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Educación virtual: e- learning , b- learning y m- learning

Educación virtual: e- learning , b- learning y m- learning. Octubre 22, 2012. Temario.  P rincipales características Importancia y ventajas de este tipo de modalidades educativas Uso y aplicación recomendables de dichas modalidades. Objetivo.

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Educación virtual: e- learning , b- learning y m- learning

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Presentation Transcript

  1. Educación virtual: e-learning, b-learning y m-learning Octubre 22, 2012

  2. Temario •  Principales características • Importancia y ventajas de este tipo de modalidades educativas • Uso y aplicación recomendables de dichas modalidades

  3. Objetivo • Revisar, analizar y discutir las principales tendencias en educación a distancia: modalidades y tecnología, desde una perspectiva pedagógica

  4. Antecedentes y referentes • La educación abierta • Alemania • UNED • Open University • En México, la UNAM está cumpliendo 40 años • Una modalidad diferente que atendiera a la población que no podía estar en las aulas • Abatir el rezago educativo • Las exigencias del siglo XXI y la globalización • El “boom” del conocimiento

  5. La educación en línea • Permite ampliar los servicios de la educación a distancia • Comunicación cercana • Distribución de materiales • Inclusión de recursos • Se mantiene el principio fundamental: • Estudio independiente

  6. Desarrollo de plataformas

  7. B - learning • El aprendizaje semipresencial • (BlendedLearning o B-Learning) • Facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso

  8. Estrategias y técnicas Dentro del salón de clases Aula convencional Ejes de confección de acciones virtuales Fuera del salón de clases Aula virtual

  9. Actividades en entornos virtuales • Comunidades virtuales • Uso autónomo de recursos digitales telemáticos • Búsqueda de información en internet • Discusiones virtuales • Trabajo cooperativo virtual • Elaboración de trabajos hipertextuales

  10. Actividades de autoevaluación • Confección de bases de datos • Trabajo mediante proyectos electrónicos • Producción de presentaciones multimedia • Investigaciones virtuales

  11. M-learning • Se debe al desarrollo tecnológico • Aprendizaje electrónico móvil • Metodología de enseñanza y aprendizaje que se vale del uso de pequeños dispositivos móviles, tales como: teléfonos móviles, PDA, tabletas, PocketPC, iPod y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.

  12. Herramientas de comunicación • Acceso a materiales y conferencias • Sistemas de adquisición de datos • Juegos educativos • Cursos en línea

  13. Libro electrónico

  14. Tendencias • En cuanto a modalidades (pedagogía) • Multimodalidad • Cursos masivos • En cuanto a dispositivos (tecnología) • Dispositivos móviles

  15. Cursos masivos • Coursera. www.coursera.org • 200,000 estudiantes • Trabajo horizontal • Combinación de métodos: • Cátedra • Seminario • Recursos

  16. Multimodalidad • Movilidad de una modalidad a otra • El estudiante decide su propia estrategia formativa • Equivalencias y créditos

  17. Exigencias • Esfuerzo permanente de reflexión e innovación • Contemplar las enormes potencialidades de las TIC, pero con base en la pedagogía • Calidad: • En la asesoría • En el diseño instruccional

  18. Recapitulación y conclusiones • ¿Qué tenemos por delante y que hacemos con ello? • ¿Qué podemos concluir al respecto?

  19. Tenemos en nuestras manos una oportunidad para… Colaborar Comunicar Confiar Compartir

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