Didactiek en Klassenmanagement Prestatie 1

1. Meervoudigeintelligentie LessenserieonderbouwHavo/Vwo Didactiek en KlassenmanagementPrestatie 1 Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie Siffels

2. De 8 intelligenties Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie Siffels

3. Per les komt één intelligentie uitgebreid aan bod Les 1 : Energie bij je thuis (intrapersoonlijke intelligentie) Les 2 : Richting horen (interpesoonlijke intelligentie) Les 3 : De magnetron (verbale intelligentie) Les 4 : Frequenties (muzikale intelligentie) Les 5 : Seizoenen (natuurgerichte intelligentie) Les 6 : Eb en vloed (logische intelligentie) Les 7 : Het zonnestelsel (lichamelijke intelligentie) Les 8 : De zon (visuele intelligentie) De lessenserie Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie Siffels

4. Beginsituatie : leerlingen kunnen de energiemeter aflezen Hoofddoelstelling : informatie over energiebronnen toepassen op thuissituatie Lesplan : persoonlijke opdracht energienetwerk Les 1 : Energie bij je thuis(de intrapersoonlijke intelligentie) Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie Siffels

5. Beginsituatie : beheersing van samenwerken in een practicum Hoofddoelstelling : onderling afspraken maken over de verslaggeving van het practicum Lesplan : groepspracticum richting horen Les 2 : Richting horen(interpesoonlijke intelligentie) Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie Siffels

6. Beginsituatie : iedereenweetdateen magnetron eenkeukenapparaat is • Hoofddoelstelling : de leerlingenluisterennaar het verhaal (ondersteund door ppt-presentatie) en nemen de belangrijkebegrippen over in hunschrift • Lesplan : eenklassiekaalverhaalbegeleid door eenpowerpointpresentatie Les 3 : De magnetron (verbale intelligentie) Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie Siffels

7. Beginsituatie : de leerling is bekend met de begrippen frequentie, toonhoogte en trilling Hoofddoelstelling : de leerling kan het geluid omzetten in beeld d.m.v. een oscilloscoop Lesplan : een practicum uitvoeren met muziekinstrumenten en een oscilloscoop Les 4 : Frequenties(muzikale intelligentie) Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie Siffels

8. Beginsituatie : de leerling weet dat we vier seizoenen hebben Hoofddoelstelling : de leerling kan de seizoenen verklaren m.b.v. de stand v/d aarde Lesplan : de aarde en zon in het klein nabootsen in een practicum Les 5 : Seizoenen(natuurgerichte intelligentie) Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie Siffels

9. Beginsituatie : kennis van les 5 (seizoenen) en evt. een strandbezoek Hoofddoelstelling : de leerling weet het verband tussen eb en vloed en de stand van de maan Lesplan : door knippen en plakken kloppende stencils fabriceren Les 6 : Eb en vloed(logische intelligentie) Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie Siffels

10. Beginsituatie: kennis van de voorgaande lessen Hoofddoelstelling : de leerling vormt een beeld van de afstanden tussen de hemellichamen Lesplan : de leerlingen moeten op schaal ons zonnestelsel uitbeelden Les 7 : Het zonnestelsel(lichamelijke intelligentie) Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie Siffels

11. Beginsituatie: voorgaande lessen en de leerling weet dat de zon bestaat Hoofddoelstelling : de leerling leert dat de zon diverse straling uitstraalt Lesplan : straling zichtbaar maken, wederom met gebruik van oscilloscoop Les 8 : De zon(visuele intelligentie) Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie Siffels

12. Lessenserie (Powerpoint) presentatie Bedankt voor jullie aandacht Evaluatie Joei Bakker, Marc Schaftenaar en Hankie Siffels