1 / 17

Spelend leren, leren spelen Een training in sociale vaardigheden

Spelend leren, leren spelen Een training in sociale vaardigheden. Waarom een sociale vaardigheidstraining? Voor wie is de training bestemd?. Waarom deze training?. oefening en herhaling flexibiliteit individueel gericht gedragsalternatieven feedback (o.a. video)

spencer
Télécharger la présentation

Spelend leren, leren spelen Een training in sociale vaardigheden

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Spelend leren, leren spelenEen training in sociale vaardigheden

  2. Waarom een sociale vaardigheidstraining? Voor wie is de training bestemd?

  3. Waarom deze training? • oefening en herhaling • flexibiliteit • individueel gericht • gedragsalternatieven • feedback (o.a. video) • samenwerking ouders/ leerkrachten • visuele ondersteuning • ervaring

  4. Doelstelling Kinderen bewuster maken van hun eigen specifieke wijze van reageren op situaties.

  5. De samenstelling van de groep • Leeftijd 8 tot en met 12 jaar • Sociale incompetentie en/of sociale angst • Enige mate van reflectievermogen en/of sociale vaardigheden kunnen aanleren • de groep dient werkbaar te zijn: •  verdeling type gedrag  leeftijdsopbouw •  geslacht •  cognitief ontwikkelings niveau •  emotioneel ontwikkelings niveau

  6. Werkwijze • Het oefenen van sociale vaardigheden • Het GGGG-model • De drie petjes

  7. Voorbeelden contact leggen reageren op kritiek nee zeggen Gedragsoefeningen rollenspellen thuisopdrachten ‘alledaagse’ opdrachten Het oefenen van sociale vaardigheden

  8. Het GGGG model Gebeurtenis (wat gebeurt er?) Gedrag (wat doe je?) Gevoel (wat voel je?) Gedachte (wat denk je?)

  9. De drie petjes

  10. Leeuw Pauw Schildpad

  11. Technieken • Rollenspellen • Lichaamsoefeningen • Modeling • Visuele ondersteuning • Thuisopdrachten • Positieve bekrachtiging • Gedragsinstructies

  12. Opzet en structuur • Structuur in ruimte en tijd • Vaste begeleiders • Opbouw van de training • Structuur van de zittingen • Structuur in lees- en werkbladen

  13. De opbouw van de training • Startfase - 5 zittingen • Middenfase - 7 zittingen • Eindfase - 2 zittingen en toepassingsfase • Follow-up - 2 zittingen

  14. Structuur van de zittingen • De terugblik (10 min.) • Het bespreken van de gemaakte oefening (25 min.) • De pauze (10 min.) • Het oefenen met het nieuwe thema (30 min.) • Het uitleggen van de nieuwe oefening (10 min.) • Het geven van feedback (5 min.)

  15. OUDERS & LEERKRACHTEN

  16. Spelend leren, leren spelenEen training in sociale vaardigheden

More Related