1 / 20

Тема урока

Тема урока. Умножение и деление десятичных дробей. Эпиграф к уроку. Дорогу осмыслит идущий, а математику – мыслящий …. Цели урока. обеспечить усвоение действий с десятичными дробями; продолжать вырабатывать вычислительные навыки;

stacy-burch
Télécharger la présentation

Тема урока

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Тема урока Умножение и деление десятичных дробей

  2. Эпиграф к уроку Дорогу осмыслит идущий, а математику – мыслящий …

  3. Цели урока обеспечить усвоение действий с десятичными дробями; продолжать вырабатывать вычислительные навыки; содействовать в ходе урока развитию визуального мышления, познавательного интереса, устной и письменной речи, развитию памяти; воспитывать дружеские отношения в классе; умение работать в парах, развивать интерес к математике.

  4. Устный счет Ну-ка в сторону карандаши. Ни костяшек, ни ручек, ни мела. Устный счет! Мы творим это дело Только силой ума и души!

  5. 1) Определите, какой из знаков означает «+», а какой «–». 0,33 0,61 = 0,94 0,33 +0,61 = 0,94 1 0,8 = 0,2 1 - 0,8 = 0,2 0,74 0,26 = 1,5 0,74 + 0,26 = 1,5 0,26 0,02 = 0,24 0,26 - 0,02 = 0,24

  6. 2) Злоумышленник стер цифры в примере. Восстановите их: ** ,5 + 2,*** 17,148 14,500 + 2,648 17,148

  7. Л) 71,25 * 10 О) 13,7 * 100 С) 21 : 1000 Х) 3,2169 * 1000 М) 63,2 : 10 Расположите ответы в порядке возрастания = 712,5 =1370 =0,021 =3216,9 =6,362 Холмс 3) Вычислите и узнаете фамилию известного сыщика.

  8. «ВСПОМИНАЙка» 1. Чтобы умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т. д., надо … в этой дроби перенести запятую вправо на 1,2,3 и т. д. цифры. 2.Чтобы умножить десятичную дробь на 0,1; 0,01; 0,001 и т. д., достаточно в этой дроби перенести запятую влево соответственно на 1, 2, 3 и т. д. цифры.

  9. 3.Переместительное свойство умножения a*b = b*a 4.Распределительное свойство умножения a* (b + c) = a*b + a*c 5.Чтобы разделить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т. д., надо в этой дроби перенести запятую влево на 1,2,3 и т. д. цифры.

  10. Покажи себя 1-йучащийся 1,2 * 0,55+0,21*1,2 (3,92*5)*20 2-йучащийся 3,9*1,8+0,02*1,8 (840:25)*4

  11. Решить уравнения 1. 87,4 : x = 23 x = 87,4 : 23 x = 3,8 2. 2n + 5n + 3,18 = 25,3 7n + 3,18 = 25,3 7n = 25,3 – 3,18 7n = 22,12 n = 22,12 : 7 n = 3,16

  12. Работа с учебником Стр. 217, № 884 (9, 12) Стр. 227, № 938 (1) Стр. 226, № 930 (12)

  13. Задания № 884 9) 8,4*18,454 12) 0,275*1,64 № 938 1) 3,2:0,4 № 930 12) 0,1242:69 Ответы № 884 9) 155,0136 12) 0,451 № 938 1) 8 № 930 12) 0,0018

  14. Физкультминутка

  15. Задача Из города на велосипеде выехал преступник со скоростью 13,4 км/ч. Через 2 ч вслед за ним выехал сыщик, скорость которого 17,4 км/ч. Через сколько часов после своего выезда сыщик догонит преступника?

  16. v1 = 13,4 км/ч t1 = 2 ч v2 = 17,4км/ч t – ? ч Решение. 13,4 * 2 = 26,8 (км) – путь, который пройдет преступник за 2 часа. 17,4 – 13,4 = 4(км/ч) – скорость сближения. 26,8 : 4 = 6,7(ч) – время, за которое сыщик догонит преступника. Ответ: 6,7 ч.

  17. Проверь себя І вариант 1. Вычислить: а) 53,3:26 б) 9,2:10 2. Решить уравнения: а) 7y + 2,6 = 27,8 3. Найти значение выражения: 10,3*8,4 – 8,3*10,3 ІІ вариант 1. Вычислить: а) 53,3:13 б) 0,06*100 2. Решить уравнения: а) 8,73:х = 45 3. Найти значение выражения: 8,11*3,2 – 8,1*3,2

  18. 1 вариант 1.Вычислить: а) 2,05 б) 0,92 2. Решить уравнение: а) y = 3,6 3. Найти значение выражения: 1,03 2 вариант 1.Вычислить: а) 4,1 б) 6 2. Решить уравнение: а) х = 0,194 3. Найти значение выражения: 0,032 Ответы (каждое задание – 1 балл) Всего 4 балла!

  19. Игра «Сколько живет черепаха?» Последовательность команд: • 2 – 5 – 7 – 10 • 3 – 6 – 10 – 11 • 2 – 4 – 9 – 12 • 1 – 12 – 8 – 13 • 16 • 0,4 • 91,8 • 200 Возраст черепахи – 200 лет

  20. Домашнее задание Повторить п. 31, 32; на 4 балла - № 938 (4 - 6); на 6 баллов - № 932; на 12 баллов - № 932, № 983.

More Related