Dirección Adjunta de Posgrado y Becas

1. AVANCES Y PERSPECTIVAS DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD Universidad de Guanajuato Luis Ponce Ramírez Dirección Adjunta de Posgrado y Becas

2. PNPC en el Contexto Nacional: Doctorado El PNPC cubre el 56% de la oferta nacional del doctorado. HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES (39%) CIENCIAS APLICADAS (66%) CIENCIAS BÁSICAS (91%) Oferta Nacional: 884 programas PNPC: 496 programas • Fuentes: • CONACYT • Estudio del Posgrado en México. COMEPO, 2010 2

3. PNPC en el Contexto Nacional: Maestría El PNPC cubre el 16% de la oferta nacional de las maestrías. HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES (9.2%) CIENCIAS APLICADAS Oferta Nacional: 5,865 PNPC: 935 (25.6%) CIENCIAS BÁSICAS (55.4%) • Fuentes: • CONACYT • Estudio del Posgrado en México. COMEPO, 2010 3

4. La oferta NACIONAL versus PNPC 4

5. Tabla 1. Programas vigentes de doctorado 2013Áreas del Sistema Nacional de Investigadores

6. Tabla 2. Programas vigentes de doctorado 2013Áreas de la OCDE

7. Figura 2. Distribución del posgrado por áreas del SNI 1,573 programas

8. Figura 1. Mapa del doctorado en México Distribución de los programas: entre 20 y 35 programas entre 10 y 19 programas entre 5 y 9 programas entre 1 y 4 programas Sin programas SON (11) BC (25) CHIH (11) DGO (5) COAH (14) ZAC (3) NL (35) TAMPS (5) SLP (23) GTO (18) BCS (5) YUC (13) QRO (11) SIN (14) HGO (8) TLAX (3) NAY (3) VER (21) AGS (6) TAB (2) JAL (27) 496 Programas de doctorado COL (4) MICH (21) EDOMÉX (33) GRO (1) MOR (17) D.F (126) PUE (24) OAX (4) CHIS (3)

9. Figura 2. Mapa del doctorado en ciencias básicas Distribución de los programas: más de 10 programas entre 6 y 10 programas entre 1 y 4 programas Sin programas SON (4) BC (9) CHIH (2) DGO (1) NL (8) TAMPS (2) SLP (7) GTO (9) BCS (3) YUC (6) QRO (2) SIN (1) HGO (3) TLAX (1) VER (6) AGS (2) TAB (1) JAL (6) 129 Programas de ciencias básicas COL (1) MICH (4) EDOMÉX (4) MOR (3) D.F (30) PUE (11) OAX (2) CHIS (1)

10. Figura 3. Mapa del doctorado en ciencias aplicadas Distribución de los programas: más de 20 programas entre 10 y 19 programas entre 5 y 9 programas entre 1 y 4 programas Sin programas SON (5) BC (9) CHIH (6) DGO (3) COAH (13) NL (12) TAMPS (2) SLP (13) GTO (8) BCS (1) YUC (5) QRO (7) SIN (5) HGO (3) NAY (2) VER (7) AGS (2) TAB (1) JAL (10) 193 Programas de ciencias aplicadas COL (2) MICH (5) EDOMÉX (15) GRO (1) MOR (10) D.F (39) PUE (6) OAX (1)

11. Figura 4. Mapa del doctorado en humanidades y ciencias sociales Distribución de los programas: entre 20 y 60 programas entre 10 y 19 programas entre 5 y 9 programas entre 1 y 4 programas Sin programas SON (2) BC (7) CHIH (3) DGO (1) COAH (1) ZAC (3) NL (15) TAMPS (1) SLP (3) GTO (1) BCS (1) YUC (2) QRO (2) SIN (8) HGO (2) TLAX (2) NAY (1) VER (8) AGS (2) JAL (11) 174 Programas de humanidades y ciencias sociales COL (1) MICH (12) EDOMÉX (14) GRO (1) MOR (4) D.F (57) PUE (7) OAX (1) CHIS (2)

