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STAGE DE FORMATION DE L’I.U.F.M. DE TOULOUSE module 26165 / dispositif 08A0160031

STAGE DE FORMATION DE L’I.U.F.M. DE TOULOUSE module 26165 / dispositif 08A0160031. PRÉPARER, RÉALISER ET EXPLOITER DES T.P. DE CHIMIE JEUDI 11 DECEMBRE 2008 VENDREDI 12 DECEMBRE 2008 Lycée Professionnel H.BOUCHER TOULOUSE eliane.alquier@wanadoo.fr guitardaf@wanadoo.fr. PROGRAMME.

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STAGE DE FORMATION DE L’I.U.F.M. DE TOULOUSE module 26165 / dispositif 08A0160031

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  1. STAGE DE FORMATIONDE L’I.U.F.M. DE TOULOUSEmodule 26165 / dispositif 08A0160031 PRÉPARER, RÉALISER ET EXPLOITER DES T.P. DE CHIMIE JEUDI 11 DECEMBRE 2008 VENDREDI 12 DECEMBRE 2008 Lycée Professionnel H.BOUCHER TOULOUSE eliane.alquier@wanadoo.frguitardaf@wanadoo.fr

  2. PROGRAMME • ATTENTES DES STAGIAIRES • TEXTES OFFICIELS - DECOUVRIR OU APPROFONDIR DES PRATIQUES EXPERIMENTALES. • CAP / 3ème DP : - Dilution : préparation d’un parfum - pH, acides, bases : choix d’un shampooing - Changement d’état. Dissolution. : fabrication d’un savon. - Analyse des risques. Volume de produits à recycler. • Bac Pro : • A partir des propositions des nouveaux programmes de bac pro 3ans sur le site EDUSCOL, proposition d’une démarche d’investigation pour les séquences : • Classification périodique • Ions ; dureté de l’eau • Dosages • Etc……. • Divers TP simples et explicites à mettre en œuvre : • Volume molaire et moles • Chromatographie • Modèles d’atomes, indicateurs colorés, réaction chimique…… • EXPLOITER LES T.P. DE CHIMIE PAR LA REDACTION DE COMPTES-RENDUS. • BILAN. 16 stagiaires présents sur 15 inscrits le 1er jour et 15 sur le 2ème jour

  3. Dissolution Classification périodique pH-métrie hydrodistillation lavande & parfum Analyse des risques

  4. 15 T.P. Volume molaire ........... Dosage Cl- Piles Recherche d'ions

  5. Synthèse des évaluations • Actualiser les pratiques expérimentales : objectif atteint pour 90% des stagiaires • 90% des stagiaires sont satisfaits des contenus,de l’organisation pédagogique et matérielle • Les points forts : • T.P. nombreux , variés et nouveaux et facilement exploitables. • Richesses des introductions de séquences • Les attentes sont prises en compte • Très bonne communication • Echange de documents • Les formateurs se mettent au niveau des stagiaires

  6. Synthèse des évaluations Éléments faisant défaut : du temps pour tester l’ensemble des T.P. attente d’une formation plus longue pour ceux qui revoient les bases Autres formations souhaitées : - Electricité - Formation théorique en chimie - EXAO - Statistiques - Evaluation des compétences en mathématiques - Stratégie pour enseigner les sciences Fin de stage

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