidad). • Encuentran que son “tomados en serio” • Implica eliminar el desnivel pedagógico superfluo (yo profesor, usted ignorante). FLACSO Costa Rica

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8. El formador • Tener claro las necesidades de aprendizaje de los participantes: • Asumir un rol de facilitador, no conferencista. • Ser fuente de conocimientos, experiencias e informaciones. • Atender las necesidades generales y específicas del grupo. • Aceptar su múltiple función como asesor, monitor, mentor, guía, orientador……………. FLACSO Costa Rica

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10. La preparación de un programa • Diseño pedagógico • ¿Cuál es la idea central que se quiere comunicar? • Políticas e instrumentos para la promoción del empleo local, empredurismo y desarrollo de PYMES • Análisis de la demanda: • Las necesidades de formación de los Agentes de Desarrollo Local en los municipios de la región • Fijación de objetivos: • Potenciar procesos de desarrollo en los municipios de Centroamérica y República Dominicana a través de la capacitación de Agentes de Desarrollo Económico Local. FLACSO Costa Rica

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12. La preparación de un programa • Diseño pedagógico • Objetivos más específicos: • Capacitar a un equipo regional de agentes de desarrollo local en políticas e instrumentos para la promoción de empleo local, emprendedurismo y desarrollo de PYMES con el fin de que apoyen en la realización de talleres nacionales sobre la materia. • Presentar y discutir la “Guía Municipal de Políticas e Instrumentos para la Promoción del Empleo Local, Emprendedurismo y Pymes FLACSO Costa Rica

13. La preparación de un programa • Elección temática: • Desarrollo Local Endógeno y Empleo • El territorio, desarrollo empresarial, emprendedurismo, PYMEs • Descripción e identificación de los actores en el Proceso de Desarrollo del Empleo a nivel local • Análisis del proceso emprendedor y generación de herramientas • El papel de las Oficinas Municipales de Empleo • Principales Herramientas de Políticas Locales de Empleo • Mecanismos de monitoreo y evaluación de la gestión municipal de apoyo al empleo FLACSO Costa Rica

14. La preparación de un programa • Diseño temático • Cómo se va a contar: • Armado de la actividad • Tipos de actividades • Estrategia de comunicación y enseñanza: • Varias alternativas: clase magistral, seminario, taller, mezcla • Orden pedagógico: • De lo más general a lo particular, en estructura lineal • En forma de árbol, con síntesis entre ramas FLACSO Costa Rica

15. Habilidades de presentación • El “deber” de un formador: • Debe conocer muy bien lo que va a presentar, más allá del nivel diseñado para el curso • Debe conocer las expectativas de su auditorio • Debe tener claras sus propias expectativas • Debe controlar el intercambio de ideas: no se debe dejar llevar hacia otros temas • Debe controlar sus propias tendencias a derivar a otros temas • Debe demostrar seguridad FLACSO Costa Rica

16. Habilidades de presentación • La presentación: • Cuidar el lenguaje: • Sencillo, pero correcto gramaticalmente • Cuidado con las “muletillas” • Hablar con claridad, sin forzar la voz FLACSO Costa Rica

17. Habilidades de presentación • La presentación: • Presente un esquema de lo que se verá en la lección • Comience cada lección haciendo un resumen de lo ya expuesto (5 minutos) • Haga resúmenes de lo ya expuesto en la mitad y al final • Haga preguntas, escriba en la pizarra las respuestas (modificándolas para que sean útiles a lo que se expone) • Ponga ejemplos, eligiendo aquellos familiares a los participantes • Si hace chistes….que sean buenos FLACSO Costa Rica

18. Habilidades de presentación • La presentación: • Exponga por no más de 15 minutos. • Haga pausas para hacer preguntas preparadas y use las respuestas para continuar su exposición por otros 15 minutos. • Ponga en discusión de grupos lo expuesto tras una/dos horas de exposición y escuche y comente sus presentaciones • Use lo que los estudiantes saben para enriquecer su exposición. Son adultos y tienen mucha experiencia que es útil para la materia que se expone. FLACSO Costa Rica

19. Habilidades de presentación • Situaciones difíciles • Inasistencias • Grupos mudos • Grupos agresivos • Roles difíciles • El Chistoso • El Sabelotodo • El que quería otro curso FLACSO Costa Rica

20. Herramientas • Lo tradicional: FLACSO Costa Rica

21. Herramientas • Lo tradicional: • Tiene ventajas: • Permite mantener la atención sobre lo que se dice y se escribe • Permite recoger las respuestas de los participantes • Permite utilizar un debate, borrando y reordenando ideas • Tiene desventajas: • Es lento • Requiere muy buena letra • Sirve para grupos pequeños FLACSO Costa Rica

22. Herramientas • Lo moderno: • El Power Point: FLACSO Costa Rica

23. Herramientas • El Power Point: • Tiene ventajas: • Permite presentar material difícil de reproducir en la pizarra FLACSO Costa Rica

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25. Herramientas • El Power Point: • Tiene ventajas: • Si se usa correctamente, le sirve al presentador llevar un orden • Se pueden hacer hipervínculos a videos u otras presentaciones • Permite animaciones para mostrar relaciones entre ideas • Se puede reproducir y entregar como esquemas de clases • Tiene desventajas: • Si se usa incorrectamente, puede ser aburridísimo • El profesor escribe y lee lo escrito • Los participantes leen lo que la diapositiva muestra y no escuchan • No toman notas pues consiguen copia • Hay que buscar un equilibrio FLACSO Costa Rica

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27. Sugerencias • Power Point: • escriba muy poco texto. Lo que escriba será solo una guía para ordenar lo que se expone • No lo use como notas de clases. Si lo hace, aquello que no está en el PP se pierde • Use diseños simples, sin recargos de imágenes, porque confunden el mensaje • Incluya imágenes que ilustren o que relajen, ayudan a retener FLACSO Costa Rica

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29. Ejercicio sobre la sesión sobre empleo • ¿Qué se buscaba? • ¿Cómo estaba estructurada? • ¿Se pudo tomar notas? • ¿Qué papel jugó el Power Point? • Calidad de la exposición: • ¿fue clara? • ¿se pudo mantener la atención? FLACSO Costa Rica