1 / 15

اهداف ، سوالات ، فرضیات و متغیرها در پژوهش

بسم الله الرحمن الرحیم. اهداف ، سوالات ، فرضیات و متغیرها در پژوهش. دکتر مجتبی صداقت متخصص پزشکی اجتماعی. انتخاب عنوان. بیان مسئله. شبکه علیت. اهداف. سوالات و فرضیات. متغیرها. روش انجام کار ( نمونه ، فرم جمع آوری اطلاعات ، پرسشنامه). زمان بندی و بودجه. ملاحظات اخلاقی.

star
Télécharger la présentation

اهداف ، سوالات ، فرضیات و متغیرها در پژوهش

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. بسم الله الرحمن الرحیم اهداف ، سوالات ، فرضیات و متغیرها در پژوهش دکتر مجتبی صداقت متخصص پزشکی اجتماعی

  2. انتخاب عنوان بیان مسئله شبکه علیت اهداف سوالات و فرضیات متغیرها روش انجام کار ( نمونه ، فرم جمع آوری اطلاعات ، پرسشنامه) زمان بندی و بودجه ملاحظات اخلاقی

  3. اهداف یک پروژه تحقیقاتی خلاصه آنچه را که بایستی با انجام مطالعه به آن دست یافت را بازگومی کند • رابطه نزدیک با بیان مسئله و شبکه علیت • هدف کلی • آنچه را که مطالعه بشکل کلی بدان دست خواهد یافت را مطرح می کند • اهداف ویژه • ممکن است ( و توصیه می شود ) هدف کلی به اجزا کوچکتر که از نظر منطقی به هم پیوسته اند شکسته شود. این اهداف را معمولا اهداف ویژه می نامند • اهداف ویژه می بایستی ابعاد گوناگون مسئله و عوامل کلیدی متاثر و یا ایجاد کننده آن را بطور سیستماتیک بپوشاند • مثال:هدف کلی • تعیین عوامل موثر بر استفاده محدود از کلینیک های کودکان • اهداف ویژه • شناخت الگوی استفاده از کلینیک های کودکان در شهرستان الف بین سالهای 1388 تا 1389 • تعیین تفاوت احتمالی در میزان استفاده از کلینیک های کودکان بر حسب فصل ، نوع کلینیک و برحسب علت مراجعه کودکان • شناخت عواملی که در سرویس مراقبت کودک موجب جذب یا دفع مادران می شود

  4. فواید تنظیم اهداف ویژه • متمرکز ساختن مطالعه ( محدود ساختن آن به جنبه های اساسی)و ممانعت از گردآوری اطلاعاتی که چندان برای درک و حل بهتر مسئله مورد نظر ضروری نیست • تعیین آنچه امیدواریم با انجام پژوهش بدان دست یابیم • چگونگی بیان اهداف • اهداف مطالعه باید : • با روشی متقن و با توالی منطقی جنبه های گوناگون مسئله را در بر گیرد • بزبانی عملی و روشن دقیقا آن چه را تصمیم به انجام آن دارید را مشخص کند • واقع بینانه باشد • با افعال عملی که برای سنجش از ویژگی کافی برخوردار باشند • مثالهائی از افعال عملی • تعیین ، مقایسه ، اثبات ، محاسبه ، شرح ، برقرارنمودن • مثالهائی از افعال مبهم: • اذعان کردن ، فهمیدن ، مطالعه کردن ، درک نمودن • ارزشیابی پروژه بر اساس اهداف صورت می گیرد • مقایسه استفاده از خدمات در گروه های مختلف اقتصادی – اجتماعی • اثبات تاثیر مسافت در استفاده از خدمات بهداشتی درمانی • شرح آگاهی مادران از انواع خدمات ارائه شده در کلینیک های کودکان

