MAIRA LUCIA ORTIZ CAMILO ORTEGON DIAZ CRISTIAN CAMILO VARGAS

1. SISTEMAS DE GESTION DEL APRENDIZAJE(LMS) MAIRA LUCIA ORTIZCAMILO ORTEGON DIAZCRISTIAN CAMILO VARGAS

2. SISTEMAS DE GESTION DEL APRENDIZAJE(LSM) • Una plataforma de teleformación, o un sistema de gestión de aprendizaje en red, es una herramienta informática y telemática organizada en función de unos objetivos formativos de forma integral.

3. OBJETIVOS DE LOS LMS • Posibilita el acceso remoto tanto a profesores como a alumnos. • Utiliza un navegador. • El acceso es independiente de la plataforma o del ordenador personal de cada usuario. • Tiene estructura servidor/cliente. • El acceso es restringido y selectivo.

4. Incluye como elemento básico una interfaz gráfica común, con un único punto de acceso. • Utiliza páginas elaboradas con un estándar aceptado por el protocolo http: HTML o XML. • Realiza la presentación de la información en formato multimedia. • Permite al usuario acceder a recursos y a cualquier información disponible en Internet.

5. Permite la actualización y la edición de la información con los medios propios que han de ser sencillos o con los medios estándares de que disponga el usuario. • Permite estructurar la información y los espacios en formato hipertextual. • Permita establecer diferentes niveles de usuarios con distintos privilegios de acceso.

6. ATutor

7. ATUTOR • Es un Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje (LCMS, de sus siglas en inglés Learning Content Management System) (por tanto es un sistema que permite la creación del contenido dentro del sistema) y un entorno de red social, de código abierto, basado en Web.

8. Los instructores pueden rápidamente crear, configurar y empaquetar cursos para su redistribución en red o importar cursos adaptados al estándar SCORM (Shareable Content ObjectReferenceModel). • Los estudiantes aprenden en un entorno adaptativo y social. ATutor ha sido diseñado con el objetivo de lograr accesibilidad y adaptabilidad para personas con algún tipo de discapacidad.

9. Las características más relevantes que definen esta plataforma es su desarrollo de accesibilidad para personas discapacitadas o no familiarizadas con las tecnologías web y su gran interoperabilidad con otras plataformas a través del desarrollo de paquetes IMS/SCORM.

10. Desde el punto de vista técnico ATutor está basado en PHP (4.3.0, 5.2.0 o superior recomendada), MySQL (4.0.2 o superior) y Apache (1.3 y 2). Los sistemas operativos con los que funciona son Linux/BSD/Unix, Windows (9x,Me, NT4, 200, 2003, XP) y MacOS X. Requiere un navegador web (Firefox recomendado).

11. FILOSOFÍA DE ATUTOR • Se inspira en el modo en el que las personas captan y procesan información y como dichas personas almacenan y estructuran la información en su memoria. En cuanto al modo en el cual las personas captan información, existen tres modos de aprendizaje principales: visual, verbal y cinético (experimental).

12. Estas formas de captación de la información y de estructuración del aprendizaje están relacionadas con las características de accesibilidad y adaptabilidad de ATutor y se refleja en su interfaz (forma en la que se presentan los contenidos y las diferentes funcionalidades).

13. OPCIONES DE ATUTOR OPCIONES DEL ADMINISTRADOR • Página de Inicio • Módulos • Matriculación • Usuarios -Inscripción y cambio de perfil de usuario -Crear una cuenta de usuario -Aprobar una solicitud de instructor -Lista maestra de estudiantes -Email a usuarios -Administradores

14. Cursos -Listado de cursos y aspectos generales de gestión de cursos -Foros -Creación de cursos -Herramientas del estudiante -Menú lateral por defecto -Copias de seguridad

15. OPCIONES DEL INSTRUCTOR • Crear un nuevo curso • Administrador de Archivos • Edición de Contenido • Exámenes y encuestas • Cuaderno de calificaciones (Gradebook) • Anuncios • Asignaciones

16. Asignaciones • Chat • Contenido • Importar/Exportar contenido • Copias de seguridad • Email del curso • Encuestas (Consultas) • Estadísticas • FAQ

17. Foros • Glosario • Grupos • Herramientas del curso • Herramientas del estudiante • Matriculación • Lista de lecturas • Enlaces a páginas web

18. OPCIONES DEL ESTUDIANTE • Foros • Glosario • Almacén de archivos • Chat • FAQ • Enlaces • Mis exámenes y encuestas

19. Exportar contenido • Mi seguimiento • Encuestas (Consultas) • Directorio • Grupos • Lista de lecturas • Blogs

20. CARACTERISTICAS • La documentación para profesores y administradores va incluida ahora en la instalación estándar. • Los temas son más fáciles de crear y más flexibles. • Se ha añadido la compatibilidad con el Run-Time Environment de SCORM, completándose así la compatibilidad con SCORM 1.2.

21. El profesor puede elegir qué herramientas y módulos va a usar en cada curso. • Los cursos incorporan ahora un directorio de profesores y alumnos, de modo que se facilita el contacto entre los participantes. • Se han ampliado las estadísticas de uso de los contenidos del curso.

22. Posee mensajería interna. Los alumnos pueden comunicarse entre si o con los instructores. • Posee ayuda contextual. • Alumnos e instructores poseen herramientas que dan esta estadísticas de sus avances. • Tanto alumnos como instructores pueden modificar el modo en que quieren acceder al contenido.

23. GRACIAS