1 / 21

談雙語大學之建構 ～元智大學的 Vision 20 ～

〝 騰飛的澳門：回歸十年的回顧與展望 〞 國際學術研討會. 談雙語大學之建構 ～元智大學的 Vision 20 ～. 台灣元智大學 彭宗平 2009/4/22. 元智概況 （ 1 of 2 ）. 校區 校址：桃園縣中壢市遠東路 135 號 距桃園國際機場 30 分鐘 距台北市 50 分鐘 規模 學生： 9,870 人 教師： 350 人 ( 專任 ) 職員： 242 人 ( 全職 ). 台北市. 桃園縣. Taipei City. CKS Airport. Yuan Ze University. 元智概況 （ 2 of 2 ）.

tad-higgins
Télécharger la présentation

談雙語大學之建構 ～元智大學的 Vision 20 ～

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 〝騰飛的澳門：回歸十年的回顧與展望〞國際學術研討會〝騰飛的澳門：回歸十年的回顧與展望〞國際學術研討會 談雙語大學之建構～元智大學的Vision 20～ 台灣元智大學 彭宗平 2009/4/22

  2. 元智概況（1 of 2） • 校區 • 校址：桃園縣中壢市遠東路135號 • 距桃園國際機場30分鐘距台北市50分鐘 • 規模 • 學生：9,870人 • 教師：350人(專任) • 職員：242人(全職) 台北市 桃園縣

  3. Taipei City CKS Airport Yuan Ze University

  4. 元智概況（2 of 2） 1989 創設「元智工學院」 1997 改名「元智大學」 2003.10 獲行政院頒發「國家品質獎」 2005.05 獲教育部「教學卓越計畫」 2005.10 獲教育部「邁向頂尖大學計畫」 2007.11 遠東集團創辦元智大學獲台灣企業獎「社會貢獻獎 」

  5. 機械系所/能源所 化材系所 工管系所 生技所 企管系所/領導所/服科所 工程學院 財金系所 管理學院 國企系所 會計系所 管理研究所 通識教學部 人文社會學院 電通學院 電機系所 資訊學院 應外系 通訊系所 中語系 光電系所 社政系 資工系所 藝創系及藝管所 資管系所 資傳系所 工程類系所 非工程類系所 資社所 元智概況－院系所

  6. 元智校景－元智五館/圖書館 • 圖書資訊大樓（元智五館）獲1999年「第一屆遠東傑出建築設計獎」傑出獎

  7. 元智校景－元智七館 • 遠東有庠通訊大樓（元智七館）獲2008年「臺灣建築獎」首獎

  8. 元智 Vision 20 元智大學將成為具國際聲望的雙語大學及應用導向研究型大學，擁有創新、多元、和諧的校園氛圍，提供高品質、國際化的教育。

  9. Vision 20 策略主軸 • 優秀人才培育 • 雙語大學建構 • 應用導向研究 • 優質校園文化

  10. 回顧－英語授課概況 2002年開始推動全校性專業課程25%英語授 2007年增設國企系大學部英語專班（30人） 2008年共738門課

  11. 回顧－英語授課滿意度調查 課程滿意度：92.12%↑ 英語能力進步：

  12. 雙語大學建構策略 S-2 建構元智大學成為具國際聲望的雙語大學 S2-1 精進全校雙語教學與學習 S2-2 擴大優秀外籍學生之招收與外籍教師之延攬 S2-3 深化國際學術交流與合作 S2-4 建立完善之雙語大學校園環境

  13. 雙語大學建構指標（1 of 4） • 精進全校雙語教學與學習 • 英語授課數比例(25%→50%)及全英語授課學程數 • 教師英語教學訓練活動次數及參與人數 • 本地生赴海外修課、實習、研究、志工服務人次 • 學生參與國際交流成效 • 學生雙語溝通能力（含寫作及口語表達）進步成效 • 畢業生通過全民英檢中高級比率 • 雇主對學生雙語能力之滿意度

  14. 雙語大學建構指標（2 of 4） • 建立完善之雙語大學校園環境 • 文件雙語化比率（含網頁、告示、法規等）【80~100%】 • 職員英語能力訓練活動次數及參與人數 • 教職員生、外籍師生、蒞校外賓對雙語環境滿意度 • 職員通過英檢中高級人數

  15. 雙語大學建構指標（3 of 4） • 擴大優秀外籍學生之招收與外籍教師之延攬 • 外籍學生招收資源投入 • 外籍生招生錄取率與系所分布 • 外籍生比率【1%→3%】 • 外籍教職員比率【2.85%→5%】

  16. 雙語大學建構指標（4 of 4） • 深化國際學術交流與合作 • 主辦國際與兩岸會議次數 • 教師前往國外短中期研究之時間與人數 • 邀請國外學者短期訪問成效 • 國際與兩岸合作研究計畫件數 • 國際與兩岸學者合著期刊論文、專利或著作數

  17. 雙語大學建構－行動方案 （1 of 2） • 學生 • 大學部新生學測英文達均標（2009年起） • 大學部新生暑期英文密集教學（2009年起） • English Corner／Writing Center／英語自學中心 • 畢業生通過全民英檢中級複試

  18. 雙語大學建構－行動方案 （2 of 2） • 教師 • 新聘教師英語授課能力審議 • 英語授課研習活動 • 教師赴外國觀摩教學 • 助理教授出國研修 • 雙語環境校園建置小組（Task Force）

  19. 英語授課結構化作法（1 of 2） • 推動方式 • 系所院主動規劃 • 完整之系列課程 • 雙班系必修：一班採英語授課 • 開設系或院之全英語授課學程 • 開設英語專班 • 修畢英語授課必修課程或學程發給證明 • 外籍生招收 • 以提供完整英語授課課程之系所或學程為重點

  20. 英語授課結構化作法（2 of 2） • 研究所 • 管理學院：100% • 工程/資訊/電通學院 • 2年內50% • 4年內100% • 大學部 • 英語專班 100%：管理學院、電通學院 • 榮譽學程 50%：各院、各雙班系 • 一般學程 : > 25%

  21. Be Happy!! 謝謝大家！

More Related