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經濟學　Ｉ

經濟學　Ｉ. Economics. 第一章 緒論 第二章 需要與供給 第三章 消費行為的研究 第四章 生產理論 第五章 成本理論. 第六章 市場結構與廠商的收益 第七章 完全競爭市場產量與價格的決定 第八章 完全獨占市場產量與價格的決定 第九章 不完全競爭市場產量與價格的決定. 目錄. 第一章 緒論. 第一章 學習目標 經濟學的重要性 經濟學的基本問題 經濟學的意義與發展 經濟學的範圍與研究方法 資源配置與生產可能曲線 經濟制度簡介. 產生：無窮慾望、多種用途. 經濟問題. 解決：資源有效配置 ( 機會成本、生產可能曲線 ).

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Presentation Transcript

  1. 經濟學　Ｉ Economics

  2. 第一章 緒論 第二章 需要與供給 第三章 消費行為的研究 第四章 生產理論 第五章 成本理論 第六章 市場結構與廠商的收益 第七章 完全競爭市場產量與價格的決定 第八章 完全獨占市場產量與價格的決定 第九章 不完全競爭市場產量與價格的決定 目錄 私立新興高級中學

  3. 第一章 緒論 • 第一章 學習目標 • 經濟學的重要性 • 經濟學的基本問題 • 經濟學的意義與發展 • 經濟學的範圍與研究方法 • 資源配置與生產可能曲線 • 經濟制度簡介 私立新興高級中學

  4. 產生：無窮慾望、多種用途 經濟問題 解決：資源有效配置(機會成本、生產可能曲線) 經濟知識的重要性 經濟學的意義及重要基本概念 經濟財、自由財 必需財、奢侈財 生產財、消費財 緒 論 第一章 架構 私立新興高級中學

  5. 古典學派 歷史學派 反古典學派 市場經濟制度 邊際效用學派 經濟學的發展 新古典學派 凱因斯學派 貨幣學派 現代經濟學派 供給面經濟學派 理性預期學派 緒 論 個體經濟學、總體經濟學 經濟學的種類 實證經濟學、規範經濟學 控制經濟制度 經濟制度 混合經濟制度 私立新興高級中學

  6. 表1-1 最近十年我國經濟發展主要指標 私立新興高級中學

  7. 1-4 經濟學的範圍及研究方法 研究經濟學所應持有的正確態度如下： • 充分了解名詞、定義及法則的意義 • 消除偏見或成見 • 不可以偏概全 • 明辨因果關係 • 了解全盤的理論結構 私立新興高級中學

  8. 表1-3 三種經濟制度之比較表 私立新興高級中學

  9. 1-3 經濟學的意義與成立 • 經濟學的發展大體可分為五個階段 年英國學者 出版「 」後，經濟學才正式成為一個有系統的社會科學。在這兩百多年來，經濟學的發展大體可分為五個階段： 亞當斯密 國富論 1776 • 古典學派時期 (1776 ~ 1848 ) • 反古典學派時期 (1848 ~1890 ) • 新古典學派時期 (1890 ~ 1936 ) • 凱因斯學派時期 (1936 ~ 1970 ) • 現代經濟學派時期 (1970 年以後） 私立新興高級中學

  10. 第二章 需要與供給 • 第二章 學習目標 • 供需的意義與法則 • 需要(供給)變動與需要量(供給量)變動的差異 • 供需彈性的意義、衡量方法、決定因素及用途 • 市場均衡的決定，供需變動對市場均衡影響 • 政府對市場價格的干涉－限價、課稅和補貼，所產生的影響 私立新興高級中學

  11. 意義 需要 表示方法 種類 需要法則 需要 與 供給 需要變動與需要量變動 意義 測定方法 經濟財、自由財 種類 決定因素 需要彈性 意義 必需財、奢侈財 判斷兩財貨關係 意義 生產財、消費財 判斷財貨性質 第二章 架構 私立新興高級中學

  12. 意義 供給 表示方法 種類 供給法則 需要 與 供給 供給變動與供給量變動 意義 供給彈性 測定方法 種類 均衡價格 市場均衡與價格機能 決定因素 均衡數量 政府對市場均衡的干預 上限 課稅 限價 下限 補貼 私立新興高級中學

  13. 2-2 需要變動與需要量變動 • 需要變動 （changes in demand） • 「 」係指一種物品的本身價格不變，而其他情況發生變動，使需要變動的情形。 • 亦即在一定價格下，需要量的增減，或在一定需要量下，價格之上漲或下跌，在圖形上乃是指 位置向右上方或左下方移動的一種變動。 需要的變動 整條需要曲線 圖2-3 需要變動 私立新興高級中學

