1 / 34

Ed Koekebacker

…en toen ze eindelijk een relatie met de geschreven taal had, werd lezen een verslaving en bracht ze elk vrij moment door met een boek in haar handen. Uit: Kroniek van een onbegrepen liefde, Elle Eggels. De leerkracht als regisseur van ‘Lezen!’. en de leesconsulent als assistent-regisseur.

tatum
Télécharger la présentation

Ed Koekebacker

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. …en toen ze eindelijk een relatie met de geschreven taal had, werd lezen een verslaving en bracht ze elk vrij moment door met een boek in haar handen. Uit: Kroniek van een onbegrepen liefde, Elle Eggels

  2. De leerkracht als regisseur van ‘Lezen!’ en de leesconsulent als assistent-regisseur (of, … waarom het goed is dat we kinderen laten huilen voor het slapen gaan) Presentatie kennisdag Cubiss 11 april 2011 Ed Koekebacker

  3. Waarom lezen bevorderen? 10 redenen

  4. Veel lezen betekent: 1. Jezelf beter leren kennen 2. Anderen beter leren kennen 3. De wereld beter leren kennen 4. Je woordenschat vergroten 5. Je in gedachten verplaatsen in ruimte en tijd en anderen ontmoeten

  5. Veel lezen betekent: 6. Emoties bij jezelf en anderen herkennen 7. Je gedachten en gevoelens onder woorden leren brengen 8. Je fantasie laten prikkelen 9. Steeds beter gaan lezen 10. Plezier beleven: Lezen is leuk!

  6. Daarom! Maak werk van een stilleesbeleid!

  7. Leescirkel van Chambers

  8. Leescirkel van Chambers KIEZEN (aanbod, beschikbaarheid, toegankelijkheid, presentatie) DE HELPENDE VOLWASSENE LEZEN (tijd om te lezen, voorgelezen worden, voor jezelf lezen) REAGEREN (het gesprek: leesbeleving, boekenpraatjes, logboekje)

  9. REAGEREN: praten • Inhoud, beleving, waardering • Genre (pictogrammen) • Illustraties

  10. REAGEREN: praten Illustraties

  11. REAGEREN: praten Illustraties

  12. REAGEREN: praten Illustraties

  13. REAGEREN: praten • Inhoud, beleving, waardering • Genre (pictogrammen) • Illustraties • Trefwoord/woorden zoeken

  14. REAGEREN: praten Woorden zoeken

  15. REAGEREN: praten • Inhoud, beleving, waardering • Genre (pictogrammen) • Trefwoord/woorden zoeken • Vragenspel: draai, denk, durf

  16. REAGEREN: praten Vragenspel: draai, denk, durf ekoekebacker@chello.nl ‘vragenspel’

  17. REAGEREN: praten • Inhoud, beleving, waardering • Genre (pictogrammen) • Trefwoord/woorden zoeken • Vragenspel: draai, denk,durf • Presentatie, bespreking • ……….

  18. REAGEREN: vastleggen • Logboekje • Boeken top tien • Recensiebord • ………………

  19. KIEZEN: aanbod • Leesniveaus • Belevingsniveaus • Typen boeken • ‘ander’ leesmateriaal

  20. KIEZEN: beschikbaarheiden toegankelijkheid • In de buurt • Snuffelen • Geordend

  21. KIEZEN: presentatie • Boeken rechtop • Versierde kratjes • Keukentrap • Ooghoogte • ………………

  22. LEZEN • Tijd om te lezen • Voor jezelf lezen • Voorgelezen worden

  23. Leescirkel van Chambers KIEZEN (aanbod, beschikbaarheid, toegankelijkheid, presentatie) STILLEESBELEID LEZEN (tijd om te lezen, voorgelezen worden, voor jezelf lezen) REAGEREN (het gesprek: leesbeleving, boekenpraatjes, logboekje)

  24. Estafette Nieuw • vanaf groep 4 t/m groep 8 • voortgezet technisch lezen • + • leesbevordering

  25. Estafetteloper

  26. Estafetteloper

  27. Estafette Nieuw Na-Kaarten over lezen

  28. Nieuwsbegrip

  29. Kidsweek

  30. Leesstudio

  31. “Dit beklemde het hart van de vader en het was hem menigmaal te moede alsof hij zijn zoon geketend had in plaats van bevrijd.” Deze laatste zin stond in het geheugen van het kind gegrift. Soms huilde zij erom, ‘s avonds op bed voor het slapen, en het verontrustte haar dater zinnen bestonden die je zo droevig maakten. Uit: Luchtdans voor twee paren, Rascha Peper

  32. Met dank aan: CBS Bosseschool Middelharnis CBS De Hoeksteen Giessenburg OBS De Westhoek Ouddorp

More Related