12. Becarios CONACYT por sector académico Total de becarios: 37,559 Maestría Doctorado 8.6% Especialidad 10.5% 38.4% 7.1% 34.3% 0.5% 0.5% 12 CONACYT: Dirección de Planeación. Nov. 2012

13. Becarios CONACYT por nivel en el PNPC Total de becarios: 37,559 Maestría Doctorado Especialidad 15.4% 46.3% 28.8% 9.4% 13 CONACYT: Dirección de Planeación. Nov. 2012

14. El PNPC por nivel de consolidación 1,573 programas 20% 8.2% 9% 36% 35% 19% 14

15. Composición del PNPC por Entidad Federativa 1,573 programas 21% 79% 15

16. El PNPC un modelo enfocado a resultados e impacto Productividad Académica de los Estudiantes de doctorado según el área del conocimiento del programa Artículos Desarrollo de software Libros publicados (ISBN) Derecho de autor Investigación, desarrollo e innovación Congresos Nacionales Patentes en otro País Congresos Internacionales Patentes en México Desarrollos tecnologícos con empresas 16

17. La productividad académica de los estudiantes por institución 17

18. La productividad académica total de los estudiantes por áreas de la OCDE 18

19. MODALIDADES DEL PNPC COLEGIOS DOCTORALES PRESENCIAL CONACYT ha convocado a expertos nacionales e internacionales como participantes en la construcción del PNPC A DISTANCIA Y MIXTOS POSGRADOS CON LA INDUSTRIA 19 ESPECIALIDADES MÉDICAS

20. Aspectos relevantes en la evaluación de solicitudes al PNPC ESTRUCTURA DEL PROGRAMA PERSONAL ACADÉMICO • ► Plan de Estudios • ► Justificación del programa: • Análisis de pertinencia • Estado del arte • Viabilidad del programa • Mapa curricular • ► Perfil de egreso EFECTIVIDAD DEL POSGRADO PRODUCTIVIDAD ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES • ► Núcleo Académico: • Perfil • Habilitación • ► Líneas de Generación y/o Aplicación del Conocimiento • ► Eficiencia terminal • Tendencia positiva de las últimas generaciones ► Un producto original según el área del conocimiento

21. ¡ G r a c i a s ! Luis Ponce Ramírez lponce@conacyt.mx

22. AVANCES Y PERSPECTIVAS PROGRAMA POSGRADOS CON LA INDUSTRIA Universidad de Guanajuato Luis Ponce Ramírez Dirección Adjunta de Posgrado y Becas

23. POSGRADOS CON LA INDUSTRIA Fortalecer la competitividad y productividad de las empresas mediante la formación de recursos humanos de alto nivel aptos para aplicar el conocimiento, desarrollar soluciones tecnológicas y con capacidad de innovar. OBJETIVO

24. POSGRADOS CON LA INDUSTRIA Objetivos específicos Fortalecer la colaboración en investigación, desarrollo tecnológico e innovación entre los agentes del sistema ciencia, tecnología y sector productivo nacional. Incentivar la participación de la industria, especialmente las PYMES, en proyectos que faciliten la innovación en áreas tecnológicas con proyección económica y comercial. Impulsar la realización de proyectos de investigación industrial y de servicios que incrementen la capacidad científico-tecnológica y de innovación de las empresas y de las instituciones de educación superior y centros de investigación. Invertir en la formación del capital humano que demanda el proceso de innovación de sectores considerados estratégicos para el posicionamiento de México en los mercados internacionales. 24

