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Corso di Progettazione dei Sistemi Costruttivi Docente prof. Corrado Trombetta Tutor Arch. Alessandra Focà

Università Mediterranea di Reggio Calabria Facoltà di Architettura. Corso di Progettazione dei Sistemi Costruttivi Docente prof. Corrado Trombetta Tutor Arch. Alessandra Focà. Tema del corso: La progettazione dell’ ASILO NIDO per i l personale di Ateneo.

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Corso di Progettazione dei Sistemi Costruttivi Docente prof. Corrado Trombetta Tutor Arch. Alessandra Focà

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Presentation Transcript

  1. Università Mediterranea di Reggio Calabria Facoltà di Architettura Corso di Progettazione dei Sistemi Costruttivi Docente prof. Corrado Trombetta Tutor Arch. Alessandra Focà Tema del corso: La progettazione dell’ASILO NIDO per il personale di Ateneo

  2. Principali riferimenti normativi: • D.M. 18/12/75 “Norme tecniche relative all’edilizia scolastica” e s.m.i. nel D.M. 13/09/77 • L. 23/96 “Norme per l’edilizia scolastica” • Regolamento edilizio comunale • D.P.R. 380/01 “Testo unico dell’edilizia”

  3. DIVEZZI Servizi igienici 0.75 mq/bambino Pranzo / attività didattica 2.00 mq/bambino Attività di movimento e comunicazione 1.75 mq/bambino Riposo 1.50 mq/bambino TOTALE 6.00 MQ/BAMBINO LATTANTI Cucinetta / Cambio / Pulizia 1.75 Mq/Bambino Pranzo / Attivita‘ 3.20 Mq/Bambino Riposo 1.30 Mq/Bambino TOTALE 6.00 MQ/BAMBINO STANDARDS DIMENSIONALI PRSA REGIONE LOMBARDIA LATTANTI 0/12 MESI SEMIDIVEZZI 13/24 MESI DIVEZZI 25/36 MESI

  4. Sicurezza Luogo sicuro e stimolare la tranquillità. Fruibilità Lo spazio deve avere una precisa identità architettonica nella quale il bambino si riconosca Lo spazio deve essere flessibile ai cambiamenti che possono rendersi necessari anche durante la giornata Lo spazio deve stimolare e dare ispirazione ai bambini di sensazioni, consistenza, suono, luce. Benessere Controllo e trattamento della qualità dell'aria indoor Controllo delle condizioni microclimatiche Evitare l’uso materiali pericolosi o inquinanti Gestione e manutenibilità

  5. contesto stimolante per l'attenzione, la curiosità e la fantasia del bambino spazio ricco di percezioni sensoriali LUCE, COLORI, SUGGESTIONI TATTILI, REGIME ACUSTICO. Il colore è considerato di particolare rilevanza nell'architettura per l'infanzia, è un altro linguaggio con il quale i bambini possono relazionarsi, è uno strumento di identificazione e favorisce la formazione della sensibilità estetica. La composizione policroma rende lo spazio composito e articolato mentre la monocromia ne condiziona la percezione.

  6. Bibliografia Consigilata • Relativamente agli aspetti definitori • Boaga G., Tecnologia delle costruzioni, ed. Calderini, Bologna,1990 • Quaroni L., Progettare un edificio, Milano Mazzotta, 1977 • Blachére G., Saper costruire, Milano Hoepli, 1971 • N. Sinopoli, V. Tatano (a cura di), Sulle tracce dell’innovazione tra tecniche e architettura, Franco Angeli, Milano, 2002 • Relativamente agli aspetti ambientali • ButeraF.M, Architettura e ambiente, Milano, Etas libri, 1995 • Faconti D., Piardi S. (a cura) (), La qualità ambientale degli edifici, Maggioli Editore, Rimini,1998 • Francese D., Architettura bioclimatica, Torino, UTET, 1996 • Paolella A., L'edificio ecologico, Roma, Gangemi editore, 2001 • Relativamente agli aspetti tecnico-costruttivi • Arbizzani E. Tecnologia dei Sistemi Costruttivi, Rimini, Maggioli, 2008 • AA.VV., Dizionario degli elementi costruttivi, Utet, Torino, 2001 • AA.VV., Atlanti dei Materiali, UTET, Torino, 1998 • AAVV, Manuale di Progettazione edilizia, Milano, Hoepli, 1992/1995 • Cellini F., Manualetto, Milano, Città Studi ed., 1996 • Legnante E. etalii, Progettare per costruire, Rimini, Maggioli, 1999 • Mandolesi E., Edilizia, vol. 1, 2, 3, 4, Torino, UTET. 1983

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