1 / 15

Penelitian Tindakan Sekolah SMP N 1 Mandalawangi

Penelitian Tindakan Sekolah SMP N 1 Mandalawangi. Meningkatkan Kompetensi P edagogik Guru non Kependidikan dalam Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMP Negeri 1 Mandalawangi. BAB I PENDAHULUAN. A.Latar Belakang Masalah .

sorena
Télécharger la présentation

Penelitian Tindakan Sekolah SMP N 1 Mandalawangi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PenelitianTindakanSekolahSMP N 1 Mandalawangi

  2. MeningkatkanKompetensi P edagogik Guru non KependidikandalamPenyusunanPerencanaanPembelajaranMelaluiSupervisiAkademikdi SMP Negeri 1 Mandalawangi

  3. BAB I PENDAHULUAN • A.LatarBelakangMasalah. ReformasiPendidikanadalahrestrukturisasipendidiakanygtdksekedarmerubahkurikulumakantetaiakanlebihbermaknabiladiikutiolehperubahanpraktikpembelajaranimplementasikurikulum ). Kurkulum 2004 memberikankeleluasaankpd guru untukmelakukanimprovisasidlmmembuatsilabussesuai dg situasi & kondisisekolah & daerahnya. Kemamuantsbhanyadptdilakukanoleh guru ygprofesionalygmemilikikompetensidalammenyusunrencanapembelajaran

  4. B.Perumusan & PemecahanMasalah 1. PerumusanMasalah. 1.1.Guru tidakmemilikidasarPendidikankeguruan, shnggatidakmemahamididaktikmetodik 1.2. Guru belumpernahmengikutiPelatihanPenyusunan RPP terbaru 1.3. Guru sdhmengikutipelatihan, tapibelummampumenerapkannya PerumusanmasalahApakahkompetensipedagogik guru ygtdkmemilikilatarbelakangpendidikankeguruandlmmenyusunRencanapembelajarandptditingkatkanmelaluisupervisiakademik ?

  5. 2. Cara pemecahanMasalah Ada berbagaicarameningkatkankemampuan guru non kependidikan, namumdalampenelitianinidpiilihcarapembinaan yang terencanadanberkesinambungandlmsupervisiakademikmelaluitekniksupervisikelompok C.TujuanPenelitian. Untukmembantumeningkatkankompetensipedagogik guru di SMPN I Mandalawangi dg Pendidikan non kegurua,dalampenyusunan RPP

  6. D. Manfaatpenelitian • BagiKepSek,dptlebihmeningkatkankemampuandlmmelakukanpembinaankepadapara guru melaluisupervisiakademik. • Bagipara guru, dptmemberikanmanfaatygbesardlmmembantumemecahkanmasalahygberhubungandenganpenyusunanperencanaanpembelajaran,sehinggamampumeningkatkankualitashasilpembelajaran

  7. BAB II KAJIAN PUSTAKA A.DeskripsiSekolah SMPN I Mandalawangimerupakan SMP ygpertamadiMandalawangiygdidirikanth 1982,dg jumlahmurid 745 orang,jumlah guru 30 orangterdiridari; 20 PNS dan 10 GTT,dglatarbelakangPendidikan 3 orang D3 & 27 orang S.1 berbagaijurusan,sebagiandiantaranyabahkantdkmemilikilatarbelakangPendidikankeguruan

  8. B.KajianTeori 1.Kompetensi guru Pedagogik, kepribadian, sosial & Profesional 1.1.Kompetensi Pedagogika.l : a.Mengembangkankurikulum b.MenyelenggarakanPembelajaran

  9. 2.Penyusunan RPP 2.1.Mencantumkan Identitas 2.2.Tujuan Pembelajaran 2.3.Materi Pembelajaran 2.4.Metode Pembelajaran 2.5.Langkah-langkah Pembelajaran 2.6.Sumber Belajar 2.7.Teknik & Prosedurpenilaian

  10. 3.Supervisi Akademik 3.1.Konsep Supervisiakademik 3.2.Tujuan & FungsiSuervisiAkademik 3.3.Prinsip-Prinsip supervisiakademik 3.4.Dimensi-dimensi subtansisupervisiakademik. 3.5.Teknik Supervisikelompok

  11. BAB III METODE PENELITIAN • A. PentahapanPenelitianTindakan • B. Lokasidanwaktupenelitian • C. SubjekPenelitian • D. Tindakan • 1. Siklus 1 • 1.1. Perencanaan • 1.2. TindakandanPengamatan • 1.3. Refleksi • 2. Siklus 2

  12. E. TeknikPengumpulan Data • F. InstrumenPenelitian • G. TeknikAnalisis Data

  13. BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN • A. Kemampuan Guru dalamPenyususnan RPP • B. KemampuanPerencanaanPembelajaransetelahsiklus 1 • C. Kemampuan Guru setelahSiklus 2 • D. Peningkatankemampuandalampenyususnantujuanpembelajaran • E. Peningkatankemampuandalampenentuanbahandanmaterippembelajaran • F. Peningkatankemampuandalampenentuanstrategidanmetodepembelajaran • G. Peningkatankemampuandalampemilihan media danalatpembelajaran • H. PeningkatankemampuandalamperencanaanEvaluasiPembelajaran

  14. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN • A. KESIMPULAN • B. SARAN

  15. SEKIAN • TERIMA KASIH

More Related