  5. تقسیم بندی دیگر اهداف اهداف توصیفی اهداف تحلیلی اهداف توصیفی برای بیان قصد محقق در توصیف به تنهائی به کار برده می شودمعمولا با بکار بردن کلمات تعیین فراوانی یافراوانی نسبی وبرای جزئی ترشدن با کلمه (برحسب)بیان می شود اهداف تحلیلی برای بیان قصد محقق در تعیین رابطه بین متغیر های وابسته و مستقل به کار برده می شود معمولا با بکار بردن کلمات( تعیین رابطه ) و برای جزئی تر شدن با کلمه(بر حسب)بیان می شود هدف کاربردی به محصول عینی و ملموس پژوهش که ضرورتا حاصل مستقیم پژوهش نمی باشد اشاره می کند هدف نهائی هدفی است آرمانی که با انجام پژوهش نهایتا امید دستیابی به آن را داریم

  6. سوالات : • پاسخ به اهداف توصیفی – با برداشتن افعال عملی نظیر( تعیین ) از ابتدای اهداف توصیفی • و افزودن کلمات (چگونه است) درست می شود • فرضیات : • ازاهداف تحلیلی ساخته می شود و در واقع گزاره ای است موقت در خصوص رابطه • بین متغیر های مستقل و وابسته • به دوصورت H0 و H1 بیان می شود • فرضیه باید دارای سه ویژگی باشد: • صراحت و فقدان ابهام ،اجتناب از کلی گوئی و بدیهیات: • بررسی تاثیر وسائل ارتباط جمعی در آگاهی های سلامتی مردم • کدام وسیله ، کدام آگاهی ، کدام گروه از مردم و با چه ویژگی ؟ • بیطرفانه بودن – بعضی اوقات یک طرفه بودن قابل پذیرش است • قابل اندازه گیری باشد • بررسی رابطه استرس رانندگان با وقوع حوادث رانندگی منجر به فوت در استان • تهران

  7. عنوان • بررسي ميزان شاخص توده بدني و عوامل مؤثر بر آن در دانش آموزان دبيرستاني شهر تهران در سال 1386 • هدف اصلي • اهداف فرعي • اهداف توصيفي • اهداف تحليلي • اهداف کاربردي • سؤالات • فرضيات

  8. عنوان • بررسي تأثير گياه بادرنجبويه در درمان پرفشاري خون بيماران مراجعه کننده به درمانگاه قلب بيمارستان دکتر شريعتي در سال 1386 • هدف اصلي • اهداف فرعي • اهداف توصيفي • اهداف تحليلي • اهداف کاربردي • سؤالات • فرضيات

  9. عنوان • بررسي اثر دکسترومتورفان در ايجاد بي دردي در مقايسه با پلاسبو در جراحي شکم در بيماران مبتلا به کله سيستيت حاد مراجعه کننده به بيمارستان سينا در سال 1387 • هدف اصلي • اهداف فرعي • اهداف توصيفي • اهداف تحليلي • اهداف کاربردي • سؤالات • فرضيات

  10. عنوان • بررسي نقش ژن پتن در پيشرفت سرطان پروستات در بيماران مراجعه کننده به درمانگاه اورولوژي بيمارستان سينا در سال 1385 • هدف اصلي • اهداف فرعي • اهداف توصيفي • اهداف تحليلي • اهداف کاربردي • سؤالات • فرضيات

  11. عنوان • بررسي اثر داروي سيندار بر درد در بيماران مبتلا به استئوآرتريت زانومراجعه کننده به مطب خصوصي در سالهاي 85-1384 • هدف اصلي • اهداف فرعي • اهداف توصيفي • اهداف تحليلي • اهداف کاربردي • سؤالات • فرضيات

  12. تعيين متغيرهاي لازم براي جمع آوري در مطالعه • تعيين نام متغيرها • تعيين نقش متغيرها • تعيين نوع متغيرها • تعريف هر متغير • مقياس يا واحد اندازه گيري در هر متغير • ضرورت پوشش تمامي اهداف • رکن در رسيدن به نتيجه • هدف: کيفيت داده ها

  13. انواع متغيرها • کمي، عددي (Scale) (Numeric) • پيوسته(Continuous) • گسسته(Discrete , Interval) • کيفي (Qualitative) • رتبه اي(Ordinal) • اسمي(Nominal) • دوحالتي(Dichotomous) • چندحالتي

More Related