Колесникова Татьяна Викторовна, руководитель методической службы Калининского района

1. Колесникова Татьяна Викторовна, руководитель методической службы Калининского района О результатах самооценки готовности образовательных учреждений Калининского района к введению ФГОС НООи некоторых аспектах методического сопровождения

3. Федеральные критерии готовности ОУ к введению ФГОС НОО

4. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС НОО • Наличие решения органа государственно-общественного управления – 89%; • Разработан и утверждён план-график введения ФГОС – 95%; • Не проведена работа с уставами ОУ – 91%; • Разработана и утверждена форма договора о предоставлении общего образования учреждениями дополнительного образования – 55% ; • Внесены изменения в должностные инструкции учителей и администрации в связи с введением ФГОС НОО – 89%; • Внесены изменения в локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников ОУ, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в связи с переходом на ФГОС НОО – 41%; • Организовано изучение общественного мнения по вопросам новых стандартов, разработан проект договора с родителями обучающихся на оказание образовательных услуг – 86%;

5. Комментарии Минобрнауки РФ о внесении изменений в ФГОС НОО • Организация внеурочной деятельности может осуществляться как за счёт ресурсов самого общеобразовательного учреждения, так и за счёт интеграции с учреждениями дополнительного образования детей. • Количество часов, отводимое на внеурочную деятельность нефиксированное, что позволяет рационально планировать занятость обучающихся в течение дня. • Разработка и утверждение образовательных программ относится к компетенции образовательного учреждения (ст. 32 закона «Об образовании). • Формы организации, чередование учебной и внеурочной деятельности определяет ОУ. • Также ОУ вправе самостоятельно выбирать направления внеурочной деятельности, определять временные рамки. • Поскольку внеурочная деятельность реализуется в рамках основной образовательной программы она подлежит финансированию из бюджетов субъектов РФ.

6. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС НОО • Наличие решения органа государственно-общественного управления – 89%; • Разработан и утверждён план-график введения ФГОС – 95%; • Не проведена работа с уставами ОУ – 91%; • Разработана и утверждена форма договора о предоставлении общего образования учреждениями дополнительного образования – 55% ; • Внесены изменения в должностные инструкции учителей и администрации в связи с введением ФГОС НОО – 89%; • Внесены изменения в локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников ОУ, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в связи с переходом на ФГОС НОО – 41%; • Организовано изучение общественного мнения по вопросам новых стандартов, разработан проект договора с родителями обучающихся на оказание образовательных услуг – 86%;

8. 1. Разработка основой образовательной программы начального общего образования в соответствии со структурой ФГОС НОО: • пояснительная записка; • планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; • учебный план начального общего образования (1-4 классы); • программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования; • программы отдельных учебных предметов и курсов (обязательная часть УП) по предметным областям; • программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; • программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; • программа коррекционной работы (при наличии обучающихся с ограниченными возможностями здоровья); • система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. 2. Наличие перечня учебно-методических комплексов соответствующих требованиям ФГОС НОО. Содержательное обеспечение введения ФГОС НОО

10. Кадровое обеспечение • Всего учителей начальных классов в районе – 204, из них перейдут на ФГОС НОО с 1 сентября 2011 года – 72 человека; • Прошли курсы повышения квалификации по ФГОС НОО – 75%(от кол-ва учителей, которые перейдут на ФГОС НОО с 1 сентября); • Не прошли курсовую переподготовку или имеют недостаточное количество часов 25%(от кол-ва учителей, которые перейдут на ФГОС НОО с 1 сентября);

11. Педагогическая проблема в вопросе внедрения ФГОС Педагогическая проблема – объективно возникающий в педагогической теории и практике вопрос или комплекс вопросов относительно процессов внедрения стандартов второго поколения в начальной школе

13. Содержание противоречия между государством и ОУ, возникающего в процессе внедрения ФГОС

15. Содержание противоречия между педагогическим коллективом ОУ и социальными заказчиками, возникающего в процессе внедрения ФГОС

19. Просветительская работа с родителями по вопросам введения ФГОС НОО Родительские лектории; Индивидуальные консультации; Выпуск методических рекомендаций и брошюр; Обновление информационной страницы на сайте; Электронное пособие «Азбука ФГОС».

20. Элберт Грин Хаббард Преграды созданы для тех, кто не умеет летать