130 likes | 218 Vues
Projekt SOŠ a SOU Trhové Sviny 2012 - 2014 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0958 SOŠ a SOU Trhové Sviny, Školní 709. Autor: Mgr. Jitka Matějková Datum: 6.4. 2013 Ročník: 2. Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura
E N D
Projekt SOŠ a SOU Trhové Sviny 2012 - 2014 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0958 SOŠ a SOU Trhové Sviny, Školní 709
Autor: Mgr. Jitka Matějková Datum: 6.4. 2013 Ročník: 2. Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Vývoj literatury od realismu 19. století po meziválečnou literaturu 20. století Téma: Realismus 19. století Číslo DUM: VY_32_INOVACE_EMT2_Mtv_01 Ověřen ve výuce dne: 10.9. 2013
Anotace Výuková prezentace má žáky seznámit se základními principy realismu, s architekturou, výtvarným uměním Metodické doporučení: prezentaci je vhodné využít v souvislosti s učivem o realismu 2. poloviny 19. století Potřebné pomůcky: datový projektor a počítač. • Klíčová slova: Eiffelova věž, Gustave Courbet, Ilja Refimovič Repin, Giuseppe Verdi, George Bizet, Jacques Offenbach, Giacomo Puccini
Realismus • 2. pol. 19. století • Směr založený na kritickém poznávání skutečnosti • Snaha přesně zobrazit skutečnost • Místo individuální odlišnosti si všímá toho, co je typické jistému druhu lidí • Kritický realismus – poukazuje na společenské křivdy, volá po spravedlivější společnosti
1889 byla postavena v Paříži Eiffelova věž, symbol pokroku Obr.1 Architektura, výtvarné umění
Gustave Courbet - autoportrét • Obr.2
Ilja Jefimovič Repin • Obr.3
Hudba • Georges Bizet • Jacques Offenbach • Giuseppe Verdi • Giacomo Puccini Ukázka:Giuseppe Verdi: Nabucco • http://www.youtube.com/watch?v=CybEFvfRGaw
Otázky • Pokus se charakterizovat realismus. • Nač poukazuje tzv. kritický realismus? • Jmenuj známé realistické malíře. • Jaké znáš hudební skladatele z období realismu.
Odpovědi • Směr založený na kritickém poznávání skutečnosti, naha přesně zobrazit skutečnost, místo individuální odlišnosti si všímá toho, co je typické jistému druhu lidí. • Poukazuje na společenské křivdy, volá po spravedlivější společnosti. • G. Courbet, I.R. Repin. • G. Bizet, J. Offenbach, G. Verdi, G. Puccini
Zdroje • Obr. 1 [cit. 2013-04-06]. Dostupný pod licencí Public domain na WWW: • <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Eiffel_Tower,_full-view_looking_toward_the_Trocadero,_Exposition_Universal,_1900,_Paris,_France.jpg > • Obr. 2 [cit. 2013-04-06]. Dostupný pod licencí Public domain na WWW: • <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gustave_Courbet_-_Le_D%C3%A9sesp%C3%A9r%C3%A9.JPG > • Obr. 3 [cit. 2013-04-06]. Dostupný pod licencí Public domain na WWW: • <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Repin_Cossacks.jpg > • POLÁŠKOVÁ, Taťána, Dagmar MILOTOVÁ a Zuzana DVOŘÁKOVÁ. Literatura - přehled středoškolského učiva. dotisk 2. Třebíč: Petra Velanová, 2009. edice Maturita. ISBN 80-902571-6-X. s. 76
Prohlášení Prohlašuji, že při tvorbě vzdělávacího materiálu jsem respektoval(a) všeobecně užívané právní a morální zvyklosti, autorská a jiná práva třetích osob, zejména práva duševního vlastnictví (např. práva k obchodní firmě, autorská práva k software, k filmovým, hudebním a fotografickým dílům nebo práva k ochranným známkám) dle zákona 121/2000 Sb. (autorský zákon). Nesu veškerou právní odpovědnost za obsah a původ svého díla. Prohlašuji dále, že výše uvedený materiál jsem ověřil(a) ve výuce a provedl(a) o tom zápis do třídní knihy. Dávám souhlas, aby moje dílo bylo dáno k dispozici veřejnosti k účelům volného užití (§30 odst. 1 zákona 121/2000 Sb.), tj. že k uvedeným účelům může být kýmkoli zveřejňováno,používáno a uchováváno.