25. POSGRADOS CON LA INDUSTRIA Objetivos específicos Estimular el crecimiento y reconocimiento de grupos de tecnólogos en IES y centros de investigación, que impulsen la innovación y faciliten la transferencia tecnología de primer nivel a las empresas. Impulsar el fortalecimiento de la innovación de tal forma que se consolide el capital intelectual en empresas, IES y centros de investigación, a fin de que pueden gestionar cabalmente el conocimiento y su capacidad de innovación Ampliar el capital humano altamente especializado y optimizar el uso conjunto, por parte de empresas, IES y centros de investigación, de la infraestructura de investigación y desarrollo tecnológico con el fin de incrementar su productividad, competitividad y capacidad de innovar en beneficio de sectores específicos de la sociedad mexicana. 25

26. Premisas del programa • Los Posgrados con la Industria están dirigidos al • profesional en activo y • a los interesados en incorporarse a la industria nacional • El programa puede operar para atender requerimientos: • comunes a un sector, • a varias empresas, o • focalizado a la atención de una sola empresa.

27. Premisas del programa • 3. Las instituciones de educación superior, centros de investigación y empresas participantes en un posgrado con la Industria, habrán de establecer conjuntamente los mecanismos para: • definir los proyectos de tesis o trabajo terminal, • la protección de la propiedad intelectual que pudiera derivarse de dichos proyectos, y • la integración de personal de la empresa en la planta académica y en los comités tutoriales del posgrado con la Industria.

28. Elementos del Modelo Posgrados con la industria Compromiso institucional 1. Calidad del programa Plan de mejora 2. Pertinencia del programa 3. Resultados e impacto

29. Elementos del Modelo Categorías 2. Pertinencia del programa • Compromiso Institucional 3. Resultados e impacto 1. Calidad del programa • Estructura del plan de estudios y operación del programa • Ingreso de estudiantes • Seguimiento de la trayectoria de los estudiantes • Núcleo académico básico • Infraestructura física • Cobertura, alcance, orientación y participación de las empresas • Cooperación y participación de las empresas • Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento A.1 Compromiso institucional A.2 Sistema Interno de Aseguramiento de la calidad • Resultados del trabajo de tesis • Trascendencia y reconocimiento al programa • Efectividad del programa • Contribución del programa • Financiamiento Criterios

30. Operación del programa Líneas de Generación y/o aplicación del conocimiento Asociadas a las temáticas requeridas por la industria. Espacio de la empresa como aula, laboratorio o taller Capitalizar la experiencia y conocimientos de la empresa. Los estudiantes elaboran los protocolos de investigación que serán desarrollados en su tesis. La empresa propone las necesidades tecnológicas

31. Operación del programa Instituciones de Educación Superior y/o Centros Públicos de Investigación • Infraestructura (espacios físicos y equipamiento) para el desarrollo experimental de las tesis. • Atender problemas comunes (adaptación, asimilación o transferencia de tecnologías genéricas) de varias empresas o rama industrial. Tecnologías genéricas Asegurar en contenidos y organización, la pertinencia mediante la atención a problemas de una rama industrial o problemas comunes a un sector Plan de estudios flexible

32. Operación del programa Comité tutorial Necesidades tecnológicas, de mejora de la productividad y detección de oportunidades para el impulso de la competitividad Instituciones de educación superior / Centros de investigación Empresas Programa de Posgrado Investigación / Desarrollo Tecnológico / Innovación

33. Opciones de tesis Transferencia y adaptación o adopción de tecnología Vigilancia y prospectiva tecnológica Estudios de factibilidad Estado del arte Diseño de procesos Puesta en marcha de procesos Innovación y desarrollo de nuevosproductos, procesos y servicios Inteligencia competitiva Gestión de la tecnología Propuestas metodológicas Estudio de casos industriales Paquete tecnológico Documentación de procesos y de Protección Intelectual Diseño y escalamiento en planta piloto Prototipo experimental a nivel pre-comercial Construcción de plataformas tecnológicas Innovación verde Clusters de innovación Nuevos modelos de negocios Desarrollo de moléculas y fármacos

