1 / 12

Kurikulární reforma

Kurikulární reforma. Únor 2008 PhDr. Maria Bezchlebová maria.bezchlebova@nuov.cz. Proč státy realizují reformy školství?. Je třeba žáky připravit na život v 21. století- učící se společnost – příprava na celoživotní učení společnost vědění – vzdělání se stává kapitálem

tanek
Télécharger la présentation

Kurikulární reforma

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kurikulární reforma Únor 2008 PhDr. Maria Bezchlebová maria.bezchlebova@nuov.cz

  2. Proč státy realizují reformy školství? Je třeba žáky připravit na život v 21. století- • učící se společnost – příprava na celoživotní učení • společnost vědění – vzdělání se stává kapitálem • informační společnost – velkou roli hrají informace, jsme jimi zavaleni, je třeba s nimi umět pracovat

  3. Jaká je dnešní doba?Jaké bude 21. století? • Doba rychle nastupujících změn. Změny mohou mít pozitivní i negativní aspekty. • Změny akcelerují, jejich proud nelze zastavit. • Útočí na nás mnoho informací – jak se v nich vyznat? • Rozvolněný vztah mezi vzděláním a budoucím povoláním (Ulrich Beck) • Globální problémy a globalizace

  4. Nynější kurikulární reforma v ČR Jde o vnitřní reformu školy – spočívá v • sebereflexi a sebehodnocení školy, • týmové práci sboru a ve spolupráci se sociálními partnery, • důrazu na rozvoj kompetencí žáků, • pozitivní změně klimatu školy.

  5. RVP a ŠVP Jsou nástroje pro realizaci kurikulární reformy. Národní program vzdělávání – Bílá kniha RVP (PV, ZV, GV, SOV) – státem určené minimální požadavky na vzdělávání ŠVP – program vzdělávání pro daný obor na dané škole. Větší svoboda a větší zodpovědnost.

  6. Významné pojmy reformyKurikulum Kurikulum – obsahy vzdělávání. • plánované – např. učební osnova, ŠVP • realizované – např. konkrétní výuka určitého vyučovacího předmětu • osvojené – vědomosti, dovednosti a postoje, které si žáci osvojí

  7. Klíčové kompetence • Klíčové kompetence – způsobilosti něco dělat, vyřešit, určitým způsobem jednat, … Rozvíjíme je na konkrétním učivu, ale mají obecné uplatnění, tj. v nejrůznějších životních i pracovních situacích. • Jsou to soubory určitých vědomostí, dovedností a postojů.

  8. Pracovní členění KK • kompetence k učení • k řešení problémů • komunikativní kompetence • personální a sociální kompetence • občanské kompetence a kulturní povědomí • kompetence k prac. uplatnění a podnikání • matematické kompetence • kompetence využívat ICT a pracovat s informacemi

  9. Průřezová témata Průřezová témata jsou společensky významné oblasti výchovy a vzdělávání. • Občan v demokratické společnosti • Člověk a životní prostředí • Člověk a svět práce • Vzdělávání v informačních a komunikačních technologiích

  10. Průřezová témata aplikujeme • v jednotlivých vyučovacích předmětech, a to podle jejich charakteru; • v nadpředmětových aktivitách – např. projekty, exkurze, zájmová činnost, besedy, …; • ve skrytém kurikulu (klima třídy, klima školy, vzorce chování, hodnoty, postoje, …).

  11. Realizace reformy Reforma se může uskutečnit jen tehdy, když ji učitelé přijmou ! Předpoklady reformy: • pozitivní motivace učitelů a vedení škol • profesní rozvoj učitelů • podpora státu včetně finančního zajištění • společenské klima vstřícné reformě a školám

  12. Děkuji za pozornost

More Related