1 / 11

Communauté de recherche

Communauté de recherche. Miroir ou muse ?. QUESTION. Est-il possible pour l ’ enfant d ’ int é grer les principes de la communaut é de recherche quand l ’é cole et le milieu de vie familiale prônent la comp é tition et le conditionnement par la menace ou la r é compense?. QUESTION.

trygg
Télécharger la présentation

Communauté de recherche

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Communauté de recherche • Miroir ou muse ?

  2. QUESTION • Est-il possible pour l’enfant d’intégrer les principes de la communauté de recherche quand l’école et le milieu de vie familiale prônent la compétition et le conditionnement par la menace ou la récompense?

  3. QUESTION • Comment le pluralisme, la réciprocité et la tolérance prônés par Lipman pour la communauté de recherche peuvent se vivre dans un milieu éducatif traditionneloù l’on vise le conformisme?

  4. QUESTION • ...pluralisme, réciprocité, tolérance ? quand le milieu éducatif valorise une réciprocité entre pairs et non entre des personnes au statut différent par ex., élèves-enseignante

  5. QUESTION • Comment faire expérimenter à l’enfant les principes et règles de la communauté de recherche quand il ne se montre pas capable de rester assis en cercle plus de 5 minutes et qu’en général ses apprentissages et son mode de vie sont basés sur le jeu et l’expression ludique et non sur la parole et l’écoute ?

  6. QUESTION • En quoi les règles de discipline entravent-elles les fondements de la vie de la communauté de recherche?

  7. QUESTION • Comment la communauté de recherche peut-elle inspirer et même insuffler aux enfants et aux enseignant-es de nouvelles formes de vie en société ?

  8. QUESTION • Est-ce que la période de temps hebdomadaire d’une heure en communauté de recherche peut avoir un impact suffisant pour des enfants de maternelle qui ne vivent le reste du temps aucune des valeurs prônées par la PPE ?

  9. CONCLUSION • Miroir... verre poli, selon la définition du Larousse !... • ou miroir qui réfléchit... !

  10. CONCLUSION • OUmuse... ? • qui ne muselle pas • n’aspire pas le Souffle • apporte l’inspiration, un souffle INSPIRÉ et INSPIRANT !

  11. MERCI

More Related