34. Opciones de tesis Incubación de empresas de base tecnológica Desarrollo Experimental Validación de tecnología Estudios de productividad y competitividad Investigación Industrial Patentes, modelo de utilidad, diseño industrial, derechos de autor Tecnologías genéricas Creación de Spin-off Tecnología ecológica de punta Desarrollo de Mercados Sustentabilidad y sostenibilidad Desarrollo de capacidades tecnológicas Tecnología de ahorro y uso eficiente de energía y/o agua Optimización de procesos Sistemas de innovación de producto Diseño y puesta en marcha de empresas de base cognoscitiva. Diseño e implementación de estrategias de negocios innovadores Valoración de tecnologías Planes avanzados de producto (autopartes) ?

35. La calidad del programa de posgrado Mapa curricular Descripción esquemática de la distribución de las áreas de formación por competencias profesionales, de investigación y de innovación tecnológica Flexibilidad curricular Asignaturas optativas, que permitan la selección de los cursos necesarios para el adecuado planteamiento de problemas y sus alternativas de solución en el contexto de la empresa.

36. La calidad del programa de posgrado Flexibilidad operativa Programación de los cursos en modalidad presencial en horarios intensivos y compactados, en las instalaciones de la institución educativa o de la empresa; En modalidad presencial utilizando tecnologías de comunicación a distancia (videoconferencias u otros medios que requieran presencia simultánea de profesor y estudiante); En modalidad no escolarizada mediante la preparación de material didáctico específico disponible en línea (que no requiere presencia simultánea de profesor y estudiante) y la programación de espacios (presenciales o en ambientes virtuales) para consultas, ampliación de análisis y resolución de dudas.

37. Posgrados con la Industria: Niveles de la relación • La industria puede inscribir a miembros de su personal, los cuales reciben tratamiento especial que supone una reducción en la exigencia de dedicación de tiempo Inclusión • La Planta Académica incorpora a funcionarios y/o especialistas de la industria para reforzar la docencia y la investigación Incorporación • La IES y la industria comparten la responsabilidad del Programa, desde el diseño del Plan de Estudios hasta el financiamiento y la evaluación de sus resultados e impactos Cooperación • El Programa se inserta en una relación preexistente más amplia entre la IES y la industria que incluye docencia, investigación y vinculación con sectores de aplicación específicos Alianza 37

38. Posgrados con la Industria: Pertinencia Financiamiento Cobertura Experiencia acumulada Orientación industrial Cooperación Participación de las empresas Posgrados con la industria LGAC Alcance Planta académica Duración / proyección Contexto de relación con la industria Efectos formativos 38

39. Posgrados con la Industria: Indicadores específicos 39

40. Posgrados con la Industria: Indicadores específicos 40

41. Especialidades 41

42. Maestrías 42

43. Doctorados 43

44. Visión integral Alineación de los diferentes programas y fondos del CONACYT: Formación Innovación Investigación

45. El Colegio Doctoral El Colegio Doctoral es una estructura académica que asocia a varias instituciones nacionales con programas de doctorado del PNPC o éstas con instituciones internacionales con programas afines, con una coordinación y liderazgo en las áreas del conocimiento de los programas. El Colegio Doctoral permitirá compartir las fortalezas, recursos humanos y de infraestructura de los programas de doctorado con la finalidad de abordar posgrados interdisciplinarios orientados a la solución de problemas (agua, medio ambiente, productividad costera, cambio climático, alimentación, entre otros) para ampliar las opciones de la formación integral de los estudiantes. De esta manera, los candidatos a doctorado podrán seleccionar entre las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento de los posgrados participantes y elegir a los tutores de tesis del conjunto de los núcleos académicos que integran el Colegio. Asimismo, según la naturaleza del Colegio Doctoral se vinculará con el sector productivo, social o gubernamental.

46. ¡ G r a c i a s ! Luis Ponce Ramírez lponce@conacyt.mx