РАСТЕМО КАО ЈЕДНО , БОЉИ СМО ЗАЈЕДНО !

1. РАСТЕМО КАО ЈЕДНО, БОЉИ СМО ЗАЈЕДНО !

2. ТРИЈАДА ( родитељ – ученик - учитељ )

3. Међусобни односи

4. Дете - ученик • Ученик је смисао, циљ, задатак и садржај сваке школе ! • Полазак у школу никако није крај, већ почетак нове фазе детињства!

5. Улога родитеља • Родитељ – стуб васпитања детета • Здрава породична атмосфера • Пуно љубави (безусловна ) • Заједничке активности Довољно игре • Стварати реалну слику школе и учитеља/наставника • Развијати и неговати позитиван став према школи • Родитељи су главни савезници учитеља ! • Осамостаљивање детета • Научити дете на упоређивање и процењивање • На време и у доброј атмосфери извршите припреме за свакодневне обавезе у школи ( организација породице)

6. Самопоуздање • Варира, постепено... • Безусловна љубав • Вештине комуникације, дружења • Не заборавити на лично самопоуздање • Дисциплина и прихватање правила • Позитивни према детету када га грдите • Осамостаљивање детета ( кретање, хигијенске навике, израда домаћих задатака и сл.) • Оцењивање и упоређивање са другом децом

7. Како помоћи при изградњи самопоуздања ? • Наставите да показујете да је дете вољено (награда – казна ) • Научите га да дели своја осећања са члановима породице • Реална очекивања од детета • Интересујте се за његов живот и када није са вама • Активно га слушајте када прича • Осамостаљујте га • Родитељско поштовање, разумевање, толеранција и подршка

8. Помозимо детету да стекне пријатеље • Чаробне речи:„Могу ли...?“, „Хајде да ...” • Друг из клупе • Страх од одбијања • Рођендани • Разговор • Лично искуство • Усмерење • Избор • Ако критикујете, критикујте понашање, а не особу • Другари и пријатељи • Упорност • Родитељи, а не другари

9. Родитељски ауторитет • Не подразумева се већ се постепено гради и стиче • Родитељ, а не другар ( важно и за родитеља и за дете ) • Избаците неконтролисано кажњавање • Доследност ( награда – казна ) • Стрпљење • Хвалите своје дете • Испуњавајте обећања • Подршка детету • Разговарајте о свему • Не зановетајте ( будите кратки и јасни; не попуштајте пред сузама; укључите и дете у договор око правила; дајте више могућности... )

10. Однос према учитељу/наставнику • Никада не плашите дете школом ! • Градите реалну слику о школи и учитељу/наставнику • Припремите га да ће бити оцењивано, упоређивано са другима • Реална очекивања од детета, која не смеју утицати на љубав према њему • Обраћање са “Ви”, да слуша излагање и прати инструкције • Поштовање правила у школи

11. Радне навике • Постепено ...подстицањем пажње, графомоторике, говора – предуслови успешног почетног читања и писања • Одмор • Исхрана, оброци • Место за рад • Прибор • Време за рад ( хоби, ваннаставне активности ) • Стицање осећаја за време • “Помози ми да ово сам урадим”.

12. Како научити дете да учи ? • Ваша помоћ • План рада • “Право време” • Подела лекција • Читање текста • Подвлачење • Понављање • Преслишавање • Све што ученик чује – то најчешће заборавља, што чује и види – то и памти, али што уради – то и научи • Не учити унапред !

13. Слободно време • Породица • Вршњаци • Хоби • Слободне активности • ТВ • Рачунар

14. Генерале сило љута Генерале сило љута Кад ти буде доста рата Сврати кући два минута Да свом сину будеш тата Ој фризерко вешта зверко Знам да коса није слама Ипак иди шетај с кћерком Цео дан јој буди мама Директоре лепи створе Окани се реферата Хајде кући под прозоре Буди својој деци тата А свет може да причека И с фризуром и са ратом Док се једна срећна кћерка Наигра са својим татом Љубивоје Ршумовић

15. ХВАЛА НА ПАЖЊИ !Школски тим за подршку деци и родитељимаОливера Милутиновић, стручни сарадник школе