  14. 2-2 需要變動與需要量變動 • 需要量變動 （changes in quality demand） • 「 」係指若其他情形不變，一種物品之本身價格發生變動，導致需要量變動之情形。 • 亦即物品本身價格之上升或下跌，使需要量減少或增加之現象，此為需要法則之表現。 • 在圖形上乃是在同一條需要曲線上 上下移動的一種變動。 需要量的變動 點與點間 圖2-4 需要量變動 私立新興高級中學

  15. 2-4 供給變動與供給量變動 • 供給量變動 （changes in quality supply） • 「供給量的變動」係指若其他情形不變，一種物品之本身價格發生變動，導致供給量變動之情形。 • 亦即物品本身價格之上升或下跌，使供給量減少或增加之現象，此為供給法則之表現。 • 在圖形上乃是在同一條供給曲線上 上下移動的一種變動。 點與點間 圖2-7 供給量變動 私立新興高級中學

  16. 2-4 供給變動與供給量變動 • 供給變動 （changes in supply） • 「供給變動」係指某一種物品之本身價格不變，而其他情況發生變動，使供給變動的情形。 • 亦即在一定價格下，供給量的增減，或在一定供給量下，價格之上漲或下跌，在圖形上乃是指整條供給曲線位置向 的一種變動。 上方或下平行移動 圖2-8 供給變動 私立新興高級中學

  17. 所謂「需要的價格彈性」，是指一定時間內，消費者對某財貨之需要量變動，相對於其價格變動之敏感度，即需要量變動的百分比與價格變動的百分比之相對比率。所謂「需要的價格彈性」，是指一定時間內，消費者對某財貨之需要量變動，相對於其價格變動之敏感度，即需要量變動的百分比與價格變動的百分比之相對比率。 需要彈性的測定方式可分為二種 弧彈性 ( arc elasticity ) 點彈性 ( point elasticity ) 2-5 需要彈性 私立新興高級中學

  18. 1.弧彈性（平均彈性） 式中 Q1：原來的需要量 Q2：變動後的需要量 P1：原來的價格 P2：變動的價格 △Q：需要量的變動量 △P：價格的變動量 私立新興高級中學

  19. 需要量的增減量 原需要量 價格的增減量 原價格 2.點彈性 私立新興高級中學

  20. 表2-6 價格變動與支出變動之關係 私立新興高級中學

  21. 2-5 需要彈性 • 需要的交叉彈性( cross elasticity of demand，簡稱 Exy) • 交叉彈性是衡量一財貨價格變動對另外一財貨需要量變動的敏感程度，又稱 ，係指在其他情況不變下，某一種物品(如Y)價格變動引起另一物品(X)需要量變動的彈性； • 即一種財貨之需要量隨另一種相關財貨價格變動而發生的相對反應程度。至於需要交叉彈性係數之計算與需要價格彈性係數之方法構同（點彈性及弧彈性） 偏彈性 (partial elasticity) 私立新興高級中學

  22. 2-5 需要彈性 • 需要交叉彈性公式如下： 需要交叉彈性（EI） x 財 貨 需 要 量 變 動 的 百 分 比 ＝ y 財 貨 價 格 變 動 的 百 分 比 私立新興高級中學

  23. 2-5 需要彈性 • 需要的所得彈性( income elasticity of demand，簡稱EI) • 又稱 ，係指在其他情況不變下， 對 的敏感性或反應程度。 • 亦即需要量變動百分比占所得變動百分比之比率。 • 至於需要所得彈性係數之計算與需要價格彈性係數之方法相同點彈性及弧彈性。 所得彈性 需要量變化 所得變化 私立新興高級中學

  24. 2-5 需要彈性 • 需要所得彈性公式如下： 需要所得彈性（EI）＝ 需要量變動的百分比 所得變動的百分比 • EI＝ EI：需要所得彈性 Q：需要量 △Q ：需要之變動量 M：貨幣所得 △M：貨幣所得之變動量 私立新興高級中學

  25. 2. Q1：變動前之需要量 Q2：變動後之需要量 M1：變動前之貨幣所得 M2：變動後之貨幣所得 私立新興高級中學

  26. 2-6 供給彈性 • 供給彈性的類型 表2-17 供給彈性 私立新興高級中學

  27. 2-7 市場均衡與價格機能 • 供需變動的影響 • 供給不變、需要變動之影響 圖 2-19 (a) 需 要 減 少 圖 2-19 (a) 需 要 增 加 私立新興高級中學

  28. 2-7 市場均衡與價格機能 • 供需變動的影響 • 供給變動、需要不變之影響 1. 供 給 增 加 2. 供 給 減 少 圖 2-19 (a) 供 給 減 少 圖 2-19 (a) 供 給 增 加 私立新興高級中學

  29. 2-7 市場均衡與價格機能 • 供需變動的影響 • 供需同時變動 之影響(令供需曲線皆為正常型態) 1. 供 需 同 時 增 加 圖2-21 供 需 同 時 增 加 的 三 種 情 形 私立新興高級中學

  30. 2-7 市場均衡與價格機能 • 供需變動的影響 • 供需同時變動影響 (令供需曲線皆為正常型態) 2. 供 需 同 時 減 少 圖2-22 供 需 同 時 減 少 的 三 種 情 形 私立新興高級中學

  31. 2-7 市場均衡與價格機能 • 供需變動的影響 • 供需同時變動影響 (令供需曲線皆為正常型態) 3. 供 給 減 少、需 要 增 加 圖2-23 供 給 減 少、需 要 增 加 的 三 種 情 形 私立新興高級中學

  32. 2-7 市場均衡與價格機能 • 供需變動的影響 • 供需同時變動影響 (令供需曲線皆為正常型態) 4. 供 給 增 加、需 要 減 少 圖2-24 供 給 增 加、需 要 減 少 的 三 種 情 形 私立新興高級中學

  33. 2-8 政府對市場均衡價格的干預 • 限價 • 價格上限－限於均衡價格下 圖2-26 價 格 上 限 私立新興高級中學

  34. 2-8 政府對市場均衡價格的干預 • 限價 • 價格下限－限於均衡價格上 圖2-27 價 格 下 限 私立新興高級中學

  35. 2-8 政府對市場均衡價格的干預 • 課稅 圖2-28 課 稅 的 效 果 私立新興高級中學

  36. 2-8 政府對市場均衡價格的干預 • 補貼 圖2-29 補 貼 的 效 果 私立新興高級中學

  37. 第三章 消費行為的研究 • 第三章 學習目標 • 消費與效用的意義 • 邊際效用與總效用的意義及二者關係 • 邊際效用遞減法則及價值的矛盾 • 以「邊際效用分析法」及「無異曲線分析法」來說明如何達到「消費者均衡」 • 消費者剩餘 • 家庭消費定律 • 消費者主權及消費者保護運動 私立新興高級中學

  38. 無異曲線的意義及特性 預算線 消費者均衡：無異曲線與預算線相切 第三章 架構 消費與效用的意義 邊際效用(MU)與總效用(TU) 邊際效用分析法 (計數效用分析法) 邊際效用遞減法則 消費行為的研究 消費者均衡：MU均等法則 價值的矛盾 無異曲線分析法 (序列效用分析法) 私立新興高級中學

  39. 消費者剩餘的意義、計算及圖示 恩格爾法則 消費行為的研究 家庭消費定律 恩格爾係數 消費者主權及消費者保護運動 私立新興高級中學

  40. 財貨的種類 經濟財 自由財 生產財 消費財 奢侈財 便利財 必需財 3-1 消費 • 財貨的種類 表 3-1 財 貨 的 種 類 私立新興高級中學

  41. 3-2 效用的意義與法則 • 邊際效用與總效用的關係 現將TU與MU之關係用圖3-1說明之： • 當TU上升（或增加）時，MU＞0 • 當TU達到最高時，MU＝0 • 當TU下降（或減少）時，MU＜0,在消費者可自由丟棄時之假設下，不會消費至此 • 由TU曲線導出MU曲線，而MU曲線起先遞增，而後遞減，最後為零，甚至為負數；而一般之經濟分析，只就MU曲線負斜率的部分予以討論 私立新興高級中學

  42. 3-2 效用的意義與法則 圖 3-1 TU 與 MU 私立新興高級中學

  43. 3-2 效用的意義與法則 • 價值的矛盾 由於古典學派的學者 未能將總效用與邊際效用加以區分，才產生價值與價格的矛盾，一種財貨之價格是由邊際效用所決定，而其價值則由總效用決定。 圖 3-2 水和鑽石的矛盾 私立新興高級中學

  44. 3-3 消費者均衡 • 無異曲線的意義與特性 所謂「 」 （ ）又稱「 」，係指在一定的貨幣所得下，讓消費者獲得相同滿足程度的財貨組合的軌跡曲線。 無異曲線 indifference curve 等效用曲線 圖 3-3 無異曲線 私立新興高級中學

  45. 3-3 消費者均衡 • 無異曲線的意義與特性 • 任二條無異曲線 不能相交 圖 3-6 無異曲線不能相交 私立新興高級中學

  46. 3-3 消費者均衡 • 無異曲線的意義與特性 • 無異曲線 （convex to origin） （marginal of substitution，簡稱 MRS）係指為維持同一效用水準，當增加一個單位 x 財貨的消費時，須放棄 y 財貨的數量，即 y 減少的數量對 x 增加數量之比。 凸向原點 邊際替代率 圖 3-7 邊際替代率遞減法則 私立新興高級中學

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