La estructura del gobierno

1. El gobierno y la constituciónde EspañaLas expresionesimpersonaes y el presente del subjuntivo

2. La estructura del gobierno ESPAÑA • El Congreso y los representantes • La Corte Suprema • El Primer Ministro • La Constitución / lasleyes • El Rey ESTADOS UNIDOS • El Congreso y los representantes • La Corte Suprema • El Presidente • La Constitución / lasleyes • El Vice-Presidente La chispa: Habla en el grupo. ¿Cuáles el derechomásimportante de EstadosUnidos? ¿Porqué?

3. Poder y responsabilidad • ¿Cuálesderechos / poderestenéis en la escuela? • ¿Cuálesdeberes / responsabilidadestenéis en la escuela? image: popujedi (Flickr)

4. Derechos y deberes en la escuela EXPRESIONES IMPERSONALES (Incertidumbre si va a ocurrir o no) • Es (im)posible que… • Es bueno que… • Es mejor que… • Es necesario que… • Es (im)probable que… • Es importante que… • Es fácil que… • Es difícil que… • Un derecho (poder) • Un deber (responsibilidad) • Estudiantes, profesores, consejeros, directores, guardias de seguridad, etc. • Buenejemplo • Mal ejemplo hacer la tarea

5. Los ModosVerbales: It’s all in the mood! • El ModoIndicativo _________________________________ • El ModoSubjuntivo _________________________________ • El ModoImperativo _________________________________

6. El presente Del subjuntivo

7. ¿Cómo se forma el presente del subjuntivo? -  Presente del Indicativo Forma “YO” + La vocal opuesta -AR -ER, -IR a as a amos áis an e es e emos éis en

8. Pero, ¡recuerden…! Irregular en “YO”: Tener Caber Proteger … Cambios de raíz: Encontrar Poder Dormir** … D I S H E S Verboscomo “dormir”: Tienen un cambio en “nosotros / vosotros” …durmamos…durmáis… Cambiosortográficos: -car -> qu -gar -> gu -zar -> c Dar Ir Ser Haber Estar Saber

9. Unosirregulares, porejemplo: caber (to fit): quepaquepamos quepasquepáis quepaquepan poder(to be able to): puedapodamos puedaspodáis puedapuedan proteger(to protect): protejaprotejamos protejasprotejáis protejaprotejan dormir(to sleep): duermadurmamos duermasdurmáis duermaduerman buscar(to look for): busquebusquemos busquesbusquéis busquebusquen

10. ar D I S H E S dé, des, dé, demos, deis, den r vaya, vayas, vaya, vayamos, vayáis, vayan er sea, seas, sea, seamos, seáis, sean aber haya, hayas, haya, hayamos, hayáis, hayan star esté, estés, esté, estemos, estéis, estén aber sepa, sepas, sepa, sepamos, sepáis, sepan

11. Los Verbos de Cambio Radical • Tiene cambios como el indicativo (-ar –er): • cerrar devolver • Cierre, Cerremos / Devuelvas, Devolvamos • Tiene cambio como el indicativo y otro cambio • en nosotros y vosotros (-ir): • preferir dormir • Prefieras, Prefiramos / Duermas, Durmamos • Tiene el mismo cambio en todas las formas (-ir): • servir pedir • Sirvas, Sirvamos / Pida, Pidamos

12. Tarea 1. (yo) tomar– 2. (tú) salir– 3. (ella) caer– 4. (ellos) escribir– 5. (Uds.) tocar– 6. (nosotros) llegar– 7. (yo) dormir– 8. (tú) ir– 9. (él) encontrar– 10. (Ud.)proteger - tome salgas caiga escriban toquen lleguemos duerma vayas encuentre proteja

13. Parte B estudien hagan sean lleguemos tire puedan den tengan vote

14. Parte C: Ahoraescribe 5 oracionessobre los derechos y deberes en la escuela EXPRESIONES IMPERSONALES (Incertidumbre si va a ocurrir o no) • Es (im)posible que… • Es bueno que… • Es mejor que… • Es necesario que… • Es (im)probable que… • Es importante que… • Es fácil que… • Es difícil que… • Un derecho (poder) • Un deber (responsibilidad) • Estudiantes, profesores, consejeros, directores, guardias de seguridad, etc. • Buenejemplo • Mal ejemplo hacer la tarea

15. Escribe la forma yo en el presente del indicativo de estos verbos (“yo-go”): quepo salgo Caber (to fit) Yo_______ 12. Ver (to see) Yo _______ 13. Ofrecer (tooffer)  Yo _______ 14. Traducir (totranslate)  Yo _______ 15. Obedecer (toobey)  Yo _______ 16. Conducir (to drive)  Yo _______ 17. Merecer (todeserve)  Yo _______ 18. Producir (to produce)  Yo _______ 19. (re)conocer (to (recognize), know) Yo _______ 20. (a)(desa)parecer (to (dis)(appear), seam) Yo _______ Salir (to go out) Yo_______ 2. Tener (to have) Yo _______ 3. Caer (to fall)  Yo _______ 4. Poner (to put)  Yo _______ 5. Venir (to come)  Yo _______ 6. Traer (to bring)  Yo _______ 7. Oír (to hear)  Yo _______ 8. Decir (to say, tell)  Yo _______ 9. Hacer (to do, make) Yo _______ 10. Valer (to be worth)Yo _______ veo tengo ofrezco caigo traduzco pongo obedezco vengo conduzco traigo merezco oigo produzco digo conozco hago parezco valgo

16. Escribe Subjuntivo o Indicativo, después conjuga los verbos en el modo y la forma correcta. usen S ____1. Es importante que los estudiantes no (usar)___________ los móviles en clase si no tienen el permiso de la profesora. ____2. La Constitución de 1978 (ser) ______ lo que define el sistema político actual de España. ____3. El rey no (tener) _________ la autoridad suprema , sino él es el titular de la Corona. ____4. Es posible que Sra. Guedes un día (conocer)________ al Príncipe Felipe (¡Qué guapo!) ____5. Las 17 Comunidades Autónomas (tener)_______ Estatutos y sus propios políticos. ____6. En España (haber)_________ 2 cámaras legislativas para discutir las leyes: el Congreso y el Senado. ____7. ¡Es necesario que Ustedes (estudiar)_______________ para la prueba! I es I tiene S conozca I tienen I hay S estudien