1 / 9

Правописание букв безударных гласных в приставках

Правописание букв безударных гласных в приставках. Русский язык, 3 класс. Определяем основной вопрос урока. Л_сной, м_реход, п_л_са, з_лёный, с_довод, в_дитель, п_верхность, ос_нь. Ставлю ударение. Выделяю корень. Подбираю проверочное слово. Определяю букву гласного под ударением.

sonia-moody
Télécharger la présentation

Правописание букв безударных гласных в приставках

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Правописание букв безударных гласных в приставках Русский язык, 3 класс

  2. Определяем основной вопрос урока Л_сной, м_реход, п_л_са, з_лёный, с_довод, в_дитель, п_верхность, ос_нь. • Ставлю ударение. • Выделяю корень. • Подбираю проверочное слово. • Определяю букву гласного под ударением. • Вставляю пропущенную букву. • Подчёркиваю орфограмму.

  3. Правила работы в группе • В группе должен быть организатор обсуждения. • Каждый может высказать свою версию решения. • Один говорит, а остальные слушают. • Каждая версия обсуждается в группе. • В группе согласуется общее решение. • Представитель группы защищает согласованное решение перед классом.

  4. Определяем основной вопрос урока Лесной, мореход, полоса, зелёный, садовод, водитель, п_верхность, осень. Проблема: п_верхность

  5. Определяем основной вопрос урока Ключевые слова урока Приставка Безударные гласные Правописание букв безударных гласных в приставках

  6. Решаем проблему, открываем новые знания Записал, запись, доделал, досыта, надписал, надпись, проворчал, проблеск, заморозил, заморозки, отнёс, оттиск. записал доделал надписал проворчал заморозил отнёс запись досыта надпись проблеск заморозки оттиск

  7. Сравниваем свой вывод с авторским В приставках до-,о-,об-(обо-), от-(ото-), по-,под-(подо-), про-, со- пишется буква о. В приставках за-, на-, над-, пра- пишется буква а. Это нужно запомнить или использовать в качестве проверочных словá, где гласные звуки в приставках находятся под ударением. Доехал – досыта, заболел – заговор. поверхность п_верхность

  8. Применяем новые знания. Развиваем умения Ходит конь по _ бережку, Вороной по _ зелёному. Он головушкой помахивает, Чёрной гривушкой потряхивает, Золотой уздой побрякивает.

  9. Итог урока Считалка. Вышли мыши как-то разПосмотреть, который час.Раз-два-три-четыре,Мыши дёрнули за гири.Тут раздался страшный звон -Разбежались мыши вон. Считалка. Вышли мыши как-то разПосмотреть, который час.Раз-два-три-четыре,Мыши дёрнули за гири.Тут раздался страшный звон -Разбежались мыши вон.

More Related