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Objetivo: Dada una lista de 9 palabras de vocabulario, los estudiantes podr án desarrollar un guión de 6 líneas en donde deberán incluir el vocabulario (c/ cf ). 29/4/13. Imagen #1. -Inventa el nombre del equipo -Utiliza una palabra de vocabulario - Cuenta que sucedió .

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Presentation Transcript

  1. Objetivo: Dada una lista de 9 palabras de vocabulario, los estudiantes podrán desarrollar un guión de 6 líneas en donde deberán incluir el vocabulario (c/cf). 29/4/13

  2. Imagen #1 -Inventa el nombre del equipo -Utiliza una palabra de vocabulario -Cuenta que sucedió. Ej. (piensa en esta idea) Las águilas blancas de Morelia, sufrieron una falta técnica. Por eso empezaron un(a) _______________. Persona # 1(María) - ¿Por quétuviste un argumento con la del número 10? Persona #2-(Andrea) -No tuve un argumento, tuve una discusión con ella porque me empujó. Persona #1 –No Andrea,no te empujó, te pucho! Persona #2 –Pucho, no existe se dice empujó. ¿Cuántos cognados se utilizaron? 0 ¿Cuántos cognados falsos se utilizaron? 1 ¿Cuántas palabras equivocadas usaron “Spanglish”? 1

  3. Imagen #2 -Inventa el nombre de la árbitro -Utiliza una palabra de vocabulario -Cuenta que sucedió. La señorita Flores, que es la árbitro, separa a las jugadoras que estaban discutiendo y a una de ellas le muestra la ___________ roja. Persona # 1 Persona #2 Persona #1 Persona #2 ¿Cuántos cognados se utilizaron? = ¿Cuántos cognados falsos se utilizaron?= ¿Cuántas palabras equivocadas usaron “Spanglish”? =

  4. Imagen #3 -nombre del equipo -Utiliza una palabra de vocabulario -Cuenta que sucedió. Las águilas blancas del Morelia tiran un tiro libre. Las jugadoras del equipo contrario son ___________ al ponerse de barrera. Persona # 1 Persona #2 Persona #1 Persona #2 ¿Cuántos cognados se utilizaron? = ¿Cuántos cognados falsos se utilizaron?= ¿Cuántas palabras equivocadas usaron “Spanglish”? =

  5. Imagen #4 --Utiliza una palabra de vocabulario -Cuenta que sucedió. El tiro libre resulta en gol. La jugadora que pateó el tiro libre le __________ la pelota a su compañera para meter el gol de cabeza. Persona # 1 Persona #2 Persona #1 Persona #2 ¿Cuántos cognados se utilizaron? = ¿Cuántos cognados falsos se utilizaron?= ¿Cuántas palabras equivocadas usaron “Spanglish”? =

  6. Imagen #5 -nombre del equipo -Utiliza una palabra de vocabulario -Cuenta que sucedió. Las águilas blancas del Morelia celebran con ___________ al conseguir el gol. Persona # 1 Persona #2 Persona #1 Persona #2 ¿Cuántos cognados se utilizaron? = ¿Cuántos cognados falsos se utilizaron?= ¿Cuántas palabras equivocadas usaron “Spanglish”? =

  7. Imagen #6 -nombre del equipo -Utiliza una palabra de vocabulario -Cuenta que sucedió. Termina el partido. Las águilas blancas del Morelia celebran su triunfo con su __________. Persona # 1 Persona #2 Persona #1 Persona #2 ¿Cuántos cognados se utilizaron? = ¿Cuántos cognados falsos se utilizaron?= ¿Cuántas palabras equivocadas usaron “Spanglish”? =

  8. Tu turno…. • Con tu grupo de 3, escribe un guión con la misma secuencia previamente hecha. • Tema: Explícale a tus padres por qué no haces tu tarea.

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