1 / 11

Pesterzsébet Önkormányzat Nevelési Tanácsadó

Pesterzsébet Önkormányzat Nevelési Tanácsadó. 1205 Bp. Mártírok útja 51. Tel/fax: 283-45-42 Email:nevtan20@nevtan20.axelero.net http://www.nevelesitanacsado-20.hu Olvasástanítási módszerek Készítette: Friczné Földi Mária logopédus-gyógypedagógus. Olvasástanítási módszerek és programok.

swann
Télécharger la présentation

Pesterzsébet Önkormányzat Nevelési Tanácsadó

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pesterzsébet ÖnkormányzatNevelési Tanácsadó 1205 Bp. Mártírok útja 51. Tel/fax: 283-45-42 Email:nevtan20@nevtan20.axelero.net http://www.nevelesitanacsado-20.hu Olvasástanítási módszerek Készítette: Friczné Földi Mária logopédus-gyógypedagógus

  2. Olvasástanítási módszerek és programok • Miért tanulunk meg olvasni? • Hogyan tanulunk meg olvasni? • Módszerek és programok ismertetése, jellemzőik • Melyik módszerrel, programmal tanuljunk meg olvasni? Miért?

  3. MIÉRT? • Új kommunikációs technika, csatorna • Gondolatok közlése • Új élmény, ismeret befogadása • Emberiség és a nemzet kulturális örökségének szélesebb körű megismerése, hozzáférése

  4. HOGYAN? Gyerekek 6-7 éves korban kezdik el az olvasás, írás tanulását. Mert: • Értelmi, • Nyelvi-testi fejlettség vagyis pl: (Figyelem, szókincs, nyelvi tudatosság, finommozgások koordinálása,beszédészlelés-és beszédmegértés szintje) ekkor ezt már lehetővé teszi

  5. A nyelvfejlődés főbb állomásai: A gyermek a nyelv rendszerét és használati szabályait tanulja meg • Magzati lét (5 hónaposan készen áll a hallásra) • Preverbális szakasz (sírási, gőgicsélő hangok) • Nyelvi korszak (1-3 éves kor)

  6. OLVASÁSTANÍTÁSI MÓDSZEREK: • Szintetikus = építkező: részeket (hang, betű) tanítja meg először • Analitikus = lebontó: az egészből (szöveg, mondat, szó) indul ki • Analitikus-szintetikus • Globális • Kombinált

  7. OLVASÁSTANÍTÁSI PROGRAMOK GLOBÁLIS (ill. intenzív.kombinált): • Nem kiemelt az előkészítés (eltűnt a nyelvi tudatosságot figyelembe vevő előkészítő szakasz) • Betűcsoportokat tanít • Nincs vizuális megerősítés a szótagolásnak (nem támaszkodik a szótagolásra) • Gyorsított a tempó, ez káros lehet és a szóképes módszer nem illeszkedik a magyar nyelv sajátosságaihoz (Romankovics, Ligeti, Zsolnai, Lovász) (1978-1986)

  8. Olvasástanítási programok HANGOZTATÓ-ELEMZŐ-ÖSSZETEVŐ MÓDSZER SZÓTAGOLÁSSAL: • Nagy hangsúlyt fektetnek az előkészítésre (részképességek fejlettsége) • A hangtanítás elsődleges (a nyelvelsajátítási folyamatok figyelembe vétele) (Tolnainé, Esztergályosné, Hámorszki, Hernádiné, Meixner, Adamikné-Gósy, Báder,) (1991-1998)

  9. Miért a szótagoló olvasástanítási módszer? • Megvan a megfelelő előkészítés, a részképességek fejlesztése • Figyelembe veszi a gyerekek közti különbségeket, lassabb a tempó • Helyes ejtés, hangoztatás, betűzés, szótagolás jellemző • A beszéd-nyelvfejlődési zavart mutató gyermekeknek előnyösebb

  10. Adamikné-Jászó-Gósy-Lénárd: A mesék csodái • Nyelvi tudatosság fejlesztése a legfontosabb • A beszéd áll a középpontjában • Az életkori sajátosságoknak a legjobban megfelel • Jól átlátható, nagy betűméretű, lassabb ütemben haladó • Betűtanítás sorrendje megfelelő

  11. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! http://www.nevelesitanacsado-20.hu

More Related