1 / 18

Erilaiset konstit kansainvälistyä kotona

Erilaiset konstit kansainvälistyä kotona. Mari Ikonen Joensuun yliopisto 21.3.2006. Kansainvälisyys Joensuun yliopistossa. kansainvälistyminen yksi Joensuun yliopiston toiminnan neljästä kulmakivestä

soren
Télécharger la présentation

Erilaiset konstit kansainvälistyä kotona

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Erilaiset konstit kansainvälistyä kotona Mari Ikonen Joensuun yliopisto 21.3.2006

  2. Kansainvälisyys Joensuun yliopistossa • kansainvälistyminen yksi Joensuun yliopiston toiminnan neljästä kulmakivestä • Joensuun yliopisto on kansainvälinen monikulttuurisuutta edistävä yliopisto, jonka opiskelijoille tarjotaan valmiudet globalisoitunutta työelämää varten

  3. Kansainvälisyys Joensuun yliopistossa • koulutuksen ja tutkimuksen osalta kansainvälistymisessä korostuu kotikansainvälistyminen • Opetuksen sisältöjä uudistettaessa huomioidaan kansainvälisen yhteistyön painoarvon kasvaminen ja yhteiskunnan monikulttuuristuminen.

  4. Kansainvälisyys Joensuun yliopistossa • kansainvälisen toiminnan kehittäminen korkeatasoiseksi ja monipuolistaminen kattamaan muutakin kuin opiskelija- ja opettajavaihtoa on Joensuun yliopiston kehityshaaste vuosille 2007-2009

  5. Kansainvälisyys Joensuun yliopistossa • Rehtorin suositukset opetussuunnitelmien kehittämisestä: ”Kaikkiin tutkintoihin tulisi sisältyä mahdollisuus ulkomailla suoritettuun vaihto-opiskeluun tai harjoitteluun. Vaihtoehtoisesti opiskelijan kansainvälistyminen voi tapahtua myös kotimaassa esim. virtuaalisen liikkuvuuden tai opetuksen kansainvälisten näkökulmien avulla: Ulkomainen opinto- tai harjoittelujakso tulisi huomioida opiskelijan HOPSissa.”

  6. Kansainvälisyyden huomioiminen HOPSissa • HOPSissa mahdollista tehdä tavoitteet ja itsearviointi kursseittain sekä koko HOPSia varten – mahdollisuus liittää kansainvälisyys yhdeksi tavoitteeksi • Myös laitoksella oleva ohjaaja voi HOPSin avulla kannustaa kansainvälisyyteen esim. ehdottamalla opintojen suorittamista ulkomailla tai oman yliopiston tarjoamilla englanninkielisillä kursseilla

  7. Mitä mahdollisuuksia kotikansainvälistymiseen? • Ylioppilaskunnan kv-jaosto • yleensä kansainvälisesti suuntautuneet opiskelijat osallistuvat toimintaan • retket, tapahtumat, aktiivinen yhteistyö Joensuussa olevien ulkomaalaisten opiskelijoiden kanssa

  8. 2. Kansainvälisten opiskelijoiden tuutorointi • Joensuun yliopistoon tulevien ulkomaalaisten vaihto- ja tutkinto-opiskelijoiden ohjaus opintojen alussa • positiivinen palaute: omasta kulttuurista ja itsestä oppiminen, kielitaidon parantuminen

  9. 3. Englanninkieliset opinnot • Joensuun yliopiston tarjoamat englanninkieliset kurssit • esim. maantieteen laitos: lähes kaikki syventävät opinnot tarjotaan englanninkielellä, englanninkielinen kirjallisuus myös perus- ja aineopinnoissa

  10. 4. Englanninkieliset maisteriohjelmat - esim. Human Geography –ohjelma: kaikkia yhteiskuntamaantieteen opiskelijoita kannustetaan tekemään maisterivaiheen opinnot hg-ohjelmassa, n. 30-40% vuosikurssista vaihtaa hg-ohjelmaan syventävissä opinnoissa

  11. 5. Vieraskielinen henkilökunta • monet laitoksista kaksi- tai monikielisiä • kommunikaatio ei-suomea osaavien opettajien ja opiskelijoiden kanssa englanniksi

  12. 6. Virtuaalinen opetus • esim. soveltavan kasvatustieteen laitoksen Monikulttuurinen kasvatus –sivuainekokonaisuus • suosittu sivuaine • kokonaan virtuaalinen • yhteistyössä intialaisen Central University Jamia Millia Islamian ja brittiläisen University of Manchesterin kanssa • opiskelijat kohtaavat virtuaalisesti, aitoa vuorovaikutusta

  13. 7. Vastavuoroinen opettajavaihto • opettajavaihtoon panostaminen • vastavuoroisuuden korostaminen • vaihto-opettajien opetus sisällytetään pakollisiin kursseihin (esim. soveltavan kasvatustieteen laitos)

  14. 8. Kansainväliset näkökulmat opetussisällöissä • kurssisisällöissä monikulttuurisuus ja kansainvälisyys voivat olla juonteina mukana, esim. afrikkalaisen kirjallisuuden valinnaiskurssi luokanopettajaopiskelijoille.

  15. 9. Konferenssit • omassa yliopistossa järjestetyt kansainväliset konferenssit • Kasvatustieteen tiedekunnan Julis –konferenssi joka toinen vuosi – tarjoaa jatko-opiskelijoille mahdollisuuden harjoitella kv-konferenssiin osallistumista ja siellä esitelmöitsemistä

  16. Haasteita • osa opiskelijoista valittaa, mikäli englanninkieliset kurssit ovat pakollisia • opettajien kielitaito + pedagoginen taito vieraalla kielellä opettamiseen (suomenkieliseen opetukseen saisi enemmän syvyyttä) • opettajien vastustus – vieraalla kielellä opettaminen työläämpää (mistä porkkana ?)

  17. Lisää haasteita • miten integroida suomalaiset ja ulkomaalaiset opiskelijat, mikäli englanninkieliset kurssit eivät ole pakollisia • kansainvälistyminen kumuloituu – miten aktivoida ei kansainvälisesti suuntautuneet opiskelijat • opiskelijoiden kielitaito sekä kulttuuriset erot käyttää kieltä (korostuvat virtuaalisessa ympäristössä)

  18. Tulevaisuuden näkymiä • kotikansainvälistymiseen kiinnitetään enemmän huomiota ja muodot moninaisempia • yhteistyö AMK:n kanssa voi tuoda uusia mahdollisuuksia myös kotikansainvälistymiseen • palveluiden lisääminen ulkomaalaisille tutkijoille voi lisätä heidän määrää ja siten tarjota enemmän kansainvälistymismahdollisuuksia myös Joensuun yliopiston opiskelijoille